迷睦丶
這個問題太寬泛了，改變到底是怎樣的改變。身體意義上還是思想上的改變，無論是身體意義上的改變還是思想意義上的改變，我相信都是能改變的。每個人的三觀形成，就是在被人不斷的改造中的，我們的三觀隨著年齡的增長，也是在不斷的改變中的。
最近在看一些關於事故的安全教育案例，這些安全案例，既有思想上的教育，又有當事人身體意義上改變。
有一處高處作業的施工點，有一個踏板損壞，便被移除，形成了一個空洞。當班班長讓一名班員去這個踏板缺失處拉上圍欄，掛上警戒標識！可是班員未能及時去做這個事情！
第二天早晨，三名施工人員到達施工作業點，前面兩名工人未系掛安全帶，掉入空洞，其中一名工人當場死亡，一名工人受重傷，導致下半身癱瘓。第三名工人有系掛安全帶，只是受了輕傷！
在這件事故中的5個人，都或多或少的互相改變著對方。不管是身體意義上的改變，還是思想上的改變。最後想說一句，安全教育，絕對不是小事，要永記心頭。
莊瓦寒南閩閒人
對，很難。
我們能影響別人，也能被別人影響。但妄圖改變別人是個極度不合理的認知。因為達不到自己預期的時候，就會極度失望，導致自我評價降低，對別人充滿厭惡，情緒極度不好，深受心理問題困擾。
所以客觀認識到想改變別人的不合理性，才能讓自己放下改變別人的執念。下面這個銘文是個不錯的說明：
“當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何侷限，我夢想改變這個世界。
當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可能改變的。於是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧.。但是我的國家似乎也是不能改變的。
當我到了遲暮之年，抱著最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭，我親近的人。但是，唉！他們根本不接受改變。
現在在我臨終之時，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依此改變我的家人。在他們的激發和鼓勵下，我可能就能改善我的國家，接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。”
——威斯敏斯特教堂地下室英國聖公會主教的墓碑
十一敬上。
