導語
每個家長總是在羨慕別人家的孩子，認為別人家的孩子都很優秀，唯獨自己家的孩子平平無奇。聽很多家長都再說，你看誰誰家的孩子鋼琴過了十級，又是誰誰家的孩子畫畫得了獎。
然後回過頭看看自己家的孩子，沒有什麼特別優秀的特長，還沒有可以驕傲的成績，難道真的是自己的孩子不如別人家的孩子嗎？其實不是，主要是因為孩子自己沒有什麼進取心。
案例分析
曾經看到過這麼一篇故事，裡面講的是一對互為鄰居的孩子，其中一個孩子很優秀，好勝心特別重。從小到大無論是學習還是玩遊戲，都要爭當第一。
而另一個孩子都顯得比較平庸了，無論是學習還是玩遊戲，都非常的與世無爭，感覺就是一個隱形人的存在。有一次兩個孩子在一起寫作業，優秀的那個孩子，作業很快就寫完了。
而另一個孩子，數學作業寫完了，但是語文作業才剛開始寫，家長問到孩子，你看看別人作業完成那麼快，自己難道不想和他一樣嗎？孩子回答說，為什麼我要這樣呢？氣的他媽媽大聲吼叫起來，鬧得很不愉快。
這個孩子的表現，其實就是因為他沒有上進心。這種沒有上進心的孩子讓家長很擔心。那該怎麼做呢？
一、上進心的意義
1、跳蚤效應
講的是一個生物學家做實驗，把一個跳蚤放在地上，跳蚤一跳，就跳了一米多。這個時候生物學家把跳蚤放進了一個剛好一米高的盒子裡面，裡面的跳蚤開始跳，每次跳了差不多一米的時候，就碰到了蓋子。
一段時間內跳蚤跳，一直撞著蓋子。後來跳蚤放出來之後，就沒有跳的超出一米。這就是著名的跳蚤效應。其實從實驗中，我們可以看出這和人類的進取心是有關的。
人們對自己要求的高度，其實就是那個蓋子。蓋子越高，跳蚤跳的就越高。就如同人類，人們對自己要求的越高，那麼所能達到的高度也越高。
2、動力機制
其實上進心也是人們內裡的一種動力來源。上進心越強的人，動力就越強，也就會變得更優秀。相反如果一個人沒有上進心或者上進心較弱，那麼這個人去做一件事情的動力就越弱。所以培養孩子的上進心，讓孩子可以勇敢地前行。
3、共同進步
上進心顧名思義，其實就是人們渴望進步的心意。一個人如果沒有上進心，就等於沒有努力的方向和動力。上進心是可以相互影響，所以在培養孩子上進心的時候，家長們的上進心同樣重要。
因為你不止是教育孩子，更要以身作則。家長如果上進心強大，二者是可以共同進步。
二、如何培養上進心
1、適當的目標
其實每個孩子都是有上進心的，但是因為制定一些過高的目標，會使孩子害怕自己達不到那個目標，然後刻意的收起自己的上進心。曾看過一篇故事，孩子成績不好，家長為了提高孩子成績，開始給孩子請家教、報輔導班，但是學習還是沒有上去。
這讓家長百思不得其解，所以家長去諮詢別人，別人問到，難道孩子成績一直這樣嗎？家長突然回憶道，孩子在小學時候，有一次成績突然進了班級前十，家長很開心，直接獎勵了孩子一個汽車模型。
並對孩子說道，如果孩子在期末考試中，取得班級前五名的好成績。但是在期末考試的時候，孩子沒有達到預想的目標，甚至比上次考試要低，所以家長狠狠的揍了孩子一頓。這其實就是打壓了孩子上進心的行為。家長應該引以為戒。
2、制定計劃
在給孩子設定了一個適合的目標之後，家長就應該幫助孩子，制定一個完整的計劃。不要只給一個目標，然後就當甩手掌櫃。應該從細節上把控，幫助孩子培養良好的學習習慣，教會正確的學習方法，制定完善的計劃。
3，積極反饋
在孩子努力進取的時候，要多多誇獎孩子。對於孩子取得的成就，要給予獎勵。也要在孩子努力的過程中，常和孩子溝通，幫助孩子答疑解惑。這才是一個家長正確的行為。
總結
不要再埋怨自己的孩子不優秀，不要認為自己的孩子不如別人，也不要認為自己孩子就是這樣平平無奇。要看孩子為什麼不優秀，是不是孩子自己不願意變優秀。
在這樣的基礎下，家長要幫助孩子培養進取心，也要從自身做起，為孩子樹立正確的榜樣。幫助孩子勇敢前行。
孩子不是你的二次人生
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