今天看了世界華人週刊專欄作者朗博老師寫的一篇文章，是關於浙江鄉村醫生蔡笑晚24字的育兒觀，他有6個孩子， 5個博士，一個碩士，這篇文章非常吸引我，太厲害了，這是怎麼做到的？蔡笑晚把自己的教育經驗總結：三個關鍵詞：1.早期教育。2.從小立志。3.培養自學。四個要點：1.先教做人。2.快樂的教育。3.愛。4.溝通。
我非常佩服和贊同蔡老的育兒觀念，也非常羨慕蔡老的教育成就，但是，我心裡總感覺光24字就能培養出5個博士不是那麼簡單，認真思索後，我認為是主要是以下三點促成蔡笑晚老師教子成功。
一、蔡笑晚老師的家庭是高智商遺傳，這是基本
我們來看一下蔡笑晚老師的五個兒子
大兒子蔡天文，美國康奈爾大學博士畢業，現為賓夕法尼亞大學的終身教授，兼任美國國家基金會的審稿工作；老二蔡天武，19歲考上李政道主辦的CASPEA留美博士班，後為美高盛公司副總裁；三子蔡天思，美國聖約翰大學的博士生，現國內開辦實業；四子蔡天潤，美國阿肯色州立大學的博士生，現創辦私立醫院；五子蔡天君，中國科技大學碩士，現中國建設銀行工作；小女兒蔡天西，18歲就成為麻省理工學院博士生，28歲時成為哈佛大學最年輕的副教授。蔡家第三代長孫長孫女，現都考上了美國麻省理工學院。
從以上看出，蔡笑晚老師的家庭肯定是高智商遺傳家庭，特別注意的是第三代孫子孫女考上了美國麻省理工學院。六個兒子是蔡笑晚老師直接教育，孫子孫女不一定是蔡老師直接教育，但是也非常優秀，這說明智力因素起著非常大的作用。
其實也有很多家長的的教育觀念也非常的好，教育方式也不比蔡老差，可一個博士也沒培養出來，我認為這與智力因素有差別有很大關係。
說到這的時候，可能會很洩氣，我的孩子智商不高。但是，我認為我們重點是學習蔡老師的教育思想與方法，而不是也要培養出博士。孩子雖然智商不高，考不上博士，但用好的方法進行教育，孩子在其它方面也會做的很好。
二、他把教育孩子當成了自己一生唯一的事業是教育成功的核心和關鍵
蔡老寫的一本書是《我的職業是父親》，雖然我沒看過內容，但從書的名字能夠感覺出蔡老師把育兒當成職業，在教育的過程中肯定是精心雕琢，並做到了持之以恆，付出了一生心血。這一點也許就是我們和蔡老的區別，我們也非常關心和在意孩子的教育，但有幾個父親 把育兒當成一生的職業，有幾個家長會為了教育孩子寫一本書的，蔡老師的育兒24字看起來很簡單，但要把這24個字運用到極致，達到爐火純青程度太難，這一點就是需要我們去學習的。
例如，蔡老為了有更多的時間去關注孩子，實現對孩子進行早期教育，毅然選擇在小村子裡當個體醫生。他的理念是讀書要早，在培養大兒子時，用手點幾下孩子的下巴，就說幾，經常重複給孩子念數字，所以他大兒子1歲多就認識10以內阿拉伯數字，2歲半後就學簡單的加減運算。如果換成我，偶爾能做到，但是日復一日，月復一月可能做不到。教育之難，難在堅持。教育成功，貴在堅持。
蔡老師注重開發孩子的內在動力。現在，我們很多家長非常注重孩子作業寫完了沒有，考試得了多少分，排第幾名，孩子考的好家長就高興，考不好就吵，很少去開發孩子內心的原動力。蔡笑晚的家庭教育最基本的核心就是：從小立志，去激發孩子的原動力。這個“志”不是具體的人生理想，而是一個人的胸襟、氣度和魄力。用最通俗的話來解釋就是：“我命由我不由天！”三十三天天外天，白雲裡面出神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅。這四句是他外婆教他的，當他的孩子剛會說話時，他把這個民謠和對追求成功的信心傳給孩子。他家人口多，房子很小，但貼著愛因斯坦、居里夫人、牛頓的畫像，受此薰陶，小女兒五歲就要當“中國的居里夫人”。為此，我們在教育孩子的時候，從小立志教育必不可少，非常重要。
第三、和睦融洽的家庭氣氛是教育成功的基礎
很多家長不知道教育孩子的第一原則是什麼。那就是和睦融洽的家庭氣氛。許多家庭非常愛孩子，但溝通方式上做的有問題，放不下父母的權威，不能與孩子平等相待，骨髓裡深深沁入“君君臣臣父父子子的觀念，居高臨下的傳統教子觀念結果造成了孩子的嚴重叛逆。孩子認為沒有給我理解，沒有視為平等，沒有讓我自立，影響孩子的健康成長，更不用說成材了。
蔡家6個孩子成材的關鍵，是蔡家充滿了“愛”和“溝通”。例如，他家老四看電影《少林寺》後想去少林寺學武，並且給父親說了兩年，最後蔡笑晚對兒子說，真要學武，就寫決心書：保證今生學武術，決不再讀書了，而且一定成為大師。他於是把兒子送到了少林寺。但是，孩子才學2個月，感覺自己不適合，知道自己錯了就想回來學習，後來成為一名優秀的學生。他為了鼓勵女兒，給女兒寫下117封信。這些估計我們是做不到的，蔡老師做到了，所以他教子成功。
以上我是看過這篇文章的感想，24字教育觀念很簡單，也很常見，但怎麼運用這24字是關鍵。當然，我們學習的目的不是也要培養出博士，而是要提升自己的觀念和技能。雖然蔡家智力因素很高，但如果沒有蔡老師的一生付出，也培養不出六個博士的。
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