北京大學校徽
北京大學
標誌由魯迅先生的設計稿豐富和發展而來，標誌中心“北大”二字飽含篆刻風韻，由三個人形圖案組成。標誌形似瓦當，具有鮮明的中華傳統文化特色。標誌中間部分用陰文，體現了兼容幷蓄、飽滿深厚的內涵；外圈簡潔明瞭，展現了廣博開放、常為新的姿態。
學術精神：思想自由 兼容幷包
中國人民大學校徽
中國人民大學
校徽是圓形篆書人字徽標，以“人大紅”為標準色，以三個並列的篆書“人”字圖形為基礎，寓意“人民、人本、人文”；下方有“1937”字樣，代表學校建校時間；外環上方是“中國人民大學”的英文大寫，下方是中國人民大學第一任校長吳玉章題寫的校名。
校訓：實事求是
清華大學校徽
清華大學
校徽為三個同心圓構成的圓狀，外環為中文繁體校名、英文校名（TSINGHUA UNIVERSITY）和建校時間，中環為校訓字樣，中心為五角星；校徽原型起源於清華學校兵操訓練營的軍旗。1950年毛澤東主席親筆題寫了校名“清華大學”。
校訓：自強不息、厚德載物
北京航空航天大學校徽
北京航空航天大學
整個標誌的外部為內外兩層的同心圓形，和諧而自然，象徵宇宙的無限深遠、時空渾一而又參差多態的多層次結構。其核心圖案，昂揚向上的雙箭頭（飛行器）乃是航空航天器的抽象圖形，和展開的書卷、橢圓的衛星軌道以及星座閃爍的太空，共同組成了北航認同的一種精神文化，突出了北航的航空航天高新技術特色。 標誌的基礎色調為科技藍，具有開放、嚴謹、穩重、進取的內涵，呈現出北航文化中獨有的志在藍天、勇於探索的特質，也是北航人傾注特殊感情的一種色彩。
校訓，德才兼備、知行合一
北京理工大學校徽
北京理工大學
校徽中心的標誌以“培養人才、培育和平”立意，同時表現青青校園的人文氣息。整體造型為頂天立地的大樹形，以“樹人”表達教育的理念，同時寓意棟樑之材。發展國防科技是學校的使命，也是學校的特色，發展國防科技不是為了戰爭，而是為了保家衛國，是為了和平。標誌最下方是勇猛的鷹，展翅高飛，到頂端演變成口銜橄欖枝的白鴿，寓意和平是建立在自己強大的基礎上，熱愛和平是學校永恆的追求 。標誌下方的寶塔山和延河大橋以及1940的字樣，表示北京理工大學源自1940年由中國共產黨在延安創辦的延安自然科學院。
校訓：德以明理、學以精工
中國農業大學校徽
中國農業大學
以植物的綠色，體現農業特點，象徵生機勃勃蓄勢待發。盾形代表堅固、穩重和持久；鍬和犁的形態體現培養人才的治學理念。且從整體上表現“頂天立地”，上部象徵進取和開放，下部表現面向社會的辦學主旨。以手繪農科大校門和“1905”表示學校始源。以託舉狀的麥穗寓意託舉農業未來的重任；麥穗和齒輪代表農科和工科；書本圖案代表傳播知識、培育英才，還象徵翱翔的海鷗，預示大學騰飛的美好未來。
校訓：解民生之多艱，育天下之英才
北京師範大學校徽
北京師範大學
校徽標誌物為一木鐸，“鐸”出現於夏商，是一種以金屬為框的響器，古代用以木為舌的木鐸宣佈政令，後來木鐸就成了教師的指謂。《論語》記載：“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”。後人將此說法擴展，稱老師為執掌木鐸的人，“木鐸”是以一直作為北師大的校徽標誌物。
校訓：學為人師，行為世範
中央民族大學校徽
中央民族大學
標誌設計整體為圓環形，象徵著學校功德圓滿、學業圓滿。校徽採用“民大”的字體加以變形，線條粗壯有力，尖角圓角有機結合，剛柔並進。整體上看猶如一本翻開的書的形狀，將文字與圖形巧妙結合。完美地將其內在與外在的文化素養呈現出來。也突出了“美美與共，知行合一”的校訓，同時完整地體現了該校的辦學宗旨、定位和特色，以及該校的大學文化特質和治學理念。校徽整體結構清晰明瞭，主體突出，從這點上看，也進一步的暗示了其學校發展以文科專業為主體、以民族學科為特色，並綜合發展文、理、工、藝、管等專業
