面對一場突如其來的疫情，有人徹夜奮戰在抗議前線，有人正在艱難地與病魔做鬥爭，有人（比如外賣小哥）馬不停蹄地穿行於城市的大街小巷，當然，大多數人則被迫迎來了一次難得而又特殊的長假期。難得是因為這可能是幾十年才一遇的假期，而我們恰好趕上了；特殊是因為本次假期活動範圍僅限室內，偶爾也可憑票出去放風一下。
在這樣的假期裡，做點什麼好呢？
吃貨們選擇研究各色美食，在家便能享受饕餮盛宴。嚴重缺覺的996黨更青睞於臥床休眠、追劇。抖音發燒友則熱衷於在網上秀各種惡搞視頻。麻將大咖們也沒閒著，在家組團搓麻將，也別有一番趣味。
然而，正所謂幾家歡喜幾家愁。廣大青少年兒童就比較悲催了，不光要在線接受語數外各科老師的轟炸，還要完成一堆作業習題。更悲催的是一線教師們，硬生生在短時間內逼自己成為網紅不說，還要熬著黑眼圈在線批改學生們慘不忍睹的作業。家長們也不容易，不僅要將有限的手機、電腦資源留給子女，還要起早貪黑監督他們聽課、寫作業。孩子以前好歹在學校，眼不見心不煩，現在倒好，天天在你眼前晃悠，怎一個煩字了得！
對於線上教學，姑且不論。單說這樣難得的假期，作為學生，作為老師，作為想要提升自我的人，是否有更有意義的事可做呢？
要我說，不如讀書去！
讀書的益處自不必說，不妨談談怎麼讀書？讀什麼書？
我想先從自己幾十年的讀書經歷談起。
小學的時候，不僅書籍資源匱乏，幾乎無書可讀，而且也從沒有人告訴我要怎麼讀書，因此只能逮到一本讀一本。好在當教師的四姨給我帶來了不少書。讓我印象比較深刻的是《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》等童話故事書。如果說，今天的我還算比較會講故事，我想，應得益於當時看的這類書比較多。
五年級時，我偶然在家中翻到了一本破破爛爛、殘損不全的武俠書，便偷偷看起來（那時家長認為這是“閒書”，不讓我們看），從此沉浸到武俠世界裡，一發不可收拾。後來我才知道那本書叫《白髮魔女傳》，是梁羽生的代表作之一。
後來，我又陸續讀了金庸、古龍、溫瑞安等人的書。在眾多武俠小說中，我尤其鍾愛金庸和古龍的書。我至今認為金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”系列是“前無古人，後無來者”的存在。而古龍則以其神奇、敏銳的才思為後人開闢了武俠的新領域。
上了初中以後，學校的圖書資源相較之前豐富了些，我也因此接觸到了不少好書，可以說，我對讀書的熱愛和對閱讀的品味就是從那時奠定的。因為沒有人指導我到底該讀什麼書，到底該怎麼讀書，我只好一路自己摸索、自己琢磨。
記得第一次進到學校那間小小的擺滿書籍的圖書室時，看著令人眼花繚亂的各類書籍，我有些茫然無措，不知該從何處下手。我在心裡問自己，先讀哪一類的書呢？該讀誰的書呢？我想，還是要先從自己感興趣的書讀起。於是，我走到了偵探類書籍旁。既然不知道誰的書好，那就先讀名著吧。我以為，
越是年代久遠的書籍，越能說明其認可度。所以，我選了本柯南·道爾的《福爾摩斯探案集》。幾年後，我才知道柯南·道爾是世界偵探小說三大家之一。之後幾年，我又陸續讀了《茶花女》《簡·愛》《傲慢與偏見》《神秘島》《魯賓遜漂流記》《巴黎聖母院》《基督山伯爵》《源氏物語》《戰爭與和平》《安娜·卡列寧娜》《莎士比亞戲劇集》《紅樓夢》《平凡的世界》《家·春·秋》《林海雪原》《青春之歌》等古今中外的名著。
