邏輯思維
要增強語言的說服力，就需要從改變語言的表達邏輯開始。
我們日常生活中，所採用的語言表達能力，大都是敘述性表達，也就是所謂的講故事。
敘事表達的方式遵循著起因、發展、高潮、結果四個部分，線性敘述。
線性敘述
比如，兩小兒辯日：
孔子到東方遊學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯。便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。”
另一個小孩兒卻認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。
一個小孩兒說：“太陽剛升起時看上去大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是在遠方看起來小，在近的地方看起來大的道理嗎？”
另一個小孩兒說：“太陽剛出來時讓人感覺清涼而帶有寒意，到了中午時就感覺像把手伸進熱水裡一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”
孔子聽了不能判定他們對錯。
兩個小孩笑著（對孔子）說：“誰認為你的知識淵博呢？”
這是典型的“講故事”表達，可是如果我們反過來呢？
邏輯論證
結論先行，逐條論證，邏輯論證。按這樣的表達方式進行改寫，就變成了：
結論：兩小兒辯日，把孔子都難住了，說明個人知識具有侷限性。
觀點1：太陽早晨近，中午遠。
觀點1論據：早晨感覺涼爽，中午感覺炎熱，近熱遠涼。
觀點2：太陽早晨遠，中午近。
觀點2論據：太陽早晨看上去像車蓋大小，中午看上去就只有痰盂大小，近大遠小。
同樣的事情，換種方式，用結論統領，表達出來就顯得條理清晰，邏輯嚴密。
而且，採用第一種方式敘述，如果中途思路被打斷，我們要想得出結論是很困難的。
（說話說一半，菊花伴大蒜？！）
第二種方法，先給出結論，我們帶著疑問去理解，即使中途中斷，我們也能有所收穫。
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