為推進高效課堂，優化課堂教學，以賽促研，以研促教，以教促學，展示教師教學風采，2019年11月份，張店區南定小學舉行了第四屆“融美”課堂教學大賽。各學科老師積極參與，精心設計課堂；各教研組齊心協力，一起備課、磨課，展現了教研組的最佳風采。
語文課堂：情思飛揚，字字精妙
語文老師帶領孩子們走進文本，走進心靈，捕捉生活的浪花，感受漢字的精妙。孩子們在中西方神話中感受到了上古人類征服自然的決心和毅力，更感受到了外國文化的異域風情；他們跟隨古人談讀書，古為今用，學到了更多的讀書方法；他們跟隨機智的司馬光去救小夥伴，共同回憶多彩的童年；他們跟隨西門豹去懲治惡霸，一起學習古人的智慧。一節節精彩課堂的呈現，滲透著語文教師靈活運用語文教學策略的智慧，讓語文教師對統編本教材有了更好的把握，為以後的語文教學指明瞭正確的方向。
數學課堂：人文與工具，激趣與理性
數學課堂一直被認為是理性與工具性的結合，數學老師們卻用自己的智慧，演繹了一節節精彩靈動、妙趣橫生的數學課。孩子們用數學給森林裡的小動物們分了美食，還學會了如何與同伴合作；他們用分數計算怎樣提高織圍巾的效率，在數形結合中解決實際問題。孩子們在思中學，在學後用，從而實現了知識與素養的雙結合。
藝體科技：多姿多彩，各顯神通
藝術是情感的喚起，科技是思維的碰撞，一節節藝體科技課生成了藝體科技課堂的創造性特色。音樂老師帶領孩子們把豐富多彩的生活融入到歡快的音樂節奏中，科技老師帶領孩子們徜徉在浩瀚的宇宙奧秘中，孩子們用畫筆畫下自己童年的夢與情思，在操場上揮灑汗水，奔跑，跳躍。不同的課堂、不同的風采帶給孩子們不一樣的美感。
每一次的融美教學大賽，都是一次對教師和團隊的檢驗和歷練。此次融美課堂大賽讓所有參賽教師和教研組受益良多，藉助教研組的力量，參賽教師立足學情，深入研讀教材，精心設計學案，積極開展教學實踐，在大賽中歷練自我，進一步提高了自身的教材把握能力、教學設計能力；在發揮團隊力量的同時，教研組的教研氛圍更加濃厚。
本次大賽圍繞著學生素養，圍繞著靈動課堂，實現了以賽促學、以賽促教的目標，提高了教師的課堂教學能力，讓師生共享高品質的教育生活。
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