校訓：美美與共，知行合一
南開大學校徽
南開大學
南開大學校徽的核心圖像為八角形，它既是南開大學校標的原始形態，也是其核心形態。八角星形由兩個正方形疊加、結合而成，八個角皆為直角，分別指向東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。一是體現“方方正正做人”之意，二是體現南開人“面向四面八方，胸懷博大，廣納新知，銳意進取”之精神。八角星形方圓互動，融合東西，體現了南開大學“智圓行方”的入世哲學、“追求卓越”的立世哲學和“允公允能”的濟世哲學。校徽中的“南開”二字凝練厚重，而弧形排列的“NANKAI UNIVERSITY”簡約明快，表徵了南開大學是一所歷史悠久、面向世界的東方學府，圖標下部以“1919”具體說明南開大學的創建時間。
校訓：允公允能，日新月異
天津大學校徽
天津大學
學校校徽為圓形。校徽中間為盾形主體，主體上部為篆書“北洋”，底部為數字“1895”。盾形外側為“TIANJIN UNIVERSITY(PEIYANG UNIVERSITY)”和“天津大學”均勻排列。校徽邊沿為 51 個齒狀修飾。
校訓：實事求是
天津大學校徽
大連理工大學
學校徽志為圓形，中間是由學校簡稱“大工”兩字變體組成的半封閉雙圓環圖案，圓環中央是託著幼苗的書籍，寓意人才和學術，“1949”為建校時間；圓環上方是英文校名，下方是中文校名。
校訓：海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一
吉林大學校徽
吉林大學
徽標中間是由“吉林大學”英文縮寫組成的大雁飛翔 圖案，上方有“1946”字樣，代表學校建校時間；外環上方是“中國·吉林大學”的英文大寫，下方是郭沫若題寫的校名。
校訓：求實創新、勵志圖強
哈爾濱工業大學校徽
哈爾濱工業大學
校徽是由“展開的書、英文字母、數字、美麗的建築和環繞的齒輪”所組成。展開的書：形如鳥的雙翼，寓意哈工大人永遠飛翔在知識的世界，不懈地探求真理；英文字母HIT：哈工大英文全稱“Harbin Institute of Technology”的縮寫，寓意哈工大國際化、開放式的辦學理念；數字1920：哈工大的建校時間，彰顯哈工大積澱深厚的悠久歷史；美麗的建築：造型獨特、氣勢恢宏、中心對稱、細部收斂的俄式風格的學校主樓圖案，寓意哈工大嚴謹、求實的作風和追求卓越的信念；環繞的齒輪：環形而放射形狀，象徵知識和科技的力量，代表哈工大的理工特色，寓意哈工大不斷向社會輸送知識和優秀人才。校徽似東昇旭日，表現了哈爾濱工業大學自1920年建校起就是一所探求真理，服務社會，追求卓越的開放式大學。
校訓：規格嚴格，功夫到家
復旦大學校徽
復旦大學
學校繁體中文“復旦大學”由毛澤東主席題寫。徽志為正圓形，內圈正中為小篆繁體中文“復旦”字樣，內外圈間為復旦大學英文名稱“FUDAN UNIVERSITY”以及建校年份“1905”。校徽為圓形，“復旦”篆書居中，英文名上環繞，創校時間1905下環居中。
校訓：博學而篤志，切問而近思
同濟大學校徽
同濟大學
中國書法學會名譽會長舒同親筆題寫的“同濟大學”；用中文和英文同時標識。中文居上，表明主體性；英文居下，表明國際性。在標誌中加1907，表明建校年代；前進的龍舟，象徵歷史沿革的進程。標誌的文字：以“同濟”兩字為核心；標誌的圖案：三人划龍舟；昭示著目標：三人成眾，同舟共濟，向著一流目標奮力拼搏；昭示著精神：同新砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書；濟愚扶弱，濟世興邦，為富國強民而育人。
