小萌說動漫
最近正火熱的卡通形象“小豬佩奇”，每天都可以在社交網絡中看到與之相關的圖片、表情包以及網絡語言等…
最早看見它的時候，沒什麼特別的感覺，覺得重慶話配音的它還挺好玩的。到後來，自從看到不知道什麼人做的品牌聯名的圖片時，覺得太醜了，從此開始反感，反感不斷刷新出來與它相關的信息。
我煩的並不是小豬佩奇本身，原本是一部圍繞家庭的兒童啟蒙動畫（我並不是說只能兒童看），與“社會人”“身上紋”等等東西有了關聯然後莫名的捧起來還挺好笑的。
反正我挺煩的。
在補充下哈，大部分這個動漫形象出現在非動畫裡的地方我都覺得配色挺難看的。
看回答都說我反感的其實是這種“跟風”現象，是有這麼一點的，還有我當然明白你們目前回答的這些，但是我想尋找更深更滿意的回答，我也想被挖出來一些沒有意料到的東西
小萌說動漫
《小豬佩奇》動畫片中能學到的東西很多，我一歲多的孩子也喜歡看，總的來說，我覺得是這部動畫片是利大於弊，所以不會煩《小豬佩奇》，下面主要分兩部分來講解原因。
幼兒
《小豬佩奇》裡的主角佩奇和喬治所有的動作，基本上都是小孩子的天性，包括跳泥坑、玩水、睡覺時玩遊戲等，雖然1-6歲的孩子會模仿佩奇和喬治好的和不好的動作，但我們在給小孩子看這部動畫片，想讓孩子學習知識的同時，也不失童真，我覺得《小豬佩奇》這一點甚好。
有些家長不喜歡《小豬佩奇》是因為裡面有些不好的行為被自家的孩子學了去，然後給家長造成很多麻煩，但我覺得這不應該是《小豬佩奇》的錯，而是家長的錯，給孩子看動畫片，從來就不是把孩子放在電視機面前獨自一個人看，6歲以下的孩子缺少閱歷和經歷，不分青紅皂白，需要有個人在旁邊以有趣生動的形式正向引導孩子。
家長
《小豬佩奇》裡的豬爸爸和豬媽媽，不管佩奇和喬治闖了什麼禍事，不會像我們現實生活中的某些家長對孩子大吼大叫，而是微笑解釋這麼做是不對的，以及豬爸爸和豬媽媽在面對佩奇和喬治展現在學校裡學到的東西，不會看兩眼便很敷衍、打擊說好或不好，而是很耐心等佩奇和喬治表演完，然後再評價，甚至是結合自己年輕時也同樣做過這件事，就像第31集，佩奇去羚羊夫人那兒學芭蕾舞，容易讓孩子心中充滿自信心。
《小豬佩奇》這部動畫片的家長-豬爸爸和豬媽媽營造出的家庭氣氛，沒有吵架打架，只有笑聲的家庭氛圍對孩子的成長非常有利，是很值得作為家長的我們去學習的。
我個人認為任何一件事情都有利弊兩面，當一個人總是隻看到利或弊，而沒有看到另一反面的時候，也很容易一葉障目的，像低齡兒童看《小豬佩奇》也是一樣，我們只需要排除動畫片裡面沒有含有血腥和暴力等一眼看上去既容易模仿，又不利於孩子成長的因素即可。
楊謐說
對於《小豬佩奇》這個動畫片，我說不上喜歡，也說不上不喜歡，但是很明確的是我的孩子不會讓他看這個動畫片。“社會人”的梗我真的不敢苟同。這本來應該是個兒童動畫片，但是在成年人的圈子裡也掀起了熱潮，有些女孩的腳踝、胸部、手腕等都紋著個小豬佩奇，就證明是“社會人”了？
