無極太極無限太極
看他具體啥情況，一是年齡，小學生一般是沒能被老師引起興趣，不同老師組織教學的環節差異很大，好教師善於迅速集中孩子的注意力，在短暫的時間裡說明白事情，讓學生聽的有趣，有得，有益；老師教知識不是帶孩子；中學生是老師教學生學習知識，教方法、教態度，教習慣。大學是老師教學生生產技術，建立完善三觀最困難。
二是方法，這屬於教育技術專業，我們的教育技術專業基本就是計算機應用專業，最近我們高校開始教師資格考試基本就是應付自己，沒有幾個學懂了教育技術的，所以教起課程五花八門，隨便胡說，嚴重的已經變成教師比膽子大，看誰能說的更麻辣。這是國家層面，學校層面要有懂教育技術的校長，而不是政治家主管教學。
三是制度，目前我國各個年齡段應該說和西方發達國家比我們算是不錯的，畢竟建國七十年，改革開放不過三十年，我們重建的是千年文化教育制度，難度大，任務多，基礎差，方向亂，所以今天檢討是好事，不能單純只是誇或者黑。還必須找到方法。
總體看教育制度要深入到真正的教育層面，而不是技術傳授層面；方法要讓不同階段的每個老師真正掌握，這是一個複雜的系統工程。要讓每個年齡段的學生得到應有的十足的真正教育，而不是讓人生厭的教訓，更不是讓人穢亂一生的誤導。
山嶽51
孩子是家庭的希望，也是可塑性很強的教育對象。按照孩子身心發展的一般規律，結合以往的親身經歷，我說5點——
首先，孩子需要正面管教。管孩子而不是慣孩子，這個很重要。孩子不管好，可能是廢料。我見過一個流動兒童，獨生子女，很聰明，但是由於家長溺愛，不能正確面對生活和學習中的挫折，導致抑鬱症發作，自殺未遂，終身殘疾。
其次，孩子需要生活中和學習中的榜樣。1.文藝作品裡的榜樣，可以用美的形象陶冶情操，引領孩子熱愛生活，積極主動地學習。2.生活中的榜樣（不多，家長可以做榜樣，帶著孩子處理生活中的問題），能夠讓孩子積極向善。3.學習中的榜樣（比較多，例如班裡的好學生），讓孩子學習進步。我輔導過一個流動兒童，他的父母是文盲，工作很辛苦，不能陪伴孩子。生了三個，其中兩個上學的孩子不能自律，在學校裡經常被老師訓斥甚至責罰。
第三，孩子需要好的成長環境。包括硬環境和軟環境。給孩子提供書房、家庭教師，屬於硬環境。軟環境指的是不用毀滅性（咒詛性）的需要責罵，要給孩子營造一個支持性的心理環境。
第四，孩子需要養成習慣。完成作業，不僅僅是任務，也是一種習慣。需要有指點、持之以恆。孩子喜歡電子產品，如果有癮，就是平時的壞習慣沒有引起家長的注意，一來二去就發現為手機依賴，對學習的負面影響會很大。
第五，重視家校合作，協同推進孩子的習慣養成、成績提升和觀念發展。家長要積極地去開家長會，對老師提出的問題認真對待，也可以提醒老師（包括家長自己）不要因為一時生氣，就在氣頭上當眾責罵孩子，容易引起孩子逆反心理，甚至仇恨。因為犯錯而責備，孩子只能畏懼；因為愛而責備，孩子會長進。
慈善文化研究
1.抗挫折能力差，學習自信心不足。
孩子由於有過學習中的失利，對自己失去了信心，有時表面上是在學習，實則是應付。
2.學習目的不明確，缺少奮鬥目標。
這種情況下，在家，是為父母而學習，為學習，孩子會提一些無理要求，逼父母就範；在學校，是為老師而學習，有時“熊孩子”，為擺脫老師的約束，會故意耍弄一些鬼點子，或搞些惡作劇等等。有時父母和老師管得嚴了，他常會冒出“我為啥要讀書，現在多少大學生，畢業了照樣找不到工作”的說法。這是較典型的隨波逐流，學習目標不明確，缺乏學習動力。
3.學習基本功欠缺，方法不當。
由於基礎不牢，學習起來就吃力。方法不當，老師講課就很難聽懂，久而久之，距離越拉越遠，這樣學習任務完不成，就容易被動地陷入煩人的作業題海戰中，從而失去了學習興趣。
4.學習專注力差，容易焦慮。
