陪孩子上網課的困惑
受到疫情的影響，雖然各地都陸續開始準備開學事宜，但是網課還是在繼續，許多家長在陪孩子一起學習網課時，卻越來越感覺到無所適從，對孩子的輔導無從下手，那麼網課陪孩子學習，到底應該怎麼陪呢？很多家長表示，很頭疼、很迷茫、很焦慮。
其實，網課已經進行了兩個月左右了，有不少孩子已經不需要家長陪讀了，他們已經能夠適應網課的教育模式，做到了熟練使用網課學習設備，自覺做到按時完成老師佈置的網課任務，並且能夠合理地安排作息時間。這部分學生可以說已經不用家長再每時每刻地盯著去完成學習任務了。但是還有一部分學生，雖然經過了兩個月左右的網課，而且家長也一直在陪讀，但是學習效果非常不好，網課不認真學，知識理解不透徹，作業書寫不規範，可以說還沒有進入到學習的狀態，仍舊停留在悠哉遊哉的假期生活中。對於這部分孩子，家長是時候用心去審視一下自己的陪學了。看看自己的培學到底哪些方面沒有做好，及時補救，亡羊補牢，未為遲也。
陪孩子上網課要做好這幾點
網課環境的搭建
上網課首先要有必要的網絡設備，包括電腦、平板、手機等，還要保證網絡的流暢，有些家長認為這網課就是幾天的事兒，根本沒有必要去為學生準備專門的設備，甚至拿著一些原來淘汰的手機給孩子上網課用，結果上課時候老師的網課卡頓，設備操作不靈便，視頻清晰度和圖片清晰度都不高，給孩子學習造成了非常大的不便。其次要給孩子上網課的空間，最好為孩子提供單獨的學習空間 ，避免受到外界環境的干擾。再次要為孩子提供生活上的便利，不僅是要保證孩子的飲食，而且還要關注孩子學習上的一些需要，學習用品和生活用品要有保證。
作息時間的提醒
對於學生來說，遵守網課時的作息時間是第一步要做的，這需要家長來監督，建議家長和孩子可以根據老師的網課安排，制定一個作息時間表，嚴格執行作息時間，絕不允許孩子的懶惰，不能制定了作息時間而又不遵守。所以要家長一定對孩子的作息時間嚴格要求，這樣既能保證每天的網課時間，而且還能培養孩子的堅定意志、養成良好的作息習慣。
軟件設備的指導
對於大部分的中學生來講，如何使用電腦、手機進行上網課是比較容易操作的，但是對於小學生來講，他們對電腦和手機的瞭解程度較低，有些學習軟件使用不夠熟練，這時候家長一定要給孩子指導，如何聽課，如何提問發言，如何提交作業等等，都需要家長進行指導，不能只給孩子下了學習軟件或app就任由孩子“自由探索網絡世界”。因為他們可能會因為不會操作而影響網課效果，還有就是網絡上的一些不良信息，不宜讓孩子看到。
學習內容的指導
學習內容方面，家長如果輔導不了，可以幫孩子通過學習軟件或社交軟件及時向老師請教，還有一部分家長，在輔導的時候，存在只重結果，不講過程的情況，特別是在輔導小學生時候，有些家長只會大聲地向孩子吼答案，缺少了教學輔導的過程。比如：孩子要學習識記一個生字，家長會直接給出字，而教師一般會給孩子講運用什麼樣的識記方法；再入計算一道數學題目，家長認為簡單，可能直接給出答案，但是老師會把算理給學生說清楚，或者通過具體的實物擺一擺等方法，來指導學生的計算。所以建議家長，如果要輔導孩子的學習，應該先弄清孩子的學習情況，切不可只對孩子吼答案，既影響家庭的和諧，又打擊了孩子的學習興趣。
家長的以身作則
陪孩子上網課時，有不少家長是自己抱著一部手機，刷短視頻，玩遊戲，或者看電視，只是兼職當孩子的監工，甚至可以說這種情況就是孩子在陪家長玩手機，而不是家長陪孩子上網課，如果家長在一旁玩手機，那麼學生絕不能安心去上網課，所以，家長們可以和孩子一起觀看網課，家長做好示範，會對孩子有個正面的影響。還有部分家長，把陪孩子學習，當作娛樂短視頻來發，完全不顧學習課堂的嚴肅性，把孩子的學習當兒戲，實在是不應該。建議當孩子寫作業時候，家長也應該放下手機，在孩子身邊看看書，寫寫字，通過自己的身教，來影響孩子。
寫在後面
隨著疫情防控形式的逐漸好轉，各地的開學也提上了日程，但是學生的學習不應該放鬆，古人說：學如逆水行舟，不進則退。心似平原跑馬，易放難收。家長朋友們一定不可以懈怠，給孩子提供良好的學習環境，督促好孩子完成網課任務，併為孩子樹立良好的榜樣，和孩子一起學習成長，而不應該，只是在孩子上網課的時候，像監工一樣坐在一旁玩手機。
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