我相信不管是哪一位父母肯定都是希望自己的孩子聰明 ，而一個人聰不聰明取決於大腦的智力，我們的大腦分為左腦和右腦，而對於智力的開發，左腦主管邏輯思維，是偏理性的思維，而右腦主導感性，右腦發達的人，記憶力一般會很好，像我們熟知的愛因斯坦、達芬奇等人就是右腦發達的人群。
相關研究表明：
孩子右腦開發的關鍵期是0~6歲，右腦三歲前發育60%左右，六歲發育90%左右，0~3歲孩子在這個階段具有迅速連通腦部迴路的特殊技能，截止到孩子6歲，這種能力便逐漸消失，到孩子成年後，一些不常用的大腦回路會逐漸閉合。所以想要有效開發孩子的右腦，家長就要抓住孩子6歲前這個開發右腦的"黃金期"。家長可以用這3個方法。
多玩能夠提升空間感的遊戲
右腦掌控的能力其中一項就是空間。
有的小孩子只會畫彎彎曲曲的線條，有的卻能畫出有立體感的複雜
案。而這這就是由孩子的右腦思維決定的。
尤其是孩子以後數學的時候會發現，有各種各樣的空間思維提醒，如果孩子的空間想象力薄弱的話，數學成績很難上去。
所以在平時，家長可以帶著孩子多實踐，玩兒一些有空間感的遊戲，例如：3D摺紙，壘積木，走迷宮等來鍛鍊孩子的空間想象力。
或者是活動範圍更大一些的捉迷藏等，如果是在室外的話，要保證環境的安全，讓孩子在玩中開發思維嘛。
幫助孩子實現"稀奇古怪"的想法
小孩子的思維是很活躍的，總是會有源源不斷的靈感冒出來，家長要做的事情，就是鼓勵孩子去嘗試，在嘗試的過程就是活躍創造力。開發右腦的過程。所以我們也能看到，很多藝術家都是有右腦比較發達。孩子在家中如果喜歡動手創作一件東西的時候，家長完全可以鼓勵他的行為，更何況在當今社會中，人類的創造力才是難以被機器人代替的。而且孩子在進行做創作的時候往往是需要多種能力配合的，包括左腦負責的邏輯，右腦空間感、想象力等，有助孩子的智力"節節提升"
給孩子講故事，開發孩子想象力
孩子的想象力是由右腦負責的，通過鍛鍊孩子的想象力來開發孩子的右腦。在講故事的時候通過家長的語言表述，就可以讓孩子天馬行空，盡情的想象。想象大海、森林、蘑菇房、會唱歌的小鹿……
當然，在講故事的時候，尤其是到了關鍵的時刻，家長停下來先不講，可以引導孩子去對接下來的情節進行聯想，例如：你猜這個小河馬接下來會怎麼做？
讓孩子參與到故事情節當中來，啟發孩子無拘無束地聯想和想象，由此來鍛鍊孩子的右腦思維。不過在講故事的時候，也要做到聲情並茂，孩子才會被故事吸引，產生聯想和想象。
訓練空間感知
右腦是藝術腦，所以對空間是非常敏感的。所以家長要多鍛鍊孩子的空間感，而且這對以後的立體幾何學習也是非常有幫助的。比如可以拿出一些多面體，讓孩子去想另一面是什麼，為什麼會是這樣。
訓練左手右腦
有研究表明左腦控制著人體的右半邊，而右腦控制著人的左半邊。所以家長可以試著訓練一下孩子左手的能力，有的孩子可能天生"左撇子"，其實只要不影響生活，左右都是一樣的嘛，所以家長也不用太過於去刻意的糾正孩子。個人認為遊戲書對於3-6歲是抓住大腦發育的一個好工具。
《專注力訓練兒童益智開發遊戲書》全6冊這套智力開發遊戲書專注力
以遊戲的形式，來吸引孩子提升孩子的智力。其中游戲方式以、找不同、連連看、顏色辨認，分類、配對等等遊戲方式來鍛鍊孩子，讓孩子樂在其中！
其次這套遊戲書最大的特點是色彩鮮豔，有繪本的感覺，孩子可以通過圖片去理解遊戲的規則。
同時父母可以陪孩子一起做遊戲書，能夠提升親子關係，增加更多的交流！
專注力是一切學習的開始，是孩子基本適應環境的能力，是智力的基本因素，也是觀察力、記憶力、思維力、想象力的基礎。
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