繼續上一篇文章，我們接著說閱讀能力以及繪本推薦。
幾乎所有的父母都會想要自己的孩子喜歡看書，愛上閱讀，但是往往事與願違，有的孩子就是坐不住，貓眨眼的功夫就跑沒影了，而有的孩子趕也趕不走，就喜歡坐在那裡看書。
造成孩子完全不同的行為，其中有孩子本身對書籍的認識相關，喜歡看書，喜歡書中的內容，自然就能坐的住。而對書籍不感興趣，再加上活潑外向，當然就坐不住了。但這個原因可以通過我們耐心的慢慢培養，逐漸的可以改變的。我們更多的營造讀書的氛圍，給孩子多元化的讀書分享，孩子慢慢的就可以接受讀書，並愛讀書了。
但還有一個原因，也會讓孩子讀不進去書，那就是閱讀能力不強。這可能是很多父母都忽視的一點。
什麼是閱讀能力呢？
讀書我們得需要用眼吧，如果視覺的功能發育不好，那麼閱讀能力也不可能好。除了視覺，還有什麼呢？
如果看書看了一會，不是視覺累，是身體累了，這就是我們上篇文章寫道的，有的孩子會感覺累，如果身體能力達不到，那麼閱讀能力也不可能好。
還有就是理解能力，聽不懂也看不懂，誰還能坐得住在那看呢，肯定一會就跑了。
所以閱讀能力是由視覺能力，身體能力，邏輯理解能力構成的，如果在六歲以後改變的空間就不大了，六歲之前改變空間很大。
- 視覺相關的能力
1、視覺聚焦
眼睛看東西第一個能力就是聚焦能力，大家知道寶寶什麼時候可以聚焦？寶寶大概在2-3個月時眼睛可以聚焦，在寶寶兩三個月之前看到的東西都是一團一團的，如果聚焦能力發展不好的話，寶寶看東西一直都不是特別清晰，很費勁很費勁地去看，就沒有辦法長時間去看，然後就會抗拒看這樣的活動。
2、視覺記憶
這個視覺記憶是什麼呢？比如我們經常說孩子“左耳進右耳出”，這是講的聽覺記憶，我們剛把東西放在桌子上就忘記放哪裡了，這就是視覺記憶。
寶寶一開始先發展靜態記憶，動態視覺記憶到1歲半以後開始發展的，是非常快速發展的。
靜態記憶是所有的感官都會有記憶能力，發展靜態記憶不建議用掛圖來鍛鍊來發展，因為掛圖只涉及了兩個記憶，一個是聽覺記憶和視覺記憶，但是它沒有味覺，嗅覺，空間感等等。
推薦使用實物來鍛鍊孩子，比如一個蘋果，蘋果是什麼顏色（視覺），是什麼形狀（圓的，空間感）、可以摸一摸（觸覺）、聞一聞（嗅覺）、嘗一嘗，（味覺）。
動態記憶是從連續的兩個動作到三個動作，到一連串的動作，1歲半就可以駕馭兩個以上的動作，這個動作呢，又涉及到孩子的運動發展。
3、視覺追蹤
視覺追蹤分為橫向的視覺追蹤能力和縱向的視覺追蹤能力，如果橫向的視覺追蹤能力發展不好的話，看到就是一橫一橫的字是跳的，這樣的人就會不喜歡看書
縱向的視覺追蹤用的比較少，它的表現是沒法看豎著的照片。
視覺追蹤能力是從出生開始就可以練習的，如果練習量夠的話，3,4個月的視覺追蹤就很好了，這個視覺追蹤能力要一直做，做到6歲。
4、眼球的控制
比如說對眼啊，斜眼啊，鬥眼啊，而這個眼球的控制能力，可以幫助孩子糾正對眼，斜眼，鬥眼，那麼增強眼球的控制能力需要對內耳前庭進行訓練，內耳前庭活動能促進孩子眼球控制能力的發展，視覺的發展和內耳前庭的發展緊密相關的，幾乎相互影響。
然後就是做視覺追蹤的訓練，這個視覺追蹤的訓練是眼球控制的一種。
5、雙眼單視
在民間有一種這樣的說法，2歲到6歲之前的孩子，會告訴家長他們會看到一些我們看不到的東西，其中一部分原因就是雙眼單視的問題，孩子在2歲之前的時候，左眼和右眼是分開看的，各看各的，到了2歲之後，兩隻眼睛看的東西會慢慢重合，重合不是一下子就能重合的，有的孩子重合的快，有的孩子重合的慢，重合不好，除了產生重影以後，還會出現漏字的現象，最晚5歲完全發展好，如果超過這個時候，孩子重影就會持續下去。雙眼單視黃金髮展期是2-3歲。
- 身體相關的能力
身體的能力包括脊椎和頸椎的發育，他們影響孩子的閱讀能力，如果脊椎和頸椎發育很好，那麼孩子就會保持端正的姿勢。
爬，就是對孩子的脊椎最好的發育鍛鍊。
從一出生開始，我們就鼓勵寶寶俯趴，爬行，等孩子長大了，體育會很好，精神狀態會很好，身材也很好，會有非常棒的曲線，我們有家長身材不好，長的不高，含胸駝背，但是他們的孩子長的很高，身材也很高。所以孩子身體上遺傳基因多大，取決於我們在孩子出生之後我們做了多少。
- 理解相關能力
1、邏輯能力，最早的邏輯能力是從1歲左右開始的，到3歲
2、理解能力，是視覺處理的一部分，視覺處理信息包括：輸入環節、存儲環節、處理的環節 、輸出環節，最早的理解能力是從出生開始的。
好了，瞭解了閱讀能力的相關內容，我將0-3歲推薦書目補全
《小熊寶寶繪本》：適合學話階段的寶寶，涵蓋了幼兒生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、上廁所等技能和認知功能的完美融為一體，增長知識的同時開發寶寶的智力潛能。出版《蒲蒲蘭繪本》
《擁抱》：擁抱是親子間愛的表現，也是最直接、最自然的情感交流，在父母的懷抱裡，孩子享受溫暖、愉悅的身體接觸，也感受無可取代的親情與關愛。抱抱的題材看似簡單，卻十分貼近孩子的生活經驗，可以滿足孩子被愛、被擁抱的心理需求，並引導孩子學習表達內在的情緒感受。出版《明天出版社》
《我爸爸》《我媽媽》：通過對爸爸媽媽的解讀，讓孩子瞭解父母，幫助爸爸樹立高大的形象，孩子知道媽媽是最棒的廚師。從而知道爸爸媽媽是愛我的，我也愛爸爸媽媽。出版《河北教育出版社》
翻翻書、洞洞書類
《猜猜我是誰》，出版《未來出版社》
《創意大師洞洞翻翻啟蒙紙板書系列》，出版《中信出版社》
《偷偷看裡面》，概述引進字英國usborne出版社，非常的精彩。國內出版《未來出版社》
書籍先介紹這麼多吧！日後的文章還會繼續
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