同事的女兒佳佳學習認真努力，只是成績始終屬於中等偏下，同事很著急，她認為現階段的學習內容相對簡單，女兒已經努力學習了，但效率不高，每天完成作業都需要花費很長時間，那以後學習難度增加可怎麼辦？難道真的是孩子太笨了嗎？
當然不是，的確孩子學習效率不高在生活中十分常見，那麼究竟是哪些原因導致孩子學習效果不佳呢？讓我們一起來看看。
一、孩子寫作業太慢、學習效率低的原因
1、沒有條理
這類孩子主要表現為做事無計劃，容易陷入混亂，比如書桌很雜亂，文具隨意擺放，然後在完成作業過程中一直都在找東西，橡皮擦找到後，又接著找直尺，由於經常打斷思路，返回後孩子常常要思考做到哪裡了，不僅浪費時間還會導致作業正確率不高。
2、注意力不集中
一些孩子過於活潑好動，寫作業時容易心煩意亂，比如有的孩子聽到窗外有動靜，立馬伸出頭四下張望。原本在完成計算題，突然發現文具盒上的一個圖案很有意思，便開始擺弄文具玩耍起來。寫一個字都要拖拉幾分鐘，做作業的速度自然快不了。
3、故意磨蹭
有些孩子的磨蹭其實與家長有關，一些家長希望孩子能夠多做些練習，以此達到鞏固學習成果的作用。但對孩子而言，既然做完作業，也沒法玩耍，還要繼續完成媽媽佈置的課外練習，那還不如慢慢做，時間一長，有意為之的“慢”變成了習慣後，會越來越磨蹭。
孩子剛進入小學，接觸到作業這個新項目時，難免會有一個適應的過程，再加上年齡少，注意力能集中的時間原本就短暫，因此家長要充分發揮引導作用，教會孩子使用輕鬆高效的學習方法，讓孩子熱愛上思考，自發主動的喜愛學習，而“思維導圖”正是這樣一個卓爾有效的學習工具，孩子越早掌握，越能儘快在學習中獲取優勢。
二、什麼是“思維導圖”？對孩子有哪些好處？
“思維導圖”是一種富有卓效的應用發散性思維來輔助理解和記憶的學習工具，其本質上是以一種形象化且便於理解的放射狀圖表，輔助還原整個思考和推導結論產生的過程，通過提取和表現發散思維，可以對大腦內部的思考過程進行詳盡的外部呈現。
1、激發孩子的學習興趣
孩子能夠保持專注的時間很短暫，因此要抓住他們的興趣點，勾起其探索求知慾。思維導圖與單一的文字相比較，具有顯著的優勢，多變的圖案圖形、豐富的色彩和自由的發揮都能極大調動孩子們的學習積極性，比如通過在思維導圖中加入繪畫、拼貼等豐富的形式，讓孩子深入參與學習，發揮出天馬行空的想象力。
2、幫助孩子切中要點
比如對很多孩子來說寫作文是一件很困難的事情，運用思維導圖可以將寫作變得簡單明晰，首先讓孩子明白寫作文最需關注的是幾大要素—是什麼、為什麼和怎麼辦。思考清楚後，可以接著引導孩子思索作文的開頭、中間和結尾分別應該寫什麼，畫出作文的結構，再進行針對性的思考。這樣的訓練經常開展可以加強孩子對於重點的認識，與此同時，可以將其推而廣之，讓孩子學會在做事時，抓住重點。
3、提高孩子的邏輯和表達能力
思維導圖所特有的發散性思考，有利於孩子邏輯嚴密性和條理性的加強。比如在進行閱讀時，可以用不同的思維導圖模型對故事內容進行反覆的解構，每一次解讀和拆分其實都讓孩子加深一次對故事邏輯的把握和認識，而藉助思維導圖孩子可以較為輕鬆的完成對整個故事的複述表達，也提升了孩子的語言表達能力。
思維導圖對於孩子在學習中的幫助不止於此，隨著孩子年齡的增長，在往後的學習和工作中，都可以使用思維導圖來幫助自己分析問題，理解課題甚至是策劃團隊工作等等。因此在現階段家長一定要善於利用思維導圖，助力孩子的成長。
三、家長如何運用“思維導圖”，提高孩子學習效率
1、養成使用思維導圖的習慣
其實孩子年紀越小，由於大腦正處於快速發育中，更容易發揮出思維導圖中發散思考下的創造性，因而孩子天生就有成為優秀思維導圖繪製者的優勢。他們喜歡通過運用文字、圖畫和幾何圖案等進行創作，家長可以適機引導孩子習慣使用思維導圖，比如複習功課時，運用思維導圖將大量分散的知識點都按照脈絡清晰化，如此一來不僅可以讓孩子積極的思考，還能提高學習效率。
2、多動手
家長要善於培養孩子形成隨時用思維導圖進行思考的習慣，不僅是在學習具體知識時可以利用，在學習時間管理時，用思維導圖的方式讓孩子把自己的想法和計劃都畫出來。比如平時做作業拖拉的孩子，可以讓他們用流程圖式樣的思維導圖將自己的作業進行分解，有序而合理，後續還可以將其應用到生活的各個方面，既幫助孩子梳理了自己的思維，又讓他們通過繪畫來表達了自我世界，使想象力和創造力都得到進一步的開發。
3、提取關鍵詞
繪製思維導圖的過程中有一個重要的環節—提煉關鍵詞，關鍵詞的提取不僅幫助孩子提升了歸納和總結能力，還能高效的將眾多信息按照相關聯繫進行簡化，比如在進行期末複習時，可以首先將整本書作為分析對象做一幅思維導圖，再縮小範圍至一個單元和每一節課，清晰明瞭的方法能夠大大提升孩子的學習效率。
總的來說，利用思維導圖可以有效提高學習效率，並且不斷優化和完善孩子的邏輯思維模式，形成良好的學習習慣，可以說是讓孩子終生受益的珍貴財富。
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