疫情嚴重期間，每天總被一些人和事感動著，在全國抗疫熱情的鼓舞下，摩拳擦掌，一直想做點什麼。可是以我的職業和能力，又能為抗疫做點什麼呢？最大的努力，也只是為網課做點努力了。
白衣天使們奉獻的太多了，除了他們的辛苦和精神，甚至還有他們的生命。大波的病毒侵擾剛剛平息，國門外還是“戰鼓”隆隆，國內也只是努力恢復舊觀。網上忽然傳來許多不實的消息。比如：開學後，週六不休息了，暑假也要壓縮，用以彌補延遲開學造成的虧空，等等。
有這樣的說法，一點也不奇怪，就算是真這樣做，也無可厚非。畢竟，疫情之外，人們最關心的，恐怕就是開學的事情了，這可是關係到千家萬戶的大事情。病毒肆虐下的應急措施只是暫時的，正常的生活工作秩序才是持久的。培養下一代，讓學生學到足夠的知識，肯定是頭等大事呀。
但很快，反對的聲音立刻就發出了，有些甚至來自很有地位和名望的老師。他們認為：疫情期間，許多學校和老師其實是“按時”開學的，他們在上網課，每天的工作量不比正常開學時少。如果再上週六的課，暑期的課，那就真的超量了，有違《勞動法》，也不符合《教師法》。
我真的很佩服這些名師們，能夠把法規瞭解得這麼透徹，能夠把義務和權利分得這麼清楚。但是，我不同意他們的觀點，甚至，很反感這種說法。
眼前的這些反常現象，都是疫情造成的。
當災難襲來，成千上萬的人感染病毒，不少人生命垂危之際，誰應該衝上去，為病人，為群眾築起堅固的防線？不是教師。只能是醫護人員。
君不見那種壯烈的場景？多少醫護勇士火線請纓，各地援鄂人員奔赴湖北。隔離了誰？危險了誰？辛苦了誰？犧牲了誰？
但凡抗疫需要的，公務人員、警察、城管、司機、農民 工、外賣員，哪一個不是知難而上，迎危而前？即使是使不上勁的普通市民，也能遵守規定，自覺隔離？
若非全國一盤棋，上下通力合作，哪能打勝這場艱難的戰役，迎來今天的向好局面？
論能力，教師比不上醫生，病毒面前，束手無策，只能看著白衣天使們一線作戰。
論職責，教師不是警察，不能維持秩序，維護平安，為封城、為隔離揮起有力的臂膀。
論捐款，教師不是大款明星，不能慷慨解囊，千萬百萬支援災區，用口罩物資傳遞愛心。
論力氣，教師不如農民工，毅然投身方艙建設，夜以繼日勞動，事後還不要一分工錢。
難道，教師就只能做個抗疫的旁觀者，看著別人在奮鬥在奉獻，自己無能無力嗎？
壓根不是，教師自有自己的職責，能為抗役做的，也正是別人做不到的。
我們可以這樣設想，疫情嚴重時，醫護人員因為有危險，退縮不前，讓其他職業的人員頂上去，他們還配有“天使”之稱嗎？或者，工作八小時後，把衣服一脫，口罩一摘，出門而去，用《勞動法》把自己包裹起來，任由病人呻吟，任由家屬哭泣。他們身上，還有熱血嗎？
火災嚴重時，那些消防官兵如果藉口火熱過猛，危險太大，躲在一邊，讓群眾去救火，去犧牲，用“生命至上”的原則保護自己，他們還是我們的子弟兵嗎？
有災難時，誰挺身而出，為我們遮擋？有危險時，誰盡職盡責，替我們消彌？不是他們覺悟多麼高，而是他們責任本來就這麼大。
現在，疫情稍稍平息，日夜辛苦的醫護人員，從前線退了下來，他們可以長吁一口氣，舒緩緊張的情緒，長坐一會兒，放鬆緊張的身體，再流幾行淚，撫平傷痛的心，露出一臉微笑，回覆往日的自己。他們是驕傲的，只因在需要的時候，他們做了他們應該做的。
災難退走，危險隱去，恢復正常，百廢待興。是不是該我們上了？
如果說，這個學期，乃至今年的教學有什麼不正常，都是因為這場猝不及防的疫情影響的。不管我們做什麼，怎樣做，其實都是和疫情在做鬥爭，都是抗擊疫情的一部分。
不是說教師是太陽底下最光輝的職業嗎？不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？不是說教師是紅燭是園丁嗎？不是說教師最具有奉獻精神嗎？
前有無窮榜樣，清明節祭奠的所有烈士，他們都是。尤其是抗擊病役過程中，那些敢於“吹哨”的忠於職守者，那些堅守崗位的無私奉獻者，那些“明知山有虎，偏向虎山行”的義無反顧者。所有的職業，都有共性，就是服務意識和大局觀。
後有警示者，這些日子為人們鄙視和唾罵的所有人，他們都是。那些對我們的災難袖手旁觀甚至百般發難者，那些疫情面前自私自利卷財出逃者，那些出國留學不知報恩反而詆譭祖國者，那些以“我”為大不守規則破壞秩序者。所有的事，都有共性，就是缺德失操，沒有教養。
真正的教師是自覺的，他們犧牲休息時間，監督、檢點或幫助那些無自律的學生趕功課，抽出零星時間走進學生中，提醒他們完成作業，叮囑他們別太貪玩。這些，不是為了金錢，沒人因為這些事情給他們加班費，但，這樣的事，在學校裡最常見。
老師是無私的，經常被上級安排這樣那樣的工作，被學校委以這樣那樣的“重任”，他們從來都不會發問“為什麼”，也從來不問會不會給錢，給多少錢。“一切行動聽指揮”，不止體現在部隊，學校裡也一樣，師生都是。至於家長和學生有事有問，那可不分時間，像醫護人員一樣，需要時就上。
所以，我的理解就是，在開學後是否會佔用過去公休時間上課這件事情上，國家和教育部門會根據實際情況給出合理的安排。所謂“合理”，當然是從大局考慮，未必能夠顧及到某位老師個體。老師們呢，也別有什麼不滿，畢竟，疫情期間，咱們的工資也是照發的，那是因為，國家沒有因為特殊時期就忘了咱這些不在抗疫一線的人。
可是，現在，國家也需要咱們教師衝上來了，危難時期，受別人保護時，我們體驗到了幸福。安全時期，我們不妨也以辛苦和努力，回報給我們安全感和幸福感的人。
平常，走在正軌的社會，是應該多講講權利和義務，以求得公平。而非常時期，大家都在齊心協力為公民生命、國家平安而努力的時候，我們不妨多講講奉獻。
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