2019年新年伊始，離高考又要進入100天倒計時了，回顧安徽2018年高考，文理科狀元分別被合肥一中鄭辰筱和銅陵一中方清源斬獲。鄭辰筱的成績分別是語文123，數學147，英語143，文綜265，總分678。方清源的成績是語文123，數學150，英語146，理綜294，總分713。眾多老師及家長們在驚歎之後，都在努力尋找這兩位同學獲得這樣高分的原因，以便更好地教育培養出更優秀的孩子。通過對比，我發現兩位狀元身上至少有三點相同之處。
一、父母，孩子打勝仗的根據地。
文科狀元鄭辰筱說：“能取得這樣的成績離不開媽媽給我無微不至的生活照顧。”理科狀元方清源說：“父母的作用非常大”。父母嚴謹，踏實，規律，給他起碼的尊重，使得他有自由發展的空間。我們知道父母是孩子的第一任老師，家是孩子成長的最重要環境。他們的父母給了孩子無微不至的關愛，他們教育自己孩子時，以身作則，用自己的行動潛移默化地影響孩子，用愛，用尊重去管理孩子。高考猶如戰爭，他們的父母就像根據地，他們有了父母這塊愛的根據地，內心踏實，生活有保障，學習有動力，動力更持久，在高考中得以嶄露頭角。
二、自主學習，善於學習。
鄭辰筱在接受記者採訪時說，學習要“善於管理，制定計劃”。方清源也說父母的生活有規律，給了他潛移默化地影響。我們都知道，高考這一場戰爭，只有運籌帷幄，才能決勝於千里之外。也就是說在繁重的學習生活中要善於安排自己，制定長期或短期的學習計劃，每天時間安排都要有條不紊，因為精心的安排，能使生活學習有規律，學習起來循序漸進，也不會顯得急躁，學起來既輕鬆又愉快。
方清源還說學習要善於思考總結，遇到問題，要學會質疑。方清源說：“不要放棄思考的權利，把思考的主動權掌握在自己手中”。他讓我們要把學與思結合起來，不能一味的學習。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”就是這個道理。其實，不論是理科或者文科，都善於把學過的知識進行總結，使它們真正做到融會貫通，經常反思，善於發現其中的問題，進行質疑，然後直到弄明白。如果只做到一知半解，知其表，不知其裡，就是沒能真正理解。因此，我們學生學習都要多思考，多總結，多問些為什麼，這樣才能學得更深更透徹，高考才能取得更好成績。
三、文武之道，張弛結合。
古人云：“文武之道，一張一弛”。就是告訴我們學習要勞逸結合，以此提高我們的學習效率。兩位狀元愛好廣泛，方清源學習之餘，愛好打羽毛球，既能使自己的身體得到鍛鍊，又利用運動調節自己的學習狀態，起到了很好的效果。鄭辰筱愛好旅遊，初中就跑遍十二個國家，12歲便到美國旅學，既開闊了視野，又調節了自我學習狀態。當然，他們放鬆自我的前提是完成了自己的學習任務，或者說是繁重學習中的一項安排，不會影響學習大局。當他們放鬆之後，會有更充分的精力去學習。我們現在有些同學只知道讀死書，有些家長也害怕孩子打球或做自己喜歡的運動，耽誤學習時間，其實，如果學生能安排好自己的時間，不耽誤學習，這樣勞逸結合，學習效率才會更高，學起來才會不累，學習也不會顯得枯燥單調而乏味。
總之，總結，才會有所發現，尋找，才會有方向！願2019奮鬥在高考一線的老師們都能培養出更優秀的孩子！願我們2019參加高考的孩子們都能考出理想的成績！加油！
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