校訓：同舟共濟
上海交通大學校徽
上海交通大學
校徽圖案為齒輪鐵砧錘鏈和書本。校徽中心為鐵砧，鐵錘，砧上置四本平放的線裝書和三本豎放的現代書籍，示工程教育工讀並重，融匯古今、學貫中西之意。砧座有阿拉伯數碼1896，表明交通大學的創辦年份。砧外為齒輪，內部為一船舶形狀，皆寓工程與交通之意。
校訓：飲水思源，愛國榮校
華東師範大學校徽
華東師範大學
標誌以“華”、“東”兩字以及校樹“水杉”作為基礎造型元素。“華”、“東”在寓意“華東師範大學”的同時另含深意；“華”：該校前身大夏大學、光華大學校名中均有華夏之意，旨在繼承；“東”：中國東部，世界東方之意。“水杉”形象的融入，寓意“十年樹木，百年樹人”。標誌以漢字作造型元素，立意凸顯東方屬性，寓意弘揚東方文明。.標誌形態積極、向上、挺拔、健康，厚重而有內涵，符合大學屬性。深紅色，象徵活力、理性、包容、大氣。
校訓：求實創造，為人師表
南京大學校徽
南京大學
校徽外形採用盾形的設計風格，該風格為中央大學時期所流傳下來。校徽的左下方及右下方為英文 “NANJING UNIVERSITY”。南大校徽確定了特定色值的紫色為標準色，並將其命名為南大紫。校徽正中為南京市——雪松，寓意南大堅忍不拔的精神。雪松的下方為書圖案及“1902”字樣，點明南京大學的建校時間為1902年。校徽的上方中間部位為由“南京”的藝術字體所組成的圓形圖案，其兩旁各有一隻金陵辟邪神獸（貔貅），是南京的標誌。（圖冊：南京大學視覺形象規範化標準）。
南大校訓：誠樸雄偉 勵學敦行
東南大學校徽
東南大學
校標整體圖案呈圓形，由兩個同心圓組成。外環線條用外粗內細“文武線”裝飾，體現了中國的傳統文化。外環上半部分為東南大學英文名稱“SOUTHEAST UNIVERSITY”，下半部分為集王羲之書法體校訓“止於至善”。標識中間主體部分延續了中央大學時期校徽的倒三角圖形。倒三角形內部為東南大學的標誌性建築四牌樓校區大禮堂。細線為大禮堂輪廓線，中間黑實線為大禮堂正立面愛奧尼亞柱式和山花構圖。內部等腰三角形的下面一角衝破內圓，含“遵守規則又敢於創新”之深意。內圈的三角形和外圈的圓形分別代表東南大學的歷史與現實、舊我與新我。兩者的配合，既體現出形式上相反相成的互滲與融合，也凸現出歷史與現實、舊我與新我之間的張力，預示了東南大學無限美好的輝煌的未來。內圓中還有被三角形分割成的三個弓形區域，上方標明校名“東南大學”，也為集王羲之書法體；下方左側“1902”， 可以追溯到1902年張之洞等創辦的三江師範學堂；下方右側“南京”，表明學校的辦學地點。
校訓：
止於至善
浙江大學校徽
浙江大學
校徽以傳統的求是鷹為主體構成，保留二三十年代浙江大學校徽中求是鷹的基本形狀，體現歷史的繼承性。
校訓：求是創新
中國科學技術大學校徽
中國科學技術大學
梅花：梅花是科大人勤奮刻苦、追求真知，百折不撓、永不言敗和勇於創新、銳意改革精神品格的象徵。火箭：騰空飛躍的火箭，表達了科大人積極進取、樂觀向上，勇於擔當國家使命、攀登科學高峰的壯志豪情。托起火箭的四根線條，代表了中國科大的人才培養目標——“德、智、體、美”全面發展的科技英才。打開的書：書本是知識的象徵，知識就是力量。一代代青年學子在這裡勤奮學習，汲取豐富的知識素養，為攀登科學高峰打下堅實的基礎。書本經過修飾之後，像破土的嫩芽，又似飛翔的海燕，象徵著中國科大這所充滿新鮮活力的年輕大學展翅翱翔。正圓形外圍輪廓：加工後的校徽增加了莊重典雅的外圍輪廓和中英文校名全稱，使校徽與國際化接軌。圓形輪廓將傳統的梅花校徽包蘊其中，使其成為一個整體元素，而顯得更為突出。深藍色主色調：校徽以深藍色為主色調，體現了科技、理性、厚重、深邃、寬容的文化品格，與中科院院徽的色調一致，表明中國科大作為中科院所屬的大學和母體文化傳統的一脈相承。