由於經常性地被動學習，效率差，耗時多，自信心不足等，很容易造成孩子的考試恐懼與焦慮，學習注意力渙散，厭學，畏難等情況地發生。
針對上述情況，提如下建議，供參考:
第一，作為施教者，力戒急躁冒進。從小處著手，從簡單開始，幫助孩子重樹學習自信心。
強制性學習，無故延長學習時間，體罰或變相體罰，這些都無助於孩子的學習。
第二，鼓勵為主，變“要我學”為“我要學”。
做好和孩子的情感溝通，及時發現孩子的細微進步並予以表揚。當孩子學習注意力渙散時，要懂得及時轉移，用溫和的語氣和平等的姿態，幫助孩子糾正錯誤。過多的訓戒，非但起不了作用，反而容易造成孩子的逆反心理。
第三，培養興趣，尋求方法突破。
每次佈置任務宜少不宜多，宜簡單不宜繁難，形式上多樣化，新穎化，鼓勵孩子學會舉一反三，觸類旁通的能力。多教給孩子一些好的學習方法，逐步培養其獨立思考的能力。
第四，用實際事例講述知識的重要性。
比如，遠處講中國的四大發明。近處講我國的“兩彈一星”，航母建造，5G網絡，北斗衛星等等，用鮮活的事實作榜樣來勵志，改掉孩子”三分鐘熱度”的不良學習風氣，以此促進孩子主動學習的動力。
總之，孩子的學習成長，不是單一的行為，需要家長，學校和社會通力配合，才能取得最大成效。
時萬光
我總是收起我四十米大刀之後坐下來和我兒子一起暢想一下未來：
“兒子你不好好學習，不認真完成作業的話，
你爹我就不能安下心來好好賺錢，
我賺不到錢你就當不上富二代，
當不上富二代你才沒日沒夜的努力學習好好完成作業！
不努力學習不好好完成作業將來你就和我一樣接著和你的兒子暢想一下未來吧”。
來去是夢成敗皆空
前天看了一位老師發文《孩子真正的起跑線來自內心的覺醒》，深有感觸！我家孩子就是這樣！我和他媽媽都是外來務工人員，租住在人員密集的城中村，我在建築工地上班，雖然很苦很累，但是想到孩子能夠在城市接受好的教育，就要咬緊牙關堅持下來。孩子出生滿2歲，我們就送他上親子班，再大一點，該上幼兒園了，因為她媽媽在一家公立幼兒園當保育員，孩子也能上那家（零收費），考慮到讓他接受更優質的私立園幼教，儘管動輒收費數萬元，我也在所不惜。除了上幼兒園，給他報了鋼琴、街舞、書法、繪畫、表演各種興趣班。但他都是淺嘗輒止，除了繪畫，沒有一樣能堅持下來。熬到上小學，我們運氣不錯，電腦派位進了一所省級重點小學。
我人生真正的挑戰開始了！全班50個學生，老師天天在微信群裡點名批評的都有我家孩子，上課聽講不認真、寫字太爛、作業不能按時完成……每個星期我都要被班主任老師叫到學校接受批評。他媽媽脾氣火爆，只要被老師批評，孩子回家就要捱揍，說捱揍不準確，是暴打，孩子經常被打得鼻青臉腫，從頭到腳都是傷痕，我晚上從工地下班回到家已經精疲力盡，但還要硬撐著輔導孩子寫作業，安撫孩子受傷的心靈，孩子上小學那段歲月真是不堪回首。轉眼上了初中，學習成績仍然是沒有起色，課外輔導班一直沒有間歇，孩子就是不愛學習，渾渾噩噩，我只好安慰自己，只要他身體健康，心理、人格能夠健全發展比什麼都好，學習成績這種事只能聽其自然了。
事情的轉機發生在初中畢業以後。憑孩子的成績自然考不上高中，上了本市一家電子職業中專學校。上了3個月，他再也不去了。他說他後悔沒有好好學習，沒能考上高中。他說在職業學校根本學不到東西，在學校的同學都是"混世魔王"。打架鬥毆，抽菸喝酒司空見慣。我第一次聽到他想好好學習，內心五味雜陳，孩子終於覺醒了。我想辦法讓他上了一所私立高中，全封閉管理。我每天跟他的班主任老師保持聯繫，老師說孩子在學校表現不錯，天天都是堅持到晚上11點睡覺，成績進步非常明顯。到第二個學期，他的成績穩定保持在全年級前10名。我還是不敢放鬆，雖然在他面前我表現得不動聲色。幸好他二叔是中學高級教師，每個寒暑假都是在他二叔家度過的，依靠高強度的刷題訓練讓他保持良好的學習狀態。前年參加高考，全省第三名，如願被複旦大學錄取。
