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知乎上有個熱門話題：“小時候經常給孩子挫折教育是否能提高他成年後的抗挫折能力？”
有人說“挫折教育”很有必要：孩子摔倒了不能扶，要不然以後不長記性，也有人說對孩子不能太仁慈，要不然得寸進尺……
這種說法我不能贊同，因為本質上它就沒搞清楚什麼是真正的挫折教育。
對於挫折教育我們有哪些誤區？
誤區1：以為孩子的世界缺少挫折
有的父母覺得現在生活條件好了，孩子要什麼有什麼，擔心孩子長大了經受不了挫折的打擊。
其實，孩子的成長過程中要面臨很多狀況：玩具丟了、跌倒了、小朋友不跟他玩、今天沒得到小紅花……
這些在大人眼裡微不足道的小事，對孩子來說都是天大的挫折。
紀錄片《人生第一次》裡，小男孩左左發現自己在學校裡得到的小星星少了，於是求助姥姥幫忙，當姥姥說找不到時，他就大哭一場。因為在左左心裡，老師獎勵的小星星是一種榮譽，失去了小星星就等於失去了自己的寶貝。
很多時候，我們習慣了用大人的角度去衡量孩子的感受，卻看不到孩子的無助。其實，不論哪個時代的孩子，他們的世界都會遇到自己“難題”，孩子的生活裡不會因為單純物質條件變好就沒了挫折。
誤區2：以為“挫折教育”就要給孩子製造麻煩
武志紅在《家為何會傷人》裡說過：“孩子的挫折教育不是不需要，而是不能額外和附加，否則就會演變成傷害。”
去年冬天，上海有個爸爸因為孩子沒寫完作業，一氣之下，在凌晨3點多把孩子扔到了火車站，給了一個討飯的碗，讓他跪在那裡討飯，想讓孩子認識錯誤，體驗生活的不易。
可想而知，孩子當時有多害怕。挫折教育不是人為讓孩子吃苦、受冷遇，甚至刻意製造艱苦環境，而是在孩子面對自然挫折時，能夠充分認識挫折，並有對抗挫折的勇氣。
誤區3：吝嗇讚美，喜歡講大道理
記得看過這樣一個視頻，一個小女孩哭著對爸爸說：“爸爸，你有時候會讓人不開心，這個缺點，你能改掉嗎？”
可爸爸卻說：“不能，”他告訴女兒：“小孩子就像溫室裡被精心照顧的花朵，看上去很漂亮，一到外面經歷風吹日曬就完蛋，所以得在家裡鍛鍊一下。”
但女兒卻不認同爸爸的觀點，委屈地說，“如果小孩子總是不開心，就會得一種叫“不開心”的病，也不會健康長大。”
這位爸爸的出發點是愛女兒，怕她長大後不能適應社會冰冷的一面。但這種做法未必可取，我們試想一下，如果一個孩子在最應該有幸福感的家裡都得不到足夠的愛，又怎麼指望她在外面尋求到快樂呢？
因為害怕孩子受傷害，所以我們就先去傷害孩子，讓他們習慣。這個邏輯我相信大家都不能認可吧。
培養孩子的逆商，父母應該怎麼做？
其實，真正的“挫折教育”，重點不是讓孩子去體驗挫折，而是學會怎麼戰勝挫折，也就是要培養孩子的“逆商”。我們可以這樣做：
01
認同孩子的情緒
當孩子遇到困難或者突發意外，我們別急著指責、否定孩子。不妨先認同接納孩子的情緒，讓他明白有這樣的反應並沒有錯。
有次，我陪兒子在樓下騎自行車，沒想到中途接個電話的功夫，兒子就撞到了花壇上。
他哇的一聲就哭出聲，我趕緊跑過去查看他有沒有受傷，嘴裡還唸叨著：“沒事，每個剛學騎車的人都會摔倒的，我知道你有點怕，現在你是哭一會還是再試一次？”
兒子聽了我的話，抹了把眼淚，點點頭，從我懷裡掙脫出來，又騎上了車子……
