撫州此政策一出，網友不樂意了
據說在2月19日，江西撫州市教育體育局印發了《撫州市防控新冠肺炎疫情一線醫務人員，子女教育優待工作實施辦法》如下：
一、優待對象
全市直接參與救治新冠肺炎患者的一線醫務人員、支持湖北醫療隊全體人員（由市教育體育局商市
衛生健康委員會確定）子女。
優待對象很明確，凡是參與武漢疫情的一線醫護人員子女，都有資格在2020 年中考加分。
二、優待措施
1.申請入讀學前教育，根據家長意願，優先安排到戶籍所在地辦公幼兒園（保育員）或普惠性幼兒園就讀。
2.申請義務教育階段入學的，根據家長和學生意願，可以在戶籍所在地擇校安排就讀。
3.參加中考的，予以加計20分優待錄取。
4.申請在市內就讀中職、中專學校，可以按照學生意願直接錄取。
5.參加普通高考的，由屬地教育考試工作機構按“一對一”的辦法，提供志願者指導和招錄服務。
6.入讀學校給予優待對象人文關懷，提供課業輔導、心理疏導等專項服務。
撫州此政策一出，網友們開始不淡定了，評論一邊倒，網友們認為這個加分項不應該給到一線醫護人員子女，大家覺得不公平，認為孩子的路應該自己走，不應該有特殊性。
該給，不給才不公平
那麼，中考到底該不該給一線醫護人員子女加分呢？該給，不給才不公平。
2020年伊始最熱門的話題，就是武漢新型冠狀肺炎，鬧得人心惶惶，整天宅在家裡。可是面對肺炎的無情及肆虐，總得有人站出來，總得有人為此付出犧牲，那這些人是誰呢？
他們就是我們可愛的白衣天使，因為有他們的存在，我們才敢安心宅在家裡，我們才宅在家裡追劇，宅在家裡陪孩子，陪父母。有句歌詞唱得好，我們不知道他們是誰，但我們知道他們是為了誰。
可那些一線醫護人員呢，他們接到調令就立刻趕往疫情區，來不及跟親人道別，來不及抱抱可愛的孩子，更有甚者看到疫情的嚴重，主動請纓。他們在面對生死的時候是勇往直前，不是當“逃兵”。
那些可愛的醫護人員舍小家保大家的時候，怎麼不去想自己該不該去救援呢？因為他們知道自己是白衣戰士，哪裡需要自己就往哪裡去。他們的果斷及勇敢令人佩服，可是誰又能考慮到醫護人員的孩子呢？
那些即將在6月份中考的孩子，因為疫情的原因，父母不在身邊，自己的學習沒有人指導，在人生關鍵的時期沒有父母的陪伴，一個獨自面都無數個黑夜。而我們普通老百姓每天可以陪孩子上網課，監督孩子。
再說我們那些少民族的孩子，他們不管是中考還是高考都有加分，為什麼沒有人去說這樣不公公平呢？像上海專門在每個學校開設的新疆班，在中考可以加分，也沒見人說不公平。這個世間有公平可言嗎？
沒有絕對的公平，給與加分這個政策是對一線醫護人員的特殊照顧，是不想讓英雄們在前線有後顧之憂，是想讓白衣天使們早日抗擊病毒，僅此而已。
又有何不可呢？不在其位不知道他們的辛苦，他們的艱辛，他們的焦慮。我們只看到了別人撈到了便宜，卻不去想別人為我們，為社會所做的付出。
多些同理心理，少一些偏見，社會會更和諧
什麼是同理心理呢？研究者們認為同理心理就是設身處地理解別人，懂得心理換位、將心比心。但往往是我不希望你比我過得好。就像阿伽門農說的：“妒忌的毒一旦深入心靈，便使患此病的人加倍地患病。”
我們不應該用這種心理去看待中考加分一事，說近點跟我們沒有多大關係，就算自己家有要中考的學生，教育好自己的孩子就可以了。如果家中沒有即將參加中考的學生，對我們也沒有什麼損失，不是嗎？
人活著不容易，不要心胸狹隘，要多些理解和包容，你包容我，我包容你，這人與人之間不就和諧了嘛，那社會也就和諧了。
如果大家能用一顆包容的心去看待撫州加分一事，就沒有那麼多抱怨及偏見了。看開，想開，比什麼都重要。
當然寫到最後希望武漢疫情趕緊過去，這樣白衣天使能回到自己的家和親人們相聚，我們老百姓再也不用宅在家裡了。
我想春暖花開的日子，離我們不遠了，靜等著吧！
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