校訓：紅專並進，理實交融
廈門大學校徽
廈門大學
校徽圖案是陳嘉庚先生創辦廈門大學時確定和沿用的，其特定的內涵，簡要說明如下：徽標圓環上方為繁體字“廈門大學”，下方為拉丁語“廈門大學”；盾形上的三顆五角星圖案代表中國傳統哲學中的“三才”，即所謂天然中精神的、宇宙的、人類的三大元素；盾形中心的城及城門圖案象徵著
校訓：自強不息，止於至善
山東大學校徽
山東大學
圖案核心以漢字“山”、“大”為設計基本元素，圖案上部“山”字是中國象形文字“山” 的變形，富有中國文化特色。“山”字變形具有上升態勢，寓意山東大學不斷髮展，努力創建世界一流大學。底部是“大”字變形，像浩瀚大海，寓意學海無涯。“山”、“海”一體，極易使人聯想到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，表現山東大學師生勤奮求知，勇攀科學高峰的精神。同時又強調“山之魂，海之韻”的大學文化。“山”代表泰山，“海”代表黃海，寓意山大地理位置：東臨黃海，南望泰山。圖案中心部分又像大海中的燈塔，寓意在知識的海洋中，山東大學像一座光芒四射的燈塔，引領莘莘學子學海泛舟，為莘莘學子指明人生旅途的方向。也可理解為山東大學 “引領文明進步”的歷史使命。“1901”表明山東大學創建時間；“山東大學”四個字採自毛澤東同志給高亨教授的信；外環中 “shandong-university”是“山東大學”的英文翻譯。
校訓：學無止境，氣有浩然
中國海洋大學校徽
中國海洋大學
校徽為環狀圓形，外部環狀部分底色為白色，上部環繞紅色的黑體字體“中國海洋大學”，下部環繞藍色的黑體字體“OCEANUNIVERSITYOFCHINA”；內部圓形部分上部天藍色代表天空，下部海藍色和三條白色波浪線代表海洋；天藍色部分上部為白色的橫排華文新魏體字體“1924”，表示學校創立的年份。
校訓：海納百川，取則行遠
武漢大學校徽
武漢大學
校徽圖式為圓形，上方為武漢大學英文校名，呈弧形，表達學校國際化辦學理念和成為國際一流大學的奮鬥目標與價值追求；中居學校老圖書館造形，表達學校獨有地標特徵和文化標誌；中間下書阿拉伯數字“1893”，表明學校建校年代；下方為中文漢字毛體校名。
校訓：自強，弘毅，求是，拓新
華中科技大學校徽
華中科技大學
校徽由藍色、紅色和灰色組成。藍色是該校的基準色調，代表素雅和純潔，寓意著天、海一般廣闊的文化包容的精神，兼聽各種文化的聲音，思想具有自由性。紅色是熱火般的顏色，積極熱情，寓意對學習的熱情，積極開拓進取，不斷求實創新。
校訓：明德厚學、求是創新
中南大學校徽
中南大學
學校徽志為雙圓套圓形徽標，色彩為藍、白。創意源自傳統的中國結造型。圖形以“中南大學”英文縮寫字母“CSU”為結構中心，形成中國結造型。正下方有“中南大學”中文字樣，正上方為環形英文CENTRAL SOUTH UNIVERSITY大寫字樣，左右下側方各由10條線連接內外圓。
校訓：知行合一、經世致用
中山大學校徽
中山大學
中山大學校徽為圓形圖案，校徽上部自左而右環繞中文校名標準全稱，下部自左而右環繞英文校名標準全稱，中間為海棠式洞窗圖案。洞窗圖案以國立廣東大學的標誌性建築“大鐘樓”為設計主體，運用中國園林的意境與現代的設計手法，借用園林中的海棠式洞窗與大鐘樓外觀組合成“中山”二字，洞窗內兩邊的樹由大到小形成一個深遠的空間，增強了層次感和立體感，中間的弧形巧妙形成一朵紅棉花，意寓中山大學位於嶺南地區。由建校年份“1924”形成的一條縱深大道，體現了中山大學深厚的學術積澱和輝煌的歷史進程。校徽通常為標準綠色，代表生命、發展、永恆，象徵著中山大學充滿活潑、盎然的生機。
