在疫情蔓延的這一特殊時期，俄羅斯各地學生也開始上網課了。不愛上課的學生哪裡都有，俄羅斯也不例外。有些學生為了逃避網課，想出了各種“戰術”……
Подростки освоились в онлайн-сервисах быстрее учителей. Уже появились лайфхаки о том, как можно "откосить" от дистанционного обучения, как не делать "домашку" и избежать плохих оценок. Этими способами школьники активно делятся в соцсетях.
青少年掌握線上服務的速度比老師更快。關於如何“遠離”遠程學習，如何不做家庭作業以及避免低分的招數已經出現。 學生們在社交網絡中積極分享著這些方法。
Стажер Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ Надежда Озорнина рассказала о новых формах академического мошенничества школьников.
俄羅斯國立高等經濟大學教育學院當代兒童研究中心的實習生娜傑日達·奧佐爾妮娜談到了學生們的新“欺騙”方式。
Зависание 卡頓
Как быть, если не сделал "домашку"? Или не знаешь ответ? На обычном уроке выкрутиться сложно. А вот в онлайне возможностей больше: например, можно притвориться, что ты "завис". Изобразить технические проблемы видеоурока: паузы, замирание, нечеткое проговаривание слов.
如果我不做作業會怎樣？ 或者不知道答案？ 在普通的課程中，很難擺脫這種困境。 但是在線上卻有更多的機會：例如，你可以假裝自己卡了。 描述視頻課程的技術問題：中斷、卡頓、發音不清晰。
"Фокусы" с письменными заданиями 書面作業的“把戲”
Домашние задания сегодня сдаются в "цифре", и школьники придумывают разные способы обмануть систему. Среди них:
如今的家庭作業以“數字”方式進行佈置，學生們想出不同的方法來欺騙系統。 其中包括：
а) Многие подростки и не любят писать от руки. А уж дистанционно тем более не хотят это делать. Используя специальные "рукописные" компьютерные шрифты, они накладывают напечатанный текст на фото тетради и в таком виде сдают преподавателю.
a）許多青少年不喜歡手寫。 遠程學習時就更不想寫作業了。 他們使用特殊的“手寫”計算機字體，將印刷體文本附在作業本的照片上面，並以這種形式交給老師。
б) Таким способом можно обработать и решения из списка "Готовых домашних заданий". Для этого в ход идут фоторедакторы. Например, снимок решенного кем-то другим уравнения можно аккуратно наложить на фото твоей собственной тетрадки. А лишний белый фон - просто стереть.
b）還有一種方法，可以從“已完成作業”列表中找到答案。 為此，需要使用照片編輯器。 例如，可以將別人解開的方程式的快照仔細地覆蓋在你自己的筆記本的照片上。 而多餘的白色背景直接擦除即可。
в) Шпаргалки и второй экран. Во время онлайн-урока преподаватель в лучшем случае видит только лицо ученика. Отвечая на вопрос учителя, школьники могут легко подсмотреть правильный ответ на втором экране, или в обычной шпаргалке.
c）小抄和第二個屏幕。 在在線課程中，老師充其量只能看到學生的臉。 回答老師的問題時，學生可以輕鬆地在第二個屏幕或小抄上偷看正確答案。
Прогул за кадром 畫外曠課
Во многих школах используют видеоуроки на платформе Zoom, где можно настроить разный интересный фон вместо скучных обоев твоей собственной квартиры. Но некоторые школьники хитрят. Снимают видео, на котором делают вид, что внимательно слушают учителя и что-то записывают. И ставят это видео вместо фона. Учитель принимает запись за живую трансляцию. А школьники в этом время "прогуливают", зависают в игрушках на телефоне.
許多學校在Zoom平臺上進行視頻教學，可以在其中設置不同的有趣背景，來代替自己房間的單調壁紙。 但是有些學生很狡猾。 他們拍攝一段視頻，假裝自己在認真聽老師講課和記筆記。 然後用這段視頻來代替背景。 老師在直播時收到的是錄音，而此時的學生們在“逃課”，玩手機遊戲。
Розыгрыш 惡作劇
Дети прекрасно понимают, что разбираются в технике лучше, чем их учителя, и придумывают разные розыгрыши. Например, дают учителю "вредные" советы по работе в программе. Из-за этого у педагога может все зависнуть.
孩子們清楚地知道，他們比老師更懂電腦技術，並且會想出各種惡作劇。 例如，關於使用程序工作方面的問題，他們會給老師出一些“有害”的建議。 老師的電腦可能因這些建議而死機。
-Мальчики чаще используют "зависание" и розыгрыши, а девочки чаще хитрят с домашним заданием, - отмечают исследователи ВШЭ. - Многообразие способов, придуманных школьниками, говорит о том, что им не очень интересны придуманные школой форматы. Система образования оказалась в беспрецедентной ситуации. Она вызывает у всех вовлеченных огромный стресс.
經濟大學研究人員說：“男孩更常使用“死機”和惡作劇的方式，而女孩則更常在家庭作業上耍滑。學生們發明的各種方法表明他們對學校規定的形式不太感興趣。教育系統處於前所未有的狀況。 它給每個參與人員都造成很大的壓力。”
Что делать? Как реагировать учителям? Эксперты ВШЭ советуют не усиливать контроль и не раздавать двойки, а искать более увлекательные форматы работы, снижающие при этом выгоду школьников от мошенничества. Например, поиск и интерпретация мемов на исторические темы в качестве домашнего задания.
怎麼辦？ 老師們該如何應對？經濟大學專家建議不要加強監督，不要都給2分，而要尋找更吸引人的工作形式，同時還能降低學生從欺騙中獲得的收益。例如，將搜索和解釋有關歷史主題的“梗”佈置為家庭作業。
其實，不管是正常上課還是聽網課，總有一部分學生不喜歡聽。
網絡上誘惑學生的東西太多了，如遊戲、購物、休閒等等，網課效率往往會大打折扣。
總而言之，學生需要自己認識到學習的重要性，當今社會，學習是提升階層最有效、最公平的途徑。
“逃課不是在逃離老師，而是在逃離更優秀的自己。”
閱讀更多 小肥肥俄語邦 的文章
