每個班裡都有前三名、後三名，還有佔據主要部分的中游學生，除了極少部分過目不忘、天賦卓越的天才神童外，大部分的學生智商都處在同一水平線。尤其在小學階段，這一階段的學習內容單一、直接，對於學生的習慣、能力、態度上的需要不多，所以這一階段，成為很多學生一生學習過程中的高光時刻。
已經有40年班主任經歷的高老師認為，班裡的前三名與後三名之間，差距並不在智商天賦上，能夠穩居在班裡前三名的學生，並不是因為真的比下游學生聰明，能夠一點就通，而是因為長時間打下的基礎與學習優勢，再加上關鍵的3點習慣，才將學習成績優勢越拉越大。
1、在學習上的自律性
不難看出，小學時期的學習內容簡單，所以成績的取得也同樣簡單，但是隨著年級升高，學習科目增多、學習內容也更加複雜，能夠只看一遍就能學會的學生少之又少，如果想要把知識點完全掌握，那麼就需要在枯燥的學習過程中不斷的堅持。
高老師認為，很多成績優異的學生，天賦如何暫且不論，但是在學習上卻有著非常自律的一面。無論是需要完成的作業還是多給自己增加的學習任務，他們都能認真仔細的完成，並且在日復一日的學習狀態中堅持下去，這點是成績獲得的重要基礎。
2、積少成多的經驗積累
學習的過程並不是一蹴而就的，而是需要不斷積累的過程。每天多學半小時，可能一週、一個月效果不明顯，但是在一個學期後，卻會有著明顯的進步。
高老師認為，能夠在激烈的學習競爭中，考取一個不錯的成績，靠的不僅是考試時的出色發揮，還有平時極少成多的積累習慣。
學會從每一個細節中去學習，將每一個遇到的學習問題記錄下來，將每一道錯題進行整理，學會從一點一滴看似枯燥的學習中去積累，是提升成績的關鍵。
3、從系統學習上把握
高老師認為，學習並不是一個零碎記憶的過程，學會將零碎的知識點，構建成系統的知識框架，然後從系統學習的角度上進行把握，也是成績拉開差距的關鍵。
成績優異的學生往往能夠舉一反三，是因為對知識點的徹底掌握，而要想徹底掌握，就離不開從系統架構上進行學習、鞏固，所以學會構建系統的知識框架，而不是簡單的零碎記憶，是保持成績的關鍵。
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