校訓：博學、審問、慎思、明辨、篤行
華南理工大學校徽
華南理工大學
廣州市市花木棉花為設計主題，整體為圓形輪廓，以藍色為主基調，藍白相間，外環上方是中文“華南理工大學”，下方是英文“SOUTH CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY”，中英文對照。牌坊下面白色橫條可看成是牌坊的基石，“以襯托整體給人向上的感覺，表示辦學根基厚重”。牌坊上方的“木棉花” 是廣州市市花，寓意學校的蓬勃發展，也表明學校處在改革開放的前沿和培育英才的重地，預示學校欣欣向榮，人才輩出。
校訓：博學慎思，明辨篤行
四川大學校徽
四川大學
四川大學徽志上方是鄧小平同志校名題字“四川大學”、下方是學校英文名“SICHUAN UNIVERSITY”（AdobeHebrew-Bold字體）。內圓正中是“鳳鐘樓”圖像標誌，該圖像標誌下方是“1896”字樣，代表學校最初創建年份。鳳鐘樓圖像標誌是根據能代表中華傳統文化精神、作為百年老校象徵的原川大、成都科大、華西醫大古建築意象與鳳凰涅槃圖騰創意而來。鐘的兩側是一對相向高歌的鳳凰。雙鳳之間形成“川U”兩字，U表示“University”，與負形形成的“川”字一起意指“川大”。同時，“川”字三筆畫像三條水脈，向上延伸，交匯一點，並形成一個頂天立地的人，其中下端是“Men”的縮寫M。一對鳳凰、三條水脈、“川U”之形，且人立其中，整體有機融構成鐘的圖像，同時又酷似一座蓄勢向上、頂天立地的學術殿堂，既隱含川大海納百川並最終兩次強強合併、三水融一的發展歷史及革新精神，又寓意由三所重點高校合併一體的新川大，百年涅槃，不斷昇華，旨在弘揚百年傳統，秉持“海納百川，有容乃大”的川大精神，以人為本、崇尚學術、追求卓越，用鐘聲敲開學校百年樹人、作育英才的新紀元。
校訓：海納百川、有容乃大
電子科技大學校徽
電子科技大學
整個標誌呈圓形。寓意凝聚、圓滿、至善。藍色寓意學校環繞於科技的海洋，學校是創新人才的基地。1956，為建校日期。深藍軌跡，寓意高新技術源頭。橘紅軌跡，寓意電子科大人豪邁的氣概和蓬勃的朝氣。構圖以“e”（Electronic電子的縮寫）為核心，幻化成兩個極具動感的圓弧，團結在UESTC周圍，象徵電子科大人進取、拓新的精神。
校訓：求實求真、大氣大為
重慶大學校徽
重慶大學
學校標誌以圓形構圖，圖案上部為校名“重慶大學”。圖案中部，三角形取自學校建校初期的三角形校徽；“1929”是重慶大學創建年份；三角形中的九條水平細紋象徵綿延江水；重疊於水平細紋上的折線構成山水相依、形影互映的圖案；齒輪彰顯學校嚴謹的科學精神；兩側的橄欖枝象徵祥和與希望，圖案下部為重慶大學英文名稱。
校訓：耐勞苦、尚儉樸、勤學業、愛國家
西安交通大學校徽
西安交通大學
校徽意義校徽圖案中心為鐵砧、鐵錘，砧上置中西書籍若干冊，表示工程教育工讀並用之意；砧座有阿拉伯數碼1896四字，表示學校創辦之年份。砧外為齒輪，外框像車輪，皆寓工程與交通之意。
校訓：精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事
西北工業大學校徽
西北工業大學
校徽標誌為圓形，中間三角代表飛行器，示意西工大“航空”特色；中間浪花代表海洋，示意西工大“航海”特色；中間點狀圓環代表大氣層，示意西工大“航天”特色。標誌中“1938”字樣表明學校的建校時間，同時標誌中還有學校的中英文標準字及標準譯文。校徽望予以莊重、大方之感，又有衝破陳規約束、大膽創新、永攀高峰、銳意進取的思想。
