鼠年開端，一場新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了不同尋常的變化，也深深地影響到幼兒的生命世界，讓他們產生了多種複雜的感受與困惑。特殊時期，作為幼兒教師，我們必須善於挖掘戰“疫”中豐富的教育價值，精心設計課程，用適合幼兒的方式在其心靈播下“健康、勇敢、尊重生命、愛國、責任”的種子，運用信息化技術與家庭實行“隔空”互動，指導家長高品質陪伴幼兒遊戲、閱讀、生活，使其獲得別樣的成長。
故事推送，認識病毒與健康的關係
病毒來襲，幼兒在生活中積累了一些零散的病毒認知經驗，那麼該如何站在幼兒的視角解讀疫情，引導他們正確認知病毒與人們健康之間的關係，在其心靈播下健康的種子呢？我們從推送繪本故事做起。比如，《冠狀病毒小怪獸》《帶花冠的病毒，你為什麼那麼壞？》等繪本故事，用兒童的語言講述了病毒是什麼、病毒什麼樣、它從哪裡來、它怎麼傳播、感染病毒後的危害、我們該怎麼辦等內容。《野生動物的秘密》《地球媽媽病了》《一個不能溜達的春節》等繪本故事，能讓幼兒從不同角度認知、理解病毒與人類的關係，引發幼兒思考人類該怎樣與自然相處，更好地保護共同的家園。
我們鼓勵幼兒通過聽故事、故事續編、故事表演等方式，多樣化地表達對病毒與人們健康關係的認知與理解，併發揮想象力，用自己的方式抗擊病毒，釋放心情，積累生命成長中重要的新經驗。例如，諾諾用繪畫的方式續編《冠狀病毒小怪獸》，把自己化身白衣戰士，製造出專門消滅新冠病毒的秘密武器，打敗了病毒，挽救了人們的生命，從繪畫中看得出，他在精神世界裡戰勝了病毒。
生活教育，養成終身受益的好習慣
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：“幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。”良好的生活與衛生習慣對於幼兒來說尤為重要，關係到生命的質量與安全。教師和家長尤其要關注幼兒當下的真實生活，做到保障幼兒一日生活健康、有序、有價值地開展。在園長、主任、年級組長的帶領下，根據區教體局下發的《幼兒園延期開學期間幼兒一日活動時間安排建議表》，我們緊緊圍繞“居家生活培養哪些好習慣、如何引導”等問題，利用優秀的線上資源，認真開展線上教研並有效應用於“隔空”家庭生活指導。
我們鼓勵家長與幼兒共同制定合理的一日作息時間安排表，保障幼兒假期的作息有規律；開展“家務小能手”系列活動，通過力所能及的家務勞動培養幼兒的責任感；針對大班幼兒學習用筷子吃飯的基本生活能力培養，開展“用筷子吃飯打卡”活動，鼓勵幼兒在家堅持學習用筷子吃飯；針對假期幼兒過多接觸電子產品影響視力的實際，開展護眼行動，和幼兒相約每天晚上7點一起“隔空”共做眼保健操，保護視力。
在這個過程中，我們充分發揮家長微信群的作用，把行動方案和給家長的建議及時告知家長，家長也把幼兒在家的表現及時在微信群裡曬出，教師再跟上點評，激發幼兒延續行動的熱情。我們還在合適的時間向家長推送一些生活衛生小常識，比如疫情期間重要的七步洗手法、口罩正確佩戴方法、正確刷牙、用眼衛生等小常識，幫助幼兒在生活中養成終身受益的生活與衛生習慣。
親子游戲，強身健體提高幼兒免疫力
好身體是革命的本錢！疫情期間大家可以明顯地感受到有一個好身體的重要性，宅在家裡也要多多運動，增強免疫力。為了讓幼兒“動起來”，我們向家長推薦了類型多樣的親子游戲。如體育遊戲“夾紙杯”，玩法是雙腳夾住紙杯移動到指定位置，在全部運送完之前，紙杯不能掉到地上，能夠增強幼兒肢體力量、肌肉耐力以及平衡力。再如音樂遊戲“桌面聲勢”，隨著音樂《躲貓貓》的節奏，用不同方法在桌面上打鼓點：拍桌兩次、手交叉再拍桌兩次，然後打響指。此類音樂遊戲可鍛鍊幼兒手眼協調能力，提升幼兒節奏感。
在推送的親子游戲中，根據課程需要，有的是從網上精心搜尋的優質視頻，有的是教師自己錄製的視頻。還有一些家長把和孩子一起錄製的親子游戲視頻同大家分享，越來越多的家長積極參與進來，讓資源越來越豐富，學習模式也從單向推送變為雙向互動。
感恩教育，身體力行感悟生命的珍貴
抗疫生活就是生命教育最好的課堂。為了讓幼兒充分感知體驗生命的價值，我們引導幼兒在家進行種植活動，讓他們從挑揀種子用水浸泡開始，悉心呵護種子的成長，觀察記錄成長過程，感受生命的歷程與力量。在植物成長的過程中，每天都有孩子反饋：“老師我的豆子冒出小芽芽了！”“老師，我的蒜苗今天又長高了1釐米，太神奇了！”“老師，我每天都給豆芽換水，雖然有一股味道，但我也願意！”電話裡幼兒抑制不住的喜悅常常感染著我們。我們認真解讀著幼兒發來的一份份記錄，從記錄中讀到了他們對種子發芽的驚訝、成長的驚喜、死亡的感嘆。有了生命，才有愛，才有一家人在一起的幸福生活。通過照顧植物，幼兒感受到父母養育的辛苦付出，感恩父母賜予自己生命。
生命需要相互支撐，我們倡導幼兒在媒體的新聞報道中尋找醫護人員救治患者的感人故事，發現全國人民馳援武漢的故事，讓他們用自己的筆記錄、用自己的語言講述，感恩白衣戰士，感恩偉大的祖國。我們還建議幼兒注意收集社區工作人員如何堅守崗位、把防護工作做到每家每戶的故事，讓幼兒感受到面對疫情，每個人都可以用自己的方式實現自己生命的價值，所有的人都是戰士，都要努力盡到自己的責任和義務。
不得不說，疫情改變了我們的生活，也改變了我們教育的方式方法，教師、幼兒和家長都在努力適應並創新雲端教與學，家園共育、資源共享是雲端教育獨有的優勢，而改變更多的是我們對教育價值的重新審視，探索真正指向生命教育的課程真諦。
（作者單位：山東省濟南市歷下區萬科幼兒園）
閱讀更多 小黑川教育漫談 的文章
