在沒有學感覺統合之前我不能太理解這樣的孩子！我也許也會像裡面很多的人一樣認為他是智商有問題或者是故意跟老師作對把數字和字母故意寫反，也理解不了他那種恐懼焦慮的心情，也會認為他就是那種呆呆傻傻的孩子，為什麼他的哥哥那麼優秀，
他卻是什麼都做不好，也會懷疑他的家族史有沒有潛在性遺傳基因！就會覺得這個孩子好可憐，為什麼這樣的事情會發生在他的身上，為什麼他不能像他哥哥一樣優秀？在學習感統之後再看這個電影，突然覺得自己的想法有多麼可怕，我們一個小小的失誤就會影響孩子的一生，我會反思自己為什麼不能靜下心來去理解孩子，去聽聽他內心的感受？主人翁伊桑是多麼的幸運遇到了他的啟蒙老師，幫助他，理解他，感化他，讓他從自己內心的世界，一點點走出來，去發現這個世界的美好，去感受其實文字數字字母也沒有想象中的那麼可怕，反而很可愛，他並沒有病只是平衡失調了而已，他只是不知道該怎麼做去讓失調的一點點平衡回來。其實現實中有很多這樣的孩子，他們也許是坐不住老是動來動去，也許是注意力不集中，沒辦法全心貫注去做一件事情，也許是愛發脾氣，也許是口齒不清，沒辦法清楚的表達自己的想法，也許是不合群，特別孤僻容易迷失方向，其實我們在生活中就可以慢慢的改變他們，我們可以跟著他的節奏，不用急促也不用驚慌，在孩子全身心投入的去做一件事的時候我們不要去打擾他，可以在他結束後一起分享去做了什麼。龍應臺曾經說過這樣一句話：孩子慢一點再慢一點，用你的小手指輕輕的把你的鞋帶繫個蝴蝶結，慢一點再慢一點，用你美好的時光去做一些有意義的事情！她並沒有去催促或者幫她去做一些事情，而是讓她自己去體會去感受去實踐去嘗試，我並不害怕你失敗，你只要勇敢去做就好了！我還看過一個故事，大概的意思是一個寶媽帶著寶寶出去旅遊，本來他們打算去的是一個景區，而且時間很匆忙，孩子卻在樓梯階上玩的不亦樂乎，一旁的朋友卻催促她說快一點一會排隊買票的人就會越來越多了，而這個媽媽卻說，不用急，我出來帶著她就是玩的，在哪玩有什麼區別呢？你看她玩的是多麼開心呀！到這裡，我們是不是開始反思自己的行為呢？我們在孩子自己去摸索自己體會這個世界的時候我們在做些什麼呢？有沒有耐心去陪伴他們，有沒有細心發現他們一點一點的變化，或者改變？其實孩子就是一張白紙，我們怎麼畫他就怎麼成長，每個孩子都是一個天使，只是每個天使都不一樣而已，我們該把自己看視頻刷手機的時間空餘出來，多陪陪他們，注意他們的小細節，如果我們遇到伊桑這樣的小朋友應該怎麼做呢？我們除了耐心陪伴細心聆聽之外還應該怎麼做呢？還需要我們的愛，無微不至的愛，慢慢的引導，孩子所發生的一切都不會是無緣無故的，缺乏的是我們一顆善於發現的心，我們要帶他去大自然去感受空氣水陽光！多多的擁抱他們！也可以陪著他們多做一些鍛鍊身體平衡或者空間感受的一些小遊戲。孩子的教育是需要我們一生學習的課題！願全天下的孩子健康成長！
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