校訓：公、誠、勇、毅
蘭州大學校徽
蘭州大學
標誌主體為蘭州大學圖書館正面視圖，恰似一個展翅欲飛的鯤鵬，寓意蘭州大學面向21世紀的騰飛。圖書館主體部分寬厚莊重，表示蘭州大學悠久的歷史、厚重的文化積澱和人才培養、科學研究寬厚的基礎；塔樓挺拔峻峭，象徵蘭州大學不畏艱難、勇攀高峰的雄心壯志和向上、奮進的力量；三個臺階表示蘭州大學完整的辦學體系（學士、碩士、博士）或高等學校的三項功能（人才培養、知識創新、社會服務）；“1909”為蘭州大學建校的年份。外圓中上方為漢字“蘭州大學”字樣，表明蘭州大學是中國的大學；下方為英文“蘭州大學”字樣，表明蘭州大學是一所向國際開放的大學。
校訓：自強不息、獨樹一幟
國防科技大學校徽
國防科技大學
標誌由八一，五角星，書本等元素構成。
校訓：厚德博學、強軍興國
東北大學校徽
東北大學
白山黑水是校標的主題。校標的原設計是我國國徽的設計者著名建築學家林徽因教授於1929的作品。現在的校標在此基礎上做了個別修改，主要是加入了張學良老校長1992年為東大題寫的校名。
校訓：自強不息、知行合一
鄭州大學校徽
鄭州大學
校徽由“Z”、“大“、”人“和山峰共同構成，又形象英文第一個字母“A”，頂天立地的巨人形象，蘊函人傑地靈、人才輩出之意，象徵鄭州大學培養出的棟樑之材，山峰象徵學子勇攀高峰的進取精神，第一個字母“A”代表永爭第一。
校訓：求是，擔當
湖南大學校徽
湖南大學
校徽以嶽麓書院正門為中心，以嶽麓山為背景，象徵著湖南大學這所“千年學府、百年名校”辦學歷史悠久，教育傳統深厚。中心圓的上方是毛澤東同志1950年8月20日親筆題寫的“湖南大學”校名，下方為校名英譯“Hunan University”。正下方的飄帶上兩組數字“976”和“1926”，分別為嶽麓書院創建和湖南大學定名的時間。兩側共有十四瓣楓葉，代表當時（1986年）全校設立的14個系。
校訓：實事求是，敢為人先
雲南大學校徽
雲南大學
此徽為圓形，環形帶書以“雲南大學”的中英文字樣和建校時間，中間為會澤院線描圖案——因會澤院乃雲大標誌性建築物，幾與雲大同齡（東陸大學開學之日即會澤院奠基之時），故最可象徵雲大。會澤院線描圖案中之梯級，長條為“十”，短條為“一”，以九長條為“九十”，五短條為“五”，點明“九五”之數。
校訓：自尊、致知、正義、力行
西北農林科技大學校徽
西北農林科技大學
DNA是構成生命的基本物質，學校因小麥而知名，兩條螺旋向上並排的遺傳物質DNA鏈，構成聞名於世的小麥，體現了學校（種植業和養殖業）農業的特點，表達由教學和科研院所合併組建的西北農林科技大學，傳承農業文明的重任，肩負解決廣大民眾賴以生存的糧食問題的歷史使命。圖案構成也是成排向上的樹木，代表林業。十年樹木，百年樹人，是學校教書育人的辦學思想。上下翻動的水波，是多向調節水資源的水利。上善若水，厚德載物，是追求完美品德的寫照。一顆金裝包裹的綠色種子是在校學生的形象。金色年華的學生，明天就是綠色世界的主人。
校訓：誠、樸、勇、毅
新疆大學校徽
新疆大學
校徽總體圖案是兩個同心圓，其寓意是各民族師生團結和諧。中心圖案為新疆大學最早的教學樓—-紅樓。“1924”為新疆大學的創立時間。“六朵花瓣”圖案象徵新疆大學學子滿天下，桃李花盛開。“天山”象徵著新疆大學坐落在天山腳下。兩圓之間，是以中文、維吾爾語、英文書寫的“新疆大學”校名。
校訓：團結、緊張、質樸、活潑
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