孩子的教育不能急功近利。家長和老師一味地強制和高壓對某些孩子可能會適得其反，造成厭學、甚至厭世的不良後果。人格健全發展遠比考試成績來得重要！悉心呵護，靜待花開或許也是一種選擇！
古樓老僧
其一，建議父母要耐心引導孩子學習的重要性，或舉一些正能量事例，慢慢引導，切記打罵孩子；
其二，找一二個或幾個學習好的同學帶動，慢慢就會好起來，正如近朱者赤近墨者黑，榜樣的力量是無窮的；
期三，作為也要以身作則，當今社會電子產品非常多，比如手機每個家庭都有幾部，孩子本來在學習，作為父母在一旁看電視劇、看抖音、看快手，對孩子影響都比較大。作為父母要注意自身的言行，正如上行下效。
其四，培養孩子讀書的好習慣，買一些名人名言及相關書籍，培養孩子正思維
其五，要學會認可孩子，適當讚美、表揚、鼓勵孩子非常必要，因為人人都有自尊。
其六，適當的時間帶孩子出去旅旅遊，放鬆一下心情，換一下環境，通過旅遊所見所聞，讓孩子感受生活學習的重要性。
正能量的70後
我很高興能回答這個問題，學生不學習，不認真完成作業，特任性，沒有人生正能量和奮鬥目標該怎麼管？你說的這個問題，我們現在很多學生也有，我們用正常的心態去對待它！
首先要引導他明確學習的目標
懶惰是每個人的天性，我們可以理解，學習是一個比較枯燥的一個過程，所以要有明確的目標，才能堅持！你可以問問他，你學習是為了什麼？有很多學生就是覺得我父母讓我學習，我是為了父母，有的學生說老師讓我學習，我是為了老師而學習。明確的給他指出學習目標，學習是你自己的事情，也是你一生的事情，是為了你今後的發展鋪墊基礎。學習是你獲得知識和技能的最好的捷徑，也是你現在的首要任務。人生的路很長，都是需要你自己去完成的，父母不會一輩子陪伴著你，如果你不學習，你如何獲得你的生存技能，也是你最基本的技能？
其次，學習也需要陪伴。
孩子就算明確了學習目標了以後，但是要堅持下來，還是很難，所以作為父母應該適當的陪伴孩子成長。因為我們只有陪伴她，才能夠了解她，在學習當中所出現的問題，而不是一味地責備他不認真完成作業，不好好學習，沒有正能量。我們只有參與到她這個學期過程，才能找到問題的根源，才能找到解決的方法。他學習不認真，作業沒完成，不認真完成你要問問他，學習上遇到了什麼困難？是不是課堂沒有聽懂？不懂的地方有淺到深要輔導一下他的作業，如果家長也不懂，以鼓勵他在學校請教老師和同學，再不行可以週末讓他到輔導班去輔導一下。也可以跟老師溝通，尋求解決的方法。另外，這裡要考慮一下作業量的問題，是否作業量已超出她的能力範圍之內？可以跟老協商一下，處理好作業量的問題，由淺到深，有少到多，讓他有一個過渡期，這樣孩子就比較容易能堅持下來。同樣告訴孩子，作業是一定要完成的，這是對老師的尊重，也是對自己負責任。如果你不認真完成，老師就沒辦法檢測你掌握的情況，學習就沒辦法更好的提高,長期以往就會產生厭學的心理。
再次他學習進步了，自信心就增強了，正能量就有了！
孩子都還是以鼓勵為主，要正面的引導教育，他獲得的知識越多，自信心就越強，就能從中獲得學習的樂趣，也可以鼓勵他多參加一些課外活動！
教育是一個很大的課題,要因材施教，結合自己孩子自身的問題去解決問題！希望我的觀點能幫助到你，謝謝！
子步京涵
這個問題就是父母已經給孩子定了一個標籤，就是這樣，你的孩子再努力可能你也看不到，你就越貶低他，導致惡性循環。首先父母想讓孩子好，自己先改變，然後在帶動他，這樣才可以。想搞好學習成績，你的讓他學習啊，讓他自覺學習，那怎麼做呢。首先，放下偏見，看待你家的孩子是最好的朋友家的孩子在你家住幾天，讓你幫照顧一下，有了這個心態，你對他的態度就不一樣了；其次，去認真發現孩子的點滴進步，每個人都有進步，只不過你看不到或者不屑一看而已，所以，不要表揚他的進步，而是一種肯定式的鼓勵，比如，他學習方面看不到進步，你就肯定他今天起來的早，肯定他個子長得快追上自己了等等；最後，有大局意識，多創造一些和諧的環境下去交談，談心，這一定不用多說吧？家長不會聊天就沒有辦法了，但要記住一點，不要談學習，除了這點，其他都可以聊，讓你進入孩子的心房。
