提到行文脈絡，相信各位小夥伴都不會陌生。所謂的行文脈絡指的是文章的內容框架，也是作者寫作的思路，通過行文脈絡可以找到言語文段中的文意側重，今天就給各位介紹一下通過“總分總”結構來找尋文段重點的技巧。
其實對於總分總結構，大家都不會陌生，回顧初、高中的學生時代，在寫作文時就會經常用到總分總結構，我們總是把精華和重點放在文段的開頭和結尾，比如經常會在文段的開頭和結尾放一些名言警句、詩詞歌賦、排比句式等，為了吸引判卷人的注意力，其實這樣的結構就如同下圖展示的一樣，開頭結尾是重點，中間穿插各種細節和論證的內容：
從分類上來看，總分總結構分為兩種格式：提出問題-分析問題-解決問題和提出觀點-論證觀點-重申觀點。第一種相對比較特殊，因為提出問題與解決問題比肯定是解決問題更為重要，因此在第一種格式中，解決問題的部分是重點；第二種格式屬於更加常規的總分總結構，先提出觀點，文段中間去論證觀點，結尾總結觀點，這種類型的文段需要將開頭和結尾的觀點綜合在一起來確定文段的重點。比如下面這道題目：
在利益多元、信息網絡高度發達的今天，政府的施政離不開公眾參與。閉門造車、我行我素，很容易跟公眾產生分歧，並不得不面對來自社會輿論、維穩考量甚至上級機關的壓力。公眾還往往因為對決策缺乏預知和了解而對政府產生不信任感，影響政府公信力。從這個意義上，引入公眾參與是政府在施政過程中的必要選擇。
這段文字重在說明：
A.如何維護公眾的知情權
B.公眾參與政府施政的必要性
C.如何保證政府執政的有效性
D.政府決策過程透明化的重要性
這道題目選擇B選項，文段開頭直接給出了作者的主要觀點，強調政府的施政離不開公眾的參與，中間部分屬於反面論證，強調的是如果離開了公眾的參與會造成政府公信力的缺失，結尾又進行了總結，強調公眾參與是政府施政的必要選擇，因此這是一個“提出觀點-論證觀點-重申觀點”結構的文段，因此將開頭和結尾的觀點進行綜合概括，對應的是B選項，強調公眾參與政府施政的必要性，A、C、D選項均沒有提到“公眾參與”。因此，選擇B選項。
以上就是總分總結構在言語文段中的運用，希望對各位言語科目的備考有所幫助，也希望各位能夠順利通過筆試，成功進面！
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