又到了一年春節季，突然想到去年快過年邊上的一幕。當時，我走路路過一個公交站牌，正好從一輛公交車上下來三五個小學生，這幾個小學生一路走一路嘴上說著髒話。不是說我多麼清高，但是聽到他們說的話我都臉紅，完全不符合小學生積極向上的形象。遙想當年本人小時候，也是說過不少髒話，但是沒到這樣張口就來，也沒有說的這麼不堪入耳。
仔細思考了下，當時我說的髒話都是在學校裡跟別的同學學的，突然好害怕自己的小孩也會被學校這個大染缸染成我無法控制的顏色。現在我的兒子在上幼兒園，有時也會突然說出一句髒話，比如“我靠”、“我C”、“D”等等，我想，這些應該是跟我和我老婆學的，但是還有一些話不知道是跟誰學的，不僅限於髒話，還有一些非常不禮貌的話。
當孩子很小的時候第一次說這樣的話，我和我的家人還覺得很搞笑，小朋友說的奶聲奶氣的，當孩子說的次數多了，也上了幼兒園的時候，我們有些慌了，甚至有些生氣，希望孩子不要再說這樣的話。
相信基本上每個家庭都會遇到這樣的情況，那麼我們應該怎麼做呢？
首先要找到問題的根源，這些話或者單詞小朋友們是從哪裡學到的。
有些單詞是孩子們從我們這裡學去的，可是有些話我們不知道孩子從哪裡學來的，這時我們就要追根溯源，找準原因。記得我上學的時候，我們英語老師跟我們說了一個故事，她的小孩上小學3年級，有一天出門的時候突然對她說了一句：“唉，談戀愛好累！”老師都懷疑這麼小的孩子怎麼可能早戀，最後在追問之下，原來她小孩是跟蠟筆小新學的，當然以後這個動畫片老師再也不給她小孩看了。
3到4歲的小孩一般是跟家裡人學的，而上學（包括幼兒園）的小孩來源一般是一起玩耍的小孩，我兒子上幼兒園回來以後，每天我進門就把門攔著，對我說：“請刷卡”，這肯定是跟別的小孩學的，還有的就是跟電視學的。
父母應該做什麼
知道了“髒話”來源以後，我們作為父母就可以做一些改變了。除了平時注意自己的言行舉止外，還要：
- 儘可能控制他們觀看的內容
小孩子的模仿能力是非常強的，我們不能扼殺他們的天分，但是在如今這個信息爆炸的時代，我們要正確引導。就拿抖音來說吧，上面什麼牛鬼蛇神都有，小朋友看到以後肯定會有模仿的，這時就需要我們家長的介入，讓孩子們少接觸那些三觀不正的視頻。就拿我來說吧，我關注的是動物世界，如果我的孩子真的想看一會手機，我會放動物世界給她看的，有時是小豬佩奇（我的小孩很少看手機，特殊情況下才會用手機進行安撫），我基本杜絕了從電視或者手機上學到不好的東西的情況（主要指血腥、暴力、色情等）。
- 合理引導
有的小孩子是很叛逆的，比如我家的小孩，跟他說什麼他偏要做，所以對這種類型的小孩，不能直接跟他來硬的，說不準再說這句話了，或者這個詞了，效果可能不好。我們可以用其他詞語來替換這個詞語，打個比方，我和我老婆發現孩子喜歡在激動的時候說“我靠”，那麼首先我們自己就注意不要再說這樣的話，然後遇到類似情況我們就說“哎呀，又失敗了”，時間一長，孩子自己也不說了，又跟我們一樣的說。
- 討論適當的語言與不恰當的語言
一個詞語或者一句話額恰不恰當其實有很大的主觀判斷性，對於年齡稍大一點的孩子來說，我們不能一味的把自己的思想強加到他們身上，當他們從同齡人那裡聽到各種各樣豐富多彩的新單詞，並使用出來的時候，他們內心應該是開心的，這對他們的智力開發也是有幫助的，我們不能阻止他們看到和聽到我們覺得不能說的話，但是我們可以給他們指導，告訴他們這個詞語應該用在什麼地方，堅決不能說的話是為什麼。
各位家長們，你們遇到這樣的情況是怎麼處理的？歡迎留言討論，我們為了孩子共同進步。
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