書名《中小學校園心理情景劇62例》
總主編 葉一舵
本書主編 高思剛 陳漢民
本書簡評：本書的心理劇劇本比較完整，從演出單位、顧問、指導教師、編導、主角、配角、道具、輔導目標、劇情簡介、分幕劇本、點評，一應俱全。大多數的主題都比較適合校園心理劇的主題要求，既有心理衝突，又具有普適性。多數劇本也運用了不少校園心理劇技術，比如旁白、獨白、黑白天使、朋輩輔導、空椅子、換位思考等技術。個別劇本還是德育教育的意味比較濃，心理味道不足。但整體說來，值得剛接觸校園心理劇的一線教師直接拿來借鑑。
小學（34例）
情緒問題
1、生氣湯：情緒宣洩、生氣是正常的（諮詢技術）
二胎問題
2、多了一份愛：大寶心理調適（諮詢技術：面質）
24、一半的愛：大寶心理問題（旁白、諮詢技術：談話、心理課、辯論）
人際交往
4、告別不良“小團體”：小團體（角色扮演、換位思考）
8、雙子星：姐妹矛盾、誣陷（獨白、諮詢技術：談話法較弱）
13、同桌：朋友矛盾、性格差異（旁白）
14、破碎的光盤：嫉妒（獨白、諮詢技術：談話法）
16、一把“椅子”調解的友誼：朋友矛盾（空椅子）
21、買衣服：早戀問題、異性交往（談話法）
31、心中的天使：交往問題、單親家庭（旁白、黑白天使）不常見主題
32、我們是一家人：交往問題、自我中心（旁白）轉折突兀
33、說不出的對不起：道歉（鏡子練習、換位思考）德育味道濃
自我中心
26、同在陽光下：自我中心、分享問題（黑白天使、旁白、心理劇）結局倉促
34、拒絕冷漠、擁抱明天：自我中心（旁白、諮詢技術：談話法）
留守兒童
18、愛沒有距離：留守兒童問題（旁白、獨白、黑白天使、換位思考）轉折突兀
20、留守的孩子要爸媽：留守兒童問題（沒發現技術）德育味道濃
23、心橋：留守兒童（旁白、心理課）
攀比心理
3、第4臺點讀機：攀比心理（黑白天使）
27、摸鼻子的灰姑娘：自卑（獨白、朋輩輔導）
價值衝突
28、可笑的夢想：正確認識夢想（旁白、事實證明）
29、我是特種兵：價值觀衝突、認知衝突（愛好與學習衝突）（旁白、夢境）
學習問題
5、學習是快樂的：感受學習的快樂（榜樣示範）不貼學生心理
6、蛻變：問題學生教育（優點激勵法）偏德育
7、小杰的英語結：學習方法（黑白天使、激勵法、學習方法）
17、夢想：學習壓力（旁白）解決方案太弱
自卑或自信
9、不再孤單：懶散和自卑（獨白、澄清）
10、自信：自信心（黑白天使）
12、有愛不再孤單：農民工子女問題、霸凌？（旁白）主題不明顯
15、生日：農民工子女問題（團輔較弱）處理方式比較德育
親子關係
19、今天，我來當媽媽：瞭解父母辛苦（換位思考）偏德育
新生適應
30、幸福之旅：新生適應（沒發現什麼技術）德育味道濃
其他問題
11、一縷陽光：家暴孩子（旁白、獨白、獨角戲）不常見主題
22、破繭重生：面對挫折（旁白、獨白、夢境、諮詢技術：舉例法）
25、早讀“風波”：紀律差生（旁白、畫外音）德育味道濃
中學（28例）
同輩交往
35、談談早戀：異性交往（旁白）
42、心曲：早戀問題（旁白、獨白、對比、頓悟）
47、前座後座：異性同性交往（旁白、對比、現實教育）
52、同桌的你：朋友矛盾（朋輩輔導比較弱、換位思考）
59、“結對子”風波：異性交往誤解（旁白、現實教育、教師道歉）
57、友情你我他：朋友矛盾（旁白、換位思考）
58、都是微信惹得禍：迷戀微信、網戀（旁白、獨白）轉折突兀
親子關係
36、幸福的雞蛋羹：攀比、親子關係（旁白、意象對話、獨白、對比）
37、愛的衝突：親子關係（教師介入）解決媽媽問題更多一些
38、我的蘑菇朋友：情緒問題、親子（旁白、朋輩輔導、ABC理論）
45、美麗的夢想：合理宣洩、親子溝通（心理課）主題不明確
61、成長：親子溝通（旁白、教師教導）
留守兒童
39、留守的天空不再孤單：留守問題（獨白）偏舞臺劇
62、心鎖：留守兒童、自卑（旁白、獨白、朋輩輔導）
接納自我
41、作弊風波：接納自我（旁白、獨白、諮詢技術：談話）
48、美麗的秘密：接納自我（對比、反向思維）複製了實驗
自我中心
46、向自私“say no”：自我中心（獨白、教師示範、現實教育）偏德育、轉折快
情緒宣洩
40、我們一起，備戰6月：情緒宣洩（旁白）沒有具體宣洩方法指導
43、暖風：喪父、特殊家庭、情緒宣洩（旁白、師生幫助）不常見題材
積極樂觀或自卑攀比
44、極限救援：積極態度面對危機（旁白）不常見場景
49、別人家的孩子：積極思維（旁白、黑白天使、獨角戲）
50、逐夢：自卑（獨白、旁白、榜樣示範、現實鼓勵）
56、攀比之風：攀比心理（旁白、教師教導、團體輔導）、
其他
51、夏▪秋：重組家庭（旁白）轉折突兀
53、思敏，一路走好：同學過世的危機干預（空椅子技術）主題待商榷
54、夢想：追夢挫折（沒看出來心理技術）不適合學生
55、願我的世界有你的二分之一：親情（獨白）不常見主題，偏德育
60、被嘲笑的“夢想”夢想（旁白、獨白、現實教育）
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