東平縣實驗中學親子共寫日記精選之四
學生：吳一諾 媽媽：李偉
2020年 4 月 9 日 星期四
【女兒的日記】做最好的自己
今天是忙碌的一天，早晨起來照常讀書，背詩、背英語，吃完飯就開始上午的直播課。
上完英語直播課後，李老師在群裡開了個班會，說英語陳老師生氣了，因為我們班的同學英語作業總是隻有20多個人提交，以後不想再給我們班上直播課了。就這樣，班主任也生氣了，她說，只要以後再有不交作業的，就不用上直播課了。
陶淵明詩曰：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這意思是告訴我們不要虛度光陰。正如我們上直播課，上完課不寫作業，難道我們都去玩嗎？上網課做作業真的有這麼難嗎？同學們，作業是做給我們自己的，不是做給老師的。老師督促我們是為我們好啊！我們應該體會到老師的辛苦，千萬不要傷了老師們心。
下午，我練了毛筆字，寫了關於抗擊疫情的幾個字。幾天不練，手都感覺有些生了，寫完字，都4點多了，我趕緊拿出作業來寫作業，不然提交作業晚了可是會被老師說的。及時地完成作業，提交作業，是對每位老師的尊重，更是對自己所學知識的鞏固。
加油，做最好的自己！
【媽媽的日記】經典詠流傳
來來回回地奔跑，一天的工作結束了，只有晚上能靜下來陪孩子看會書，聊聊一天的學習情況。孩子，學習需要你努力地付出，就像爸爸媽媽的工作一樣，也需要努力地付出，付出就一定會有收穫。
看完新聞聯播後，順手拿起梁衡的《中學生怎樣閱讀寫作》，繼續往下讀，看到梁衡關於對經典的解說。李老師也常教導孩子多讀好書，讀經典書，讓孩子明白為什麼經典會常被人想起，不會忘記。
梁衡是這樣解釋經典的，常言道“話說三遍淡如水”，一般的話多說幾遍人就要煩。但經典的話人們一遍遍地說，一代代地說；經典的書，人們一遍遍地讀，一代代地讀。不但文字的經典是這樣，就是音樂、繪畫等一切藝術品都是這樣。一首好歌，人們會不厭其煩地唱；一首好曲子會不厭其煩地聽；一幅好字畫掛在牆上，天天看不夠。
經典之所以讓人重複、不忘，總要提起，是因為它對後人有啟示和指導價值。范仲淹說：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”司馬遷說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這都是永遠的經典。
經典之所以經得起重複是因為它豐富的內涵，人們每重複它一次都能從中開發出有用的東西，像一塊糖，因為有甜味人才會去嚼。同樣，一篇文章、一幅畫或一首詩，能經得起人反覆咀嚼而味終不淡，這就是經典與平凡的區別。
所以，我們讀書就要讀好書，讀經典的書。就像中央一的一檔節目《經典詠流傳》一樣，讓好的經典一代一代地傳承下去。
注：作者，東平縣實驗中學溪流班（初一20班）學生，吳一諾 家長，李偉。感謝 李元蘭老師 的傾力推薦。
李元蘭老師是全國班主任成長研究會成員，中國教育學會中小學德育研究分會理事，心語家訪工作室主持人。
近年來，李老師倡導學生和家長共寫日記。這不僅可以加強親子間的有效溝通，更能直接促進孩子閱讀、寫作等方面能力的快速提升，還可以培養孩子獨立自覺學習能力，激發他們的上進心，增強他們自信心；同時更會促使家長不斷反思自己，有利於家長不斷總結“陪讀”經驗，改進提升，極大地提升了家長的教育力，有利於孩子身心健康地成長。轉載敬請註明作者和出處。
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