中國人民公安大學李玫瑾教授是一位著名的犯罪心理學家，同時也是一位教育專家。她在多年的研究中發現，
一個人在青少年時期，以及成年後發生的問題，往往跟他幼時的養育環境有很大關係。李教授多次強調，在孩子幼年的時候，一定要保證撫養人的穩定性，這樣才能有利於孩子的成長。對此，我們可以在《養育女孩》一書中找到答案。這是因為，2歲之前的幼兒期，是寶寶獲得安全感的重要時期。
這個安全感是如何獲得的呢？
穩定的撫養人能夠提高寶寶的共同注意力。共同注意力指的是寶寶受他人影響，進而關注其他人或者其他事物。比如媽媽拿來一個搖鈴玩具，一邊搖，一邊叫寶寶的名字，寶寶馬上就會扭頭去看。擁有共同注意力，是寶寶與人溝通和交流的基礎，也是寶寶感知、吸收外界信息的必需條件。
寶寶一哭，媽媽馬上出現在面前，用擁抱、餵奶、逗笑等方式來安撫寶寶；聽到媽媽的聲音，寶寶馬上露出笑臉，準備遊戲或者進食，或者在溫暖的懷抱裡進入夢鄉。在6個月之前，寶寶和媽媽每天都會進行很多次這樣的互動。
媽媽及時、有效的回應，給予了寶寶安全感，讓他覺得這個世界是可信任、可依賴的，自己是被關愛的、有價值的。這樣的底氣使得寶寶能夠更好地適應生活。
儘管理論上，只要是穩定的撫養人，都能幫助孩子提升共同注意力。但對於2歲以下的寶寶，媽媽和爸爸的關愛無疑更加重要，是爺爺奶奶、姥姥姥爺以及保姆的關愛所不能相比的。
《卡爾威特的教育》中舉過這樣一個例子。小雞出生後，母雞一叫，小雞就能跟著老母雞走，具有很強的跟隨能力。倘若小雞剛孵出就拿走，不讓它接觸母雞。幾天後再把它放回去，這隻小雞就總是“掉隊”，無法順利地跟隨母雞，因為小雞錯過了跟隨能力訓練的最佳時期。
因此，2歲之前，最好由爸爸媽媽親自撫養。其他人即使參與，也應該處於輔助地位。
這一點，也可以由腦科學方面的研究加以佐證。有數據顯示，出生後的頭兩年，大腦重量增長速度最快。寶寶出生時大腦重量約370克，相當於成年人大腦重量的1/4。到6個月時大腦重量就增長了一倍，相當於成年人大腦重量的1/2。到2歲的時候，寶寶大腦重量就已經達到成年人大腦重量的3/4。由此可見，寶寶2歲前，是智力發展的高峰，也是多方面能力提升的關鍵時期。
不過，剛出生的寶寶，大多數腦部神經元之間都沒有連接，大腦皮層也不夠活躍。而在這個階段，爸爸媽媽富有愛意的陪伴會刺激大腦的發育，增加神經元的連接。
對於女孩來說，嬰幼兒期的陪伴更加重要。有研究表明，在女孩6個月的時候，大腦中關於交往技能的區域就開始發育了。而女孩天生對於交往的需求更多，因此，女孩更需要爸爸媽媽的陪伴，來幫助她鍛鍊人際交往能力。
2歲之前的高需求，可能會讓家長覺得很累。不過，如果換一個角度來看，可能家長反倒會覺得欣慰。就拿寶寶哭泣來說，這其實是遠古時代人類嬰兒的一種自我保護。
當時，人類居住在野外，天敵很多。對於弱小的寶寶來說，危險更多，光是那些圍繞在人類棲息地周圍的食肉動物，就足以致命。因此，當小寶寶發現自己落單，甚至面前出現了其他物種時，就會大聲哭叫，迅速招來族人營救自己。
在歷史的進化過程中，能夠及時發出求救信號的寶寶，存活概率更大，這個基因就此保留了下來。
由此推論，女孩對於交往的需求，應該也是某種優勢，才會在長期進化過程中一代代流傳下來。作為父母，一定要具有耐心，付出時間和精力，給予充足的陪伴。
在陪伴0～2歲的女孩時，除了哄睡、餵奶、餵飯，還有很重要的一點是陪她玩。
關於如何陪這麼大的女孩玩耍，史蒂夫在《養育女孩》中也給出了一些具體的建議。如哼唱兒歌、用手擋著自己的臉玩藏貓貓，撓癢癢，抱著她輕輕起舞，互相追逐等，提高她的身體感知能力和協調性。
爸爸們陪女孩時做的活動可能會讓媽媽們有些擔心，什麼舉高高、拋起來再接住、在爸爸胳膊上盪鞦韆等。不過，有學者發現，幼時經常和爸爸玩那些“冒險遊戲”的女孩，比只玩安全遊戲的女孩抗壓能力要強。因此，媽媽不要過於干涉爸爸和女孩的相處，在保證安全的前提下，只要女孩沒有特別緊張的表現，不妨給她一個適應這些冒險遊戲的機會。
今天，我們在《養育女孩》中瞭解到，女孩2歲前最重要的是建立安全感。爸爸媽媽不要在這個關鍵階段缺席，對於女孩表現出來的哭鬧、不耐煩、睏倦等各種需求，要給予及時、有效的回應。能夠及時表現自己的需求的寶寶，可以獲得更多關愛，在條件惡劣的遠古時代，有更多機會存活，因此這其實是人類基因中保留下來的優秀部分。
2歲前，女孩大腦發育最快，爸爸媽媽的陪伴可以增加神經元的連接，有助於其智力和多方面能力的發展。
除了保證女孩必要的飲食和睡眠外，爸爸媽媽還要多和女孩玩遊戲，這有助於提高她的身體感知能力和協調性。尤其是爸爸喜歡玩的遊戲，往往動作幅度比較大一些，在保證安全的前提下，可以提高女孩的抗壓能力。
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北大、哈佛雙料學霸，曾擔任好未來集團順順留學CEO，更是位勤奮鑽研的超級奶爸。為給寶寶更好的早教啟蒙，尋訪美國和中國知名兒醫專家、育兒專家，心理學家，創辦樂智龍品牌。
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