微博曾經火過一張圖片，拍攝地是廣西南昌火車站，照片上的女人是一個母親。她揹著比她還高的布袋子，塞不進去的被子裸露在外，這個行李壓得她直不起腰。天氣很冷，她彎著身子，左手拿著本該背在肩上的雙肩包，而右手抱著還在襁褓中的孩子，甚至沒有手來護著嬰兒脆弱的脖子。
這讓我產生了深深的觸動，不由地想起了一個人，梁漱溟。如果他看到這個畫面，會有怎樣的反應呢？
廣西南昌火車站
20世紀初的北京街上，一個滿頭白髮的人力車伕，勉強拉著自己的車也跑不動。身後的乘客不停催促再快一點，他一著急就摔倒了，白鬍子下流出血來。
當時18歲的梁漱溟看到了這個畫面，直接流下了眼淚，他對人世間的所有事物都心懷悲憫。
《父親梁漱溟》由梁漱溟的兒子梁培寬和梁培恕執筆，為我們介紹和回憶了梁漱溟的故事。兩人都曾做過編輯的工作，最重要的是，他們是最瞭解梁漱溟的人。
《父親梁漱溟》回顧了梁漱溟風雲激盪的一生，講了他在鄉村建設、文革、兩黨合作中的所作所為。除此之外，更為我們描述了梁漱溟堅持自我、敢於直諫的歷史回憶。
1.沒有進過大學課堂，卻能站上北大講臺（自學）
梁漱溟中學畢業後，本打算在廣西備考留學，卻因受不了社會的醜惡而選擇了放棄。在之後的記者工作中，他一邊與生活接觸，一邊鑽研佛學，最後寫出了文章《究元決疑論》。而這篇文章，也成了他進入北大的敲門磚。
蔡培元先生任職北大校長以後，為學校尋找可以教授印度哲學的老師。此時《究元決疑論》正好送到了蔡先生的眼前，雖然這篇文章與印度哲學關係不大，但因與佛學有關，在沒有人精通印度哲學的情況下，梁漱溟便順理成章的成為了北大的老師。
梁漱溟雖然沒有進過大學課堂，但他從來沒有停止過學習。學校並不是獲取知識的唯一途徑，自學是我們向前出發必不可少的能力。
如今的大學每年退學的學生，大概有50萬人，也就是說，即使考上大學人生也並不能一番風順。再結合梁漱溟的人生經歷，作為年輕人我們應該明白，學校的教學能幫助我們成長，但並不能讓我們就此成功。想要獲得更大的成就，要學會自主學習。
2.抗日戰爭，他只希望國共可以共同抗敵（自立堅持自我）
1937年七七事變，開始了長達8年的抗日戰爭。梁漱溟在山東鄒平進行的農村建設，被迫終止。
他並未選擇加入任何一個黨派（在此之前他曾加入過國民黨並退出），而是組織成立中國民主政團同盟，促進國共合作，共同抗敵。
梁漱溟的選擇並非標新立異。在戰線分明的鬥爭年代，梁漱溟果斷站出來做自己認為該做的事情，不怕面對已經擁有一定聲望的共產黨和國民黨，選擇了雖與兩黨並不對立，但也並不相同的立場。他清楚明白自己要做的事情，也始終堅持自我。
現在的我們經常感到迷茫，看到別人做的好的事情，就忍不住贊同並改變自己的決定。很少有人能夠從始到終地堅持自我，結果就是在紛雜的世界中迷失了自己，找不到自己的方向，也感受不到人生的意義。
不妨問問自己，我們究竟想要的，到底是什麼？
3.十年浩劫，別人身不由己浪費時間，他卻超額完成寫作任務（堅強自律）
1966年，梁漱溟被紅衛兵抄家，所有的寫作稿子和錢財，都被收走。梁漱溟嘗試過給毛澤東和周恩來寫懇求信，也嘗試過與看守人溝通，提出錢財一分不要，只求稿子可以還給他讓他繼續寫作。
但結果並不理想，看守人出於工作職責也不能擅自交還書稿。梁漱溟並未因此降低對自己的要求，無法拿回之前的文稿繼續創作，就重新寫新的文章。雖然被紅衛兵不停審問，梁漱溟也沒有停下寫作的步伐。他堅持晨讀晨練，獨處的時間想辦法寫作。
在文稿還回以後，他很快地繼續之前的《人心與人生》創作，直到1975年此書完成出版。
我們都知道文革對於知識分子的影響，在這樣艱難和身不由己的環境中，梁漱溟仍然堅持自己的寫作計劃。並未因任何阻撓而選擇放棄，也並未因身處不利環境而降低對自己的要求。
而我們，常常以拖延症為藉口，推遲完成事情的時間。學生時期的寒暑假作業，不到快開學絕不動手，哪怕放假之前已經規劃好每天完成多少。從事寫作行業的我，不到交稿時間，總有理由不下筆寫文章。
我們僅僅是面對豐富刺激的互聯網世界，並沒有糟糕的不可抗的外界因素，就輕輕鬆鬆地延後自己該做的事情。與梁漱溟一比，難怪事情總是做不好。
梁漱溟
很多人說梁漱溟的一生並未成功，但梁漱溟從來認為自己失敗。不論是同盟秘書長的卸任，還是農村建設運動的被迫結束，梁漱溟都始終無愧於心。
他的每一個選擇，都是經過深思熟慮之後，認為確實，看不到這件事情繼續進行下去的希望，才轉而做其他更有意義的事情。
他雖然生來並不突出，但他十分擅於自學，喜愛思考；他心懷悲憫，不人云亦云，堅持做自己該做的事情；他堅強自律，不論身處怎樣惡劣的環境，始終堅定如一。
這就是梁漱溟。喜歡安靜又熱愛行動，從不害怕面對權貴，不害怕逆向而行。梁漱溟在北大教書的經歷的告訴我們，不要給人生設限，不要被各種高大上的條條框框約束，只有用心做了，認真學習了，才能有所收穫。
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