小孩子往往會因為自己能力不足而感到挫折，這時我們不要責怪他，可以用自己的經驗告訴他，大家第一次騎車都會發生這樣的事情，這很正常。
認同他的情緒，然後給予孩子充分的關愛，令孩子感到安全而輕鬆，就這樣用共情建立了與孩子相互信賴的關係。
很多時候，孩子害怕的不是挫折，而是遭遇挫折時家長的態度。
02
教會孩子退一步
很多時候，我們遇到困難，通常會說：“再試一下，繼續努力就會成功了。”
可實際上，當一個人感到困難時，大多已經失去了耐性。如果還強迫自己去嘗試，就會把情緒越陷越深，越來越生氣。
所以當孩子遇到困境，不如讓他先離開一下，去做別的事情，比如去看看電視，聽聽音樂，再接著嘗試。
有個媽媽說，她孩子剛學綁鞋帶時，總是綁不好，結果越綁越沮喪，越來越生氣。
她發現，當孩子生氣時，身體緊繃動作變得更加笨拙，非但沒有進步，反而更加綁不好，最後，孩子氣得哭著扔了鞋子……
後來這位媽媽讓孩子休息會，玩會玩具放鬆下，等孩子開心了再回來繼續練習。果然，孩子很快就把鞋帶綁好了。
當孩子感到疲累時，就很容易被挫折打敗；而當他們狀態良好時，就很有耐心去解決問題。
03
給足安全感，陪孩子一起面對
奧斯卡最佳動畫短片《鷸》講了這樣一個故事：
一隻鷸寶寶像往常一樣等著媽媽餵食，而媽媽循循善誘帶她出窩，想讓她自己學會捕食。
鷸寶寶多次被迎面而來的海浪撲倒，嚇得往回躲：
這時，媽媽做得最多的不是斥責、逼迫，而是鼓勵、觀察和等待。
鼓勵鷸寶寶不要退縮，等待鷸寶寶慢慢適應，觀察並確定它在海浪下找到自己的生活。
《教育的選擇》中有這樣的一句話：“真正的挫折教育，不是要家長制造挫折，而是能夠和孩子一同面對挫折。”
在孩子小的時候，我們的每一次鼓勵都會讓他們勇敢地向前走一大步，每一句安慰都會讓他們感到安心。這樣長大的孩子，在順境中可以泰然處之，逆境中也能坦然面對。
04
推薦幾個有用的繪本和親子游戲
生活裡，困難、挫折無處不在，我們不妨從繪本開始，通過親子共讀和孩子一起了解什麼是挫折，探討如何應對挫折。
比如
《不哭不哭打敗挫折》，通過小熊維尼和它的小夥伴在一起發生的小故事，告訴孩子怎麼處理那些讓我們不開心的事情——
《鞋子裡的鹽》裡，球星喬丹的媽媽用一把鹽解決了長不高的困惑，讓我們看到誰的成長過程都不是一帆風順的，重要的是面對困難時要選擇了迎難而上，絕不退縮——
《盧卡的新朋友》則教會孩子怎麼克服自己的缺點去交到新朋友——
“困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。”當孩子們明白了挫折是可以克服的，他們自然就有了對抗的勇氣。
有時間的話還可以和孩子一起玩一些小遊戲，比如《小護士》的角色扮演遊戲，讓孩子扮演小護士，孩子自然而然地就會模仿護士的行動，扮演“病人”的家長可以創設很多的困難情境，像呼吸不暢、肚子痛、口渴，引導孩子不怕苦不怕累去照顧他人。這不僅是抗挫折訓練，也同時培養了耐心和同理心。
或者帶領孩子一起去戶外玩探險遊戲，注意在遊戲時不要故意讓著孩子，要讓他們知道輸贏都是常事，贏了就再接再厲，輸了就總結教訓。
如果你想要一個抗挫能力強的孩子，就在孩子生命的最初階段，給他滿滿的鼓勵和愛吧。愛和鼓勵才是孩子對抗挫折最大的底氣！
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