1979年1月18日，臺灣省新北市淡江中學一對普通的夫婦，迎來了他們的孩子。
當物理老師的爸爸為兒子取了一個意味深長的名字：周杰倫，希望他長大之後能成為人中俊傑，取得無與倫比的成就。
小杰倫的誕生給這個家庭帶來了無盡的歡樂。像每一個望子成龍的父母一樣，當美術老師的媽媽盤算著要從小培養兒子的繪畫才能，畢竟自己有這個能力，可以親自教他。
還沒等她開始行動，小杰倫一次無意間的玩耍，讓媽媽發現了兒子的“寶藏”。
那是小杰倫3歲的時候，家裡的錄音機引起了他的興趣，他學著大人的樣子，對著錄音機咿咿呀呀的又唱又錄，出了人生第一盤“專輯”。
一家人被他逗得哈哈大笑，媽媽眼前一亮：就這麼辦！
一年後，媽媽給小杰倫報了鋼琴班，上課的時候，他只要聽一遍就能復彈出來，老師們都為他敏銳的聽力感到吃驚。
為了保護兒子的天分，媽媽不顧爸爸反對，花光家裡的積蓄給他買了名牌鋼琴，還請最好的鋼琴老師為他輔導。
貪玩是孩子的天性，媽媽再疼愛小杰倫，在練琴這件事上，卻對他不依不饒，常常在他不好好練琴的時候用小摺扇打他的手背，打得他手背上總是泛著青光。
不讓玩別的，那我玩音樂總可以吧！
小杰倫開始研究起音樂的玩法，很快，他就發現比起上樹掏鳥，下河摸魚，音樂要好玩太多了。
比如：幾個音符換換位置，就能演奏出不一樣的旋律；同一個旋律，用不同的樂器演奏出來竟然能表達不一樣的情緒。
就在他剛剛踏上音樂之旅的時候，爸爸和媽媽的感情卻走到了盡頭。
上初中二年級時，杰倫的父母離婚了，那一年，他14歲。他變得冷漠而叛逆，無心學習，躲在音樂中尋找片刻的安慰。
高中聯考時，杰倫毫無懸念的落榜了，甚至連普通高中也沒考上。那一刻，他覺得他的人生跌入了低谷。
媽媽去找了淡江中學的校長，懇求校長收下兒子，校長搖搖頭：“成績太差，愛莫能助！”
焦急的媽媽用音樂推薦兒子，校長被說服，告訴她，淡江中學第一屆音樂班正在招生，可以讓杰倫去試試。
就這樣，杰倫因為自己的音樂才華，第一次絕處逢生。
好不容易上了高中，杰倫的成績並不好，英語老師一度認為他有智障。
但是媽媽並沒有指責他，也沒有逼他學習功課，甚至在發現他給暗戀的女孩寫的歌曲之後，還鼓勵他一定會在音樂方面大展宏圖。
有了媽媽的認同和鼓勵，杰倫將更多的精力放在了玩音樂上。
到了高中畢業，成績不佳的周杰倫沒有考上大學，兩次報考臺大音樂系也都以失敗告終。
就在這個時候，又因為頸椎痛，被醫生確診為僵直性脊椎炎，這種病無法根治，只能靠藥物緩解。周杰倫的人生再一次跌到了低谷。
為了不給媽媽增加負擔，病痛緩解後，周杰倫到餐廳打工，彈鋼琴幫餐廳招攬生意。
看著日漸消沉的兒子，媽媽偷偷替他在臺北星光電視臺《超猛新人王》報了名。
周杰倫精心創作了一首歌曲，可是因為對自己的演唱沒有信心，他請了一位歌手演唱，自己伴奏。
表演那天，他和演唱者配合的十分別扭，臺下聽眾噓聲一片，好不容易得來的演出機會就因為自己的不自信被徹底搞砸了。
周杰倫想放棄了：也許這輩子就只能在餐廳彈鋼琴了。
可是媽媽沒有放棄，媽媽把他創作的樂譜拿給主持人吳宗憲看，彼時，吳宗憲剛創辦了阿爾發音樂公司。
吳宗憲看了周杰倫寫的樂譜後，當即決定簽下周杰倫！
又一次，音樂帶給周杰倫人生的希望！
進入吳宗憲的公司後，周杰倫在10天之內寫出了50首歌。吳宗憲選了他自寫自唱的十首歌做成第一張專輯《Jay》,一經問世便被搶購一空。
接著是第二張、第三張、第四張……他曲風多變，唱腔獨特，從不模仿別人，又常常推翻自己。
很快，周杰倫火了，並且火遍了亞洲，成為80、90後心中當之無愧的亞洲樂壇流行樂天王，而這一切，都源於他對音樂的把控。
音樂不是高高在上的，更不僅僅是一種技能，它像水和空氣一樣，存在於自然界中，任何聲響的排列組合都能構成音樂。
音樂能夠刺激大腦皮質的活動，並對大腦邊緣系統和腦幹網狀結構產生直接影響，調節大腦功能，促進大腦和感覺器官的發育，提高兒童的思維能力和想象能力，增強和恢復記憶力，促進智力的發展和提高。
生理學家和醫學家們也認為，節奏有序柔和優美的音樂可以引起循環系統和呼吸系統的諧和律動，調節人體內的生物節律，從而影響孩童的成長髮育和身體健康。
通過音樂，不僅可以潛移默化地滲透對兒童的審美教育，還可以鍛鍊他們的意志，促進其良好健康的道德品質和精神面貌的形成，為完善型人格的形成打下了基礎。
日本幼兒教育協會的追蹤調查表明，從嬰兒起開始接受並喜歡音樂的孩子，長大了在品行上很少有劣跡，他們會變得更加善良和誠實。
美國國會議員及五百強企業的高級主管中，有將近九成的人曾在幼年時學過音樂。
1999年，一項發表在《應用發展心理學雜誌》上的研究表明，早期的音樂教育可以給孩子更好的抽象推理能力。音樂有助於刺激大腦的創意中心，幫助孩子更好地將對象和圖片聯繫在一起，達到可視化的程度。
這種刺激對彈奏樂器以及其他的音樂指導非常重要，同時對於孩子的創意寫作、閱讀、數學以及科學方面的學習也有很好的幫助。
美好的人生並非無法複製，越早開始音樂教育，越早獲得幸福的能力。
美樂堂的媽媽們，我們今天所走的一小步，就是孩子未來所走的一大步。
讓我們一起倡導音樂教育生活化，讓我們的孩子早日打開接收系統，重構輸出系統。
閱讀更多 菲蓓爾馬駿 的文章