隨著閱讀量的不斷增加，心中那股寫作的慾望之火噴湧而出。於是，高中二年級的那個暑假，我提起筆，滿懷信心地創作了人生中的第一本小說。若以現在的眼光來看，自己當時的筆法還很稚嫩，但當年那段難忘的創作經歷卻讓我懷念至今。也正因為保持閱讀，我才喜歡上了寫作。
我很慶幸當時的自己無人指導讀書。正因為一開始就接觸了經典，所以，我不懼怕讀經典，才得以有興趣去讀更多經典，因而才養成了比較高的閱讀鑑賞力和閱讀審美趣味。反觀現在的學生，由於網絡的發達，很多人一開始接觸的便是網絡文學，各種玄幻修仙、瑪麗蘇、霸總類作品深受學生的喜愛。我不能說這一類文學不好，但當你見過了大海的遼闊，看久了的小溪流終會覺得無味。
上大學以前，我所喜歡的書籍大都是小說、傳記類，我原以為，像散文、文言文、專業性比較強的書籍，永遠都不會是我的菜。當有一天，我開始靜下心來讀“三言二拍”和元雜劇時，我才意識到我錯了，原來人的閱讀趣味是隨著年齡的增長而變化的，原來人的閱讀審美是隨著閱讀量的增加而提高的 。
因此，上大學以後，雖然我也讀小說，但是讀書的重心開始傾向於哲學、心理學和科普類書籍。但遺憾的是，這一段黃金的讀書時間，更多的時候是用來娛樂和做一些科研項目，所以所讀之書甚少。
進入社會以後，我生活中的大半時間都用於工作，只能抽閒暇的零碎時間來讀書，所讀之書越來越少。因此，我深深覺得，
學生時代當真是人一生中最黃金的讀書時期。所幸，我的工作不是特別繁忙，所做的工作性質也決定了我必須要廣泛閱讀，所以，近兩年靜下心以後，倒是讀了那麼一些書，也漸漸悟到了一些讀書的門道。
如果讓我總結的話，我以為，讀書第一是興趣，第二是要讀經典，第三是要讀大家，第四是要廣讀，第五是要深讀。前三條不必細說（詳見《做到這幾點，你也可以一年讀60本書（10本經典好書推薦）》），不妨談談後兩條。
所謂廣讀有兩層含義，一方面在於讀書量，也就是說要儘可能多讀書，增加閱讀量；另一方面在於讀書的領域要廣，文學、社會、經濟、軍事、心理、科學等多領域的經典書籍最好都涉獵一些。讀書量多，意味著你的知識庫庫存豐富；讀書領域廣，則意味著你的知識庫種類繁多。對於需要廣讀的書，我們但求涉獵，“不求甚解”。
所謂深讀也有兩層含義，首先我們要在某一個領域、某一個專業內進行廣泛閱讀，爭取成為專才；其次我們要擇人類流傳至今的一二部經典進行深度閱讀，時時讀，時時悟。比如，白巖松就將《道德經》作為自己的深度閱讀的書。
我不太贊同有些人提倡的“讀書貴精而不在多”。試問，如果不經過廣泛大量的閱讀，何以知道自己該精讀什麼書？只有經過廣泛閱讀，我們才能不斷提升自己的閱讀鑑賞水平，因而才能更好地選擇適於自己深度閱讀的書籍。
以我2019年的讀書為例，去年我一共讀書64本，令我印象深刻的是朱光潛的《談美書簡》、魯迅的《中國小說史略》、南懷瑾的《雜談》、曾國藩的《冰鑑》、王國維的《人間詞話》和時寒冰的《未來二十年經濟大趨勢》。在這些書中，我找到了自己想深度閱讀的書——《易經》。如果不是讀這麼多書，恐怕還得過很多年我才能確定自己想要深度閱讀什麼書。
所以，要我說，讀書貴多也貴精，讀要多讀，也要精讀。
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