復學的號角已經吹響，孩子們將由“居家”轉戰“教室”，普及防護知識和操作方法是復課準備的重點工作。婁底五小德育處組織師生開展“復學防控方案‘我’來做”綜合實踐活動，由“班主任+科任教師”的形式分中低年級的“我和口罩”和中高年級的“為學校復學設計防控方案”兩個項目採用線上、線下雙線走組織學生開展研究性學習。引導同學們圍繞“你認為校園內會存在哪些病毒傳播的隱患?”“學校的哪些場所你認為最有風險?該做出怎樣的調整?” “我和口罩怎樣如影相隨？”等問題進行思考與分析。
組織學生分別就體溫檢測防控、教室防控、手部防控、口罩防控、課間防控、午餐防控 、上下學防控等7個板塊分組研究，引導學生探究有效的防控措施，細化防控措施，設計“復學防控流程圖”。
通過本次綜合實踐活動的開展，讓學生在疫情防控過程中，能以主人公的精神置身並參與到如何保護自己、保護別人的活動中去，在很大程度上讓學生成為了復學防控的“組織者和管理者”，從被動的乙方變成了主動的甲方，真刀實槍地做成了一件事，同學們的社會參與和責任意識顯著提升，防控意識和防控能力明顯增強，為復學後的防疫做好了思想和知識技能準備。(周輝輝 胡麗)
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