這部動畫片是英國製作的，現在已經成為一個超級文化IP，通過佩奇一家幽默輕鬆的生活教育孩子們體驗生活、珍惜友情親情等，但是在動畫片中某些行為雖然可以看做是童真的表現，可現在看電視的孩子正處於成長時期，思維和價值觀也正在塑造當中，那些看似童真的情節要是被孩子學了去，再表現在現實生活中，個別的將是壞習慣，我想作為一個父母都會傷心的。
可你說這動畫片不好吧，在這個充斥著各種文化的社會中，孩子們看的動畫片也是各式各樣的，其中不乏有變身變來變去、打來打去的動畫片，雖然可以說能夠開發孩子的想象力，但是在成長的孩子腦袋裡就會種下一點點暴力的種子。還有一個就是我覺的這是英國製作的動畫片，其中教育孩子的理念和家庭的觀念都是西方人能夠接受的，而對於中國家庭的孩子，動畫片中的某些行為和做法都不符合我們的傳統觀念。
當然也有大部分家長並不在乎，只要是孩子喜歡的就可以看，這也不可厚非。從另一個角度來說，這只是一個動畫片，孩子有可能會模仿動畫片裡的一些行為，但對於天真爛漫的孩子來說調皮是天性，說不定孩子長大之後就會好了呢！
雅讀
不邀自來，希望我的回答能對你有所幫助，謝謝！
我不煩小豬佩奇。我煩的是根本不知道小豬佩奇是什麼，卻盲目跟風轉發自以為很潮的人。
《啥是佩奇》這部廣告片刷屏之後，小豬佩奇以硬核風的形象再度刷爆朋友圈。
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在此之前，我只知道“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”。
因為有紋身、戴金鍊、戴墨鏡的人往往很“社會”，小學生們想模仿這樣的“社會人”。
搞到了金鍊和墨鏡，卻不敢真去紋紋身，於是小豬佩奇弄上身，裝一回社會人。
小豬佩奇紋身貼就因為這種反差萌而大肆火起來。
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梗玩老了就過時了。但是在小豬佩奇這個老梗再度翻紅的時候，我是真的有一瞬間疑惑了。
所以小豬佩奇到底是隻怎樣的豬？
啥是佩奇？
我問了周圍很多朋友，大家都不知道。
也許這是熱門話題之外的話題。
“小豬佩奇你都不知道？就是社會人啊，那個網紅卡通，最近可火了。”
其中不乏一些“清流”的朋友——
朋友A說，相比小豬佩奇，她更喜歡動畫Moana裡面那隻叫做PUA的豬。
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朋友B說，相比小豬佩奇，她更喜歡小豬呼嚕嚕。
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朋友C說，他不知道什麼小豬佩奇，還勸我在面對信息時代大環境時，要有降噪的能力...
我還有個朋友，正好名字叫朱珮琦，她已經快被“社會豬”的調侃折騰瘋了。蔫蔫地求我不要再提那四個字......
