01
小說《示眾》主要描寫了普通百姓圍觀示眾者的場景。示眾的是一個穿著藍布大衫上罩白背心的男人。這裡，我們就用“白背心”指代示眾者。白背心的胳膊上綁著繩子，繩子的另一頭牽在警察的手裡。
當警察和白背心剛一出現，就引來了眾人的圍觀。
人們紛紛向白背心靠攏，很快就裡三層外三層地圍著一層又一層。後面的人都看不清楚前面到底是什麼了。儘管如此，大家依然紛紛圍攏著、看著。
小說中的圍觀者包括十一二歲的胖孩子、禿頭的老頭子、赤膊的紅鼻子胖大漢、抱孩子的老媽子、小學生、一個工人似的粗人等十幾個人物。
他們有的在唸白背心上的字；有的時不時看看白背心，還抽空看看其他圍觀的人。
可是他們到底在看什麼？又為什麼看呢？除了一個工人似的粗人隨口問了一句之外，其他人都漠不關心。
小說中的人物一共只說了五句話。其中，只有一句看似問到了問題的本質：他，犯了什麼事啦？這句話就是工人似的粗人問的。這麼多人物中，只有他關心發生了什麼事，其他人都只是事不關己地看著白背心。
然而，這個工人似的粗人問出了這句話，不僅沒有得到想要的答案，而且等待他的是別人瞪視的目光，最後只得悄悄離場。真正關心發生了什麼的人，卻在別人的目光中侷促起來，似乎自己犯了罪似的。
那些圍觀的人，他們無聊而且怯懦。從這些人的身上表現出了“看客”的本質。
02
《示眾》小說裡有主要描寫了十多個圍觀的人物，這些人物中有老有少、有男有女，都是生活中最普通的百姓。但這些人在不知不覺間成為傷害示眾者的利器。
他們缺乏同情心，喜歡把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上。
當巡警和白背心一出現，本來昏昏欲睡的胖孩子反應竟那麼迅疾，突然像皮球一樣飛在馬路的另一邊；蘇州老媽子居然為哄孩子指著白背心說多好看哪；在最短時間趕來圍觀的看客們，他們不僅看示眾者，還互相觀看著，努力保留著自己的觀賞位置，生怕沒有機會繼續看。後面的人便只好竭力伸長了脖子。
不僅如此，在沉重的無聊彌滿在空氣裡，小說中出現的每一個人物，都麻木、愚昧缺乏生命意識。
小說中，圍觀的禿頭在研究白背心上的文字;胖大漢去看白背心的臉；巡警研究老媽子的鉤刀般的鞋尖；挾洋傘的長子竭力要看清白背心的臉，但剛一接觸白背心的眼光，就失去了看的勇氣。
他們究竟在看什麼？想看什麼？誰也不知道。其實，他們並不關心看到了什麼，只要有看就滿足了。
在這裡，示眾的白背心是不重要的。他是什麼人？哪裡來的？為什麼示眾？沒有人關心這些問題。很快人，人們對白背心失去了興趣，緊接著又去圍觀摔倒的車伕。
當路過的車伕跌倒時，人們居然笑嘻嘻地叫著好。我們不由得想起阿Q被示眾時，從螞蟻似的人叢裡發出的狼嗥似的叫好聲，和那鬧雜的圍觀場面。
這些場景多麼相似啊。那些圍觀者都是無聊、怯懦的，卻又在不知不覺間傷害著他人。
這，就是可憐又可悲的“看客”們。
03
小說創作有三個要素，分別是人物、環境、情節。
這三個要素相輔相成，缺一不可。一篇小說的好壞，主要看人物特徵是否鮮明，環境和情節是否為表現人物特點服務。
但是，《示眾》這篇小說不同。
小說中人物的面貌模糊，沒有明顯的特徵。比如：白背心、胖孩子、橢圓臉、長子、一個工人似的粗人、老媽子等。這些都是生活中隨處可見的普通人，生活中有無數這樣的人。
這也正是這篇小說的獨特之處。小說主要表現“看客”的本質，所以，圍觀者越沒有特徵，越能表現小說主題的深刻性。
為了表現主題，小說幾乎沒有情節、沒有故事、沒有議論，甚至人物沒有姓名，只有代號。小說這樣寫，就是為了深度解讀這些“看客”的思想特點。為了讓讀者感受得更深切，作者放棄一切可能分散讀者注意力的描寫，尤其是對話描寫。小說中的對話減到不能再少的地步，一共只有五個短句，其中三句是作為背景的胖孩子的叫賣聲。整篇小說猶如一幕啞劇，只讓人物的行動來顯示一切。
正是這樣的表現手法，讓讀者把目光凝聚在“看客”的本質。知道“看客們”是一群既可憐可悲、無聊怯懦，又麻木、愚昧缺乏生命意識的人。
閱讀更多 巖槿讀書 的文章
