花開的聲音張菊
不知道你們家孩子多大，我是一名從事三年在線教育的班主任老師。班上的孩子從4歲到18歲不等。
據我的觀察，4到8歲孩子，主要還是得以提高孩子學習興趣為主，網課的優勢就是在家上課比較方便甚至能選擇自己喜歡的老師來教孩子，建議陪伴孩子一同學習，讓孩子發現學習的樂趣，有興趣之後自然就有學習動力，而且今後也不用自己一直陪著孩子，事半功倍。8到12歲的孩子，上網課，建議主要以培養良好學習習慣為主了，需要給孩子更多的耐心和引導，培養孩子的自律能力，這樣上網課才會有效果。12到18歲的孩子，建議根據孩子的性格，和孩子學會做朋友，然後加以嚴格的管教，多和網課老師交流孩子學習情況，因為網課弊端是家長必須是個好班主任才行，不然有的孩子自律性差，一不留神，就在睡覺，吃零食，玩遊戲，或者拿著手機和同學聊天。所以上網課，有沒有用，還得結合孩子年齡，性格，興趣度，自律能力。如果僅僅把孩子交給網課，其實有一半以上的孩子會因為放飛自我成績而一落千丈。這些年我見到這樣的案例數不勝數。如果需要深入交流，可以私信我。
四月讀書
家長監督一下還是有幫助的，我家孩子聽過網課之後，書上的課後題就都會做了（借的課本，新書還沒發），做過的題我都檢查了，基本都是正確的，也就是說網課教的她聽懂了，所以不要懷疑，即使有點聽不懂也要堅持聽，至少多少能有個印象，等開學老師再講的時候更容易懂！
北方的北
很高興能回答您這個問題，我之前是線下的輔導老師，現在是線上的老師（4年經驗），說一下我的觀點吧：
首先，補課是有幫助的，但是還要看孩子想不想學，其次就是老師能不能引導孩子的興趣
其次，課外補課就是查缺補漏。哪裡不好就去補哪裡，這需要每個老師針對學生制定不同的教學計劃，也就是看老師的水平
最後，只要學生不討厭學習，能學進去，老師水平過關，講課不枯燥，成績會提升的
教物理的陳老師
累，下班還要檢查作業拍照上交
穆酃
有幫助，但是和學生的努力程度，自律程度有很大關係！畢竟沒有老師的監管。