於是我自己默默打開了《小豬佩奇》的動畫片...發現——
佩奇其實是一隻四歲的可愛女孩豬。家庭成員是：媽媽，爸爸，和弟弟喬治。
故事內容環繞日常生活，比如佩奇和夥伴們參加學前遊戲小組、探訪姥姥姥爺和叔伯親等等。
原來小豬佩奇其實是隻很單純的豬，一點也不社會。
這也不是給成年人看的諷刺動畫，它的定位就是2-5歲的學齡前兒童。
它教會了孩子們如何與父母和兄弟姐妹相處、與朋友相處、如何處理遇到的實際問題。
沒有暴力，沒有陰謀。
所以孩子們打心眼裡理解和喜歡著小豬佩奇和她的夥伴們。
這一次，我找了我7歲的小侄子。
我問他啥是佩奇？
他興致勃勃地說了很多佩奇小豬的故事。
原來，孩子們口中的那個“佩奇”，我們也一無所知。
那道看不見的“城鄉信息鴻溝”其實處處都在。
孩子們永遠不會拋棄小豬佩奇。
但我們很快又會拋棄小豬佩奇。
我不煩小豬佩奇。我煩的是人云亦云、自以為很懂小豬佩奇且對不知者嗤之以鼻的人。
《啥是佩奇》廣告片，是真正給成年人的教育片。
“佩奇”不重要，重要的是贊完視頻的你，定好回鄉的票了嗎？
買好給親人的禮物了嗎？
其實不用搞那些長輩們聽不懂的“佩奇”，來只無名的可愛小豬就行了。
他們也許不知道小豬佩奇，但是一定知道“豬年大吉”！這麼多時尚品牌都幫你設計好了各種豬豬形象，隨便哪個都表足了心意。
大餘小唐
沒有什麼煩不煩，主要看動畫片本身是否對孩子產生了良性教育，
說實話在看這部動畫片時，我深深地被震撼到。一部如此簡短的動畫片竟然把家庭文化闡述得淋漓盡致，它就像一束陽光徑直照進我們中國家庭中，給我們的孩子成長帶來了曙光。這部動畫片沒有說教，更沒有指責、打罵，有的只是豬爸爸、豬媽媽陪孩子跳泥坑、開車玩、做遊戲、講道理等等。在玩的過程中，豬爸爸、豬媽媽與孩子們建立起了良好的親子關係，營造了良好的家庭氛圍，家庭和諧是一個孩子健康成長的沃土，樹立良好的家庭文化，營造良好的家庭氛圍，讓孩子更加健康快樂地成長，這是每個家庭、每個父母都希望得到達到的一種境界，所以我非常欣賞這部動畫片，並且也是孩子最喜歡的動畫片之一。
奮鬥青年大冰
說實話，在我從小到大看過的動畫片中，小豬佩奇基本算是畫的比較醜的一個動畫形象。即便是80年代，我們看的動畫片也是諸如黑貓警長、葫蘆娃、聖鬥士星矢、花仙子、美少女戰士等一系列境內外優秀動畫片。或許畫質今天看起來沒有那麼清晰，但其中的主角無一不是英姿颯爽、美麗動人。許多動畫人物一度是那個年代小朋友們的偶像。
所以我其實還是挺奇怪《小豬佩奇》可以風靡全世界的。因為其中的動畫人物在我看來都是一個樣。反正都挺醜。
問煩不煩《小豬佩奇》，說實話，如果你家兒子一上午拿著手機一遍又一遍地在你耳邊放小豬佩奇，是個人都會煩。更誇張的是，我家兒子會指名要看哪一集。當你問他，你知道那一集是講什麼嗎？他竟然真的會告訴你那一集的名字是什麼。
但是，當我真的認真陪孩子看過這部動畫片後，不得不承認這是非常貼閤兒童心理，同時可以幫助家長切實解決一些生活中面對的問題的優秀動畫片。
小豬佩奇不是我們傳統意義上的好孩子。她會搶弟弟的玩具，會撒謊、會推諉，是個小話癆，總是不停地說說說。但是她面對困難會迎難而上，做了傻事會自我排解，喜歡幫助小夥伴，碰到比她小的小寶寶也會很有耐心。不就是我們身邊的那個小可愛麼。
更重要的是這部動畫片確實能幫我們排憂解難呀。小豬佩奇和小羊蘇西塑料姐妹情破裂之後又重歸於好的故事情節已經被我重複了無數遍了。無論是我兒子在幼兒園和他的好朋友發生爭執，還是家裡和他爸爸生氣絕交，我都會拿出這集動畫片的故事情節跟他說事。
