一、為什麼有的人不怎麼努力
卻總能考出好成績？
首先，我們來分析為什麼別人看起來不怎麼努力卻總能考得好成績。無外乎以下兩種情況：
學習效率
具體表現在學習上為更容易理解知識內容，有一套自己的學習方法，總能把知識快速地融會貫通。
所以，同樣的時間，這些學習效率高的同學，對知識點的理解更透徹。同樣，他們更能把握考試的出題規律，從而簡單的獲取高分。
在你看不見的地方努力
其實說的就是一些人在你看來，他總是在眾人面前懶懶散散。總是不把學習當一回事，甚至在大家都在學習的時候故意搞出一些和學習很無關的事情。當你們都認為這類人考試肯定很差時，卻總能讓你大吃一驚。他們會在你不知道的地方，比你努力十倍。可能是你在晚上睡覺的時候，可能在你早上賴床的時候，反正這類人和一般人的學習節奏不一樣。
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二、什麼你努力了
讀出來的成績卻總不理想？
為什麼有的人不怎麼努力卻總能考得好成績？
但是，為什麼你努力了考出來的成績卻總是不理想？
除了你的學習效率不高，但是完全可以用時間來彌補這個問題，為什麼還是考得不好？
這稱之為“偽勤奮”！
如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結果上顯示出進步，這就是偽勤奮。
即使你把所有的時間都耗在學習上！
即使報大量的補習班週末忙的像狗一樣！
即使不斷壓縮睡覺時間每天只睡5個小時！
即使試卷刷了一套又一套！
靠虛假的努力安慰自己，讓自己產生勤奮的表象。當這種表象越陷越深的時候，容易產生負面的情緒。甚至從為什麼自己努力沒有得到回報上升到懷疑人生而不公平。
三、如何走出偽勤奮
讓自己的努力得到相應的回報？
找到最適合自己的學習方法
調整方法，紮紮實實，把每一套自己做過的題全部學會，碰見不會就問同學、問老師，不留任何漏洞。做過的錯題經常翻看、總結，加深印象，構建自己的知識體系。
要知道自己不是混，是真的想進步，一時間方法不對而已。
相信自己能改變現狀
明確一下自己的現狀，認清自己的薄弱點一步步各個擊破。
一個科目是弱科，也總有我們擅長的部分和不擅長的部分，先把自己覺得相對簡單的搞定，然後由易到難，逐漸享受到了勤奮就會收穫的美妙後，慢慢培養出巨大的勇氣和細心。
制定出自己的學習計劃，我們會發現困難比想象中簡單，在前進路上勇氣日漸旺盛，鬥志愈發生猛，前進不可遏制。
勤奮是一種習慣只要還未中考，逐鹿中原的戰鬥就沒有結束。笑到最後的人，才是真正的贏家。
一個人內心的強大，才是真正的強大。這種強大無堅不摧，無敵不克。
下面是衡水中學一個學霸分享的學習經歷，希望對你有所幫助
①苦累都不算事，有效的計劃時間和學習態度；
②把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地)；
③鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石；
④時間分配+錯題本；
⑤低谷怎麼辦?心態最重要。
四、學霸學習方法
有人說“青春就是用來奮鬥的”，有人說“青春就是用來揮霍的”，現在回想青蔥歲月，更覺青春是為了找尋自我的，追尋無悔。
初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規劃和自我規劃。
有人說“衡中”生活太苦，衡中就是個監獄，沒錯，是監獄，沒有一絲閒暇和自我時間。
但就是在這裡，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑的學習，要說智力水平，在我看來差別並沒有太大，因為一切都被規定了，更重要的是學習方法和學習態度。
在這裡，你知道“比你聰明的學生比你還刻苦，”“笨鳥先飛”“勤能補拙”，“付 出就有回報”，體現的淋漓盡致。
天天有測，週週小測，月月大考，這樣的節奏，讓你連哀傷的時間都沒有，考試成績下滑了，沒關係，馬上還有證明自己的機會， 就是這樣一環一環，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。
就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這麼刻苦，時間沒比別人少花，可成效並不大。
其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。
我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼裡也算的上刻苦和努力。
當把自己作為學習的機器，被考試分數奴役時，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和態度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。
成績的不理想，過苦的生活，還有各項紀律檢查等等給不適應這裡環境的我們以極大的挑戰，怎麼辦?
沒辦法，逼著自己去適應，去調節，如果不逼一下自己，你永遠不知道自己的潛力有多大。
記得文理分班的時候我的學號仍然是三十幾，但此後的學號卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號。
這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實實聽課，認認真真做題，每一天自己都安排的很滿，每週自我反省，錯題整理，題型回顧，週週必做的學習方式幫了很大的忙。
其實更重要的一點是自信心的建立，從小數學就不好，屬於勉強及格的一類。
但對於文科生而言，得數學者得天下，所以數學是左右總成績的重要科目，高一一年的數學並沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數學老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言，雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業，是他每次考試鼓勵說又進步了，哪怕進步一點點，是他提問我的次數增多了，是他旁敲側擊的誇我聰明。
沒錯，就這樣，我學數學的自信心上來了，就更願意花時間和精力在上面，數學課對我來說就是享受，攻克數學題對我來說就是戰勝的快感。
就這樣，一次次的數學從及格線，到百分以上，進而一百一，一百二，最後一路到高三的模擬考，數學得滿分。
我說過我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字， 你如何對待它，它就反過來怎麼對你，我是待數學如初戀的，他也沒讓我失望。
高中畢業，我的數學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯，和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現在我也捨不得丟掉曾經的記憶。
記得每次考試前，我已經沒有了看課本的習慣，所有的資料來源於改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。
其他科目的學習亦大同小異。因為本身愛讀書，而且參加過各類作文比賽，寫隨筆，所以語文學習更多的是一種語感和積累。
如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦裡，用到哪裡，就能隨時拿出來，怎麼可能不考高分呢?
俗語“好記性不如爛筆頭”，雖然很土，但卻說出了真理，當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子裡了，知識莫過於反覆和重複，這樣做了又怎能很快忘掉？
那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事，人生小段，哪個不能應用於作文中？只要稍加轉換，學會整合，就可以了。
英語學習，說實話是我高中記憶中最平庸的一門， 高考分數也只要132分，但因為從初中，英語成績就還算可以，所以並未很投入，我的方法還是記與寫。
當時並不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是書蟲，裡面的名著故事，反反覆覆讀了N遍也不厭煩，因為是雙語就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感。
而且會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。
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