有了以上三點，相信你們的關係會更融洽，自然學習就是水到渠成，切記，學習不是攀比學霸的成績，而是比自己以前進步一定，這就叫學習。加油艱辛的家長們！
智慧的家長
首先跟他多交流。這時期比較敏感。道理也似懂非懂的。多跟他談理想、談人生規劃，鼓勵他朝著目標奮進，這時得找一些生活中的例子，或者名人的例子。一定要讓他形成良好的性格。
如果讀高中了，還不想著學習，那就跟他談實的，不談虛的。談高中畢業後的打算，做好打工或學技術謀生的準備。
現在學生都反感父母的說教，普遍原因是因為家長用通用的方式方法，或生搬硬套別人的方法導致的。世界上沒有完全相同的兩個人，適合別人的孩子的方法不一定適合自己的孩子。曉之以情動之以理。不能一慣的以打罵的方式教育孩子，不然小孩都有逆反心理，平時多跟孩子交流溝通，讓他把父母當朋友一樣，從內心多關心孩子，這樣小孩也會說出為什麼不想學習，難處在哪裡，然後找到解決方法，現在的小孩教育確實難度大些。父母必須得下一定功夫，得有耐心。
寧靜致遠的先生
一、消除學習倦怠
家長可以想一些辦法，緩解孩子對學習的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵志的故事、分散孩子的注意力、適量的運動可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調節學習的氣氛等等。
只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。
引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。
二.是解決為誰而學的問題。
很多情況下，學習成了孩子為了家長做的事情，顯得本末倒置，一定要讓孩子從內心深處認同學習是自己的事情。我經常會把家裡的事情進行分工，誰的事情就要誰的做，做不來可以幫忙，但必須強調是幫忙。家是共同的家，做任何事情不需要額外的獎勵，學習是孩子的事情，工作是父母的事情，每個人都需要做好自己的事情。這樣的理念實踐下來，更容易讓孩子明晰自己的定位。所謂內因決定外因，如果孩子從內心深處認同學習，被學習所吸引，那麼學習自然是主動、努力的了。
三、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在
學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。
從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
四、多給孩子信心
常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多麼大。要給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發光點。
五、父母營造合適的學習環境
父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。
父母要經常讀書、讀雜誌、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校裡學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。