“小豬佩奇和小羊蘇西最後怎麼和好的呢？嗯，就是互相說個對不起。來，媽媽來數一二三，你跟爸爸互相說個對不起，然後你們就又是好朋友了”。每次兒子和他爸弄彆扭，我就把這一段話祭出來，屢試不爽。
類似的情況還有很多。說實話，如果一部動畫片能夠切實解決老母親日常生活中的育兒難題，真是看它千遍不敢說厭呀！
以上是我的答覆，希望可以有幫助。謝謝！
小巷深處幽
煩，都tm快煩死了。
自從小豬佩奇的表情包火了以後，我和我大一下學期時候的女朋友就再沒正常聊過天。
以前晚安她都說麼麼噠，現在就發哼哼哈（豬叫）。無論我打多長一段話過去，她必定能回我一個恰如其分的佩奇表情包。我都懷疑丫是不是現畫的。
喃呀喃
我兒子很喜歡看小豬佩奇。
他一點都不會覺得煩，200多集3-4天看一遍，循環播放。
在他的眼中，小豬佩奇是個很可愛的小姐姐，她有一個可愛的媽媽，一個可愛的爸爸，一個可愛的只會說“恐龍”的弟弟。
他看見小豬佩奇的玩具，會很開心。
他看見小豬佩奇的衣服，會想穿。
他看見外面的成年人手上貼著小豬佩奇的貼紙，帶著小豬佩奇的手錶，他會覺得超有意思。
因為，他在乎的是小豬佩奇。
而很多成年人，把小豬佩奇掛在嘴邊，他們在意的，根本不是小豬佩奇本身，在意的，只是“小豬佩奇身上紋，從此我是社會人”這種調侃的與眾不同。
但是我兒子不會拋棄小豬佩奇。
因為這幫人喜歡的，是跟風的感覺。
我兒子喜歡的，是小豬佩奇本身。
我看到兒子跟著小豬佩奇學會了說很多話，學會了做很多的事情，但是我煩其中的兩點。一、是孩子看小豬佩奇看的學著天天和電視上一樣跳來跳去，住樓怕影響樓下的鄰居，二、就是煩看到小豬佩奇的弟弟有點事情就哭，這個孩子真的有點學會了，其他的我沒有感覺到煩，能教會孩子多少學會點東西。80後基層小醫生
兄弟你應該拋去"現象"看"本質"。什麼跟風、隨大流都是表面，真正的原因是自媒體經濟發展迅速所引起的。古人有云：無利不起早。所有事物的源頭都是金錢所推動的。
大眾喜愛小豬佩奇帶來的那份童真回憶加上它本身曝光度都讓稍微有經濟頭腦的人快速利用起來。他們利用小豬佩琪做各種聯想創作，為的就是品牌的推廣、流量的疊加。這就是自媒體的影響。其實你仔細點會發現真正的大品牌不會利用到小豬佩琪，因為大品牌有自己創意和堅持，某種意義這個時候大品牌反而是小眾。
所以兄弟你不需要有這樣的煩惱，因為沒有小豬佩奇也會出現小羊多利、小猴吉吉等等。
由由香
相較於《小豬佩奇》，我更討厭《喜羊羊》與《熊出沒》。為什麼會不支持國產動畫？因為他們的創作偏大人了。《小豬佩奇》或許很簡單，但更適合孩子看，不用腦子，看完了頂多記住“佩奇喜歡在泥坑裡跳，喬治喜歡恐龍。”《喜羊羊》《熊出沒》就不同了，爾虞我詐，不是陰謀算計就滿是消極對話。“我還會回來的。”“我怎麼這麼倒黴？”“為什麼倒黴的總是我？”你以為孩子還小，不懂。其實他們鬼精的很。大人可以假裝，但孩子不會陪你假裝。我家孩子最喜歡看這3部動畫片，所以我感觸最深。在家跟爸爸媽媽說話，怎麼樣都可以，但出門了呢？
叫她寫作業，一句“我怎麼這麼倒黴”給你頂回來。叫她誰叫不準踢被子，不然我要生氣了，一句“為什麼倒黴的總是我”，讓你無比抓狂。
我：“你再多說一句試試。”
孩子：“我再多說一句了。”
暴走了，有木有。我寧願她簡單的說‘爸爸，我也要跳泥坑’；也不願意她說‘爸爸，為什麼倒黴的總是我，我怎麼這麼倒黴。’
