疫情發生以來，漢中市教育系統“停課不停教、不停學”，依託網絡課程創新途徑和手段，將疫情“危機”轉化為錘鍊教師業務水平的“契機”，在抗“疫”“戰場”上錘鍊新時代高素質教師隊伍，打造學研在漢中靚麗名片。
——“在線教學”錘鍊教學藝術。該市各學校開展各種形式的在線教學，不斷提升教師教學質量，錘鍊教學藝術。洋縣城南學校教師採取“班級網課和課後輔導”雙線並行，多元化鍛鍊教師教學水平。寧強縣天津高級中學教師梳理學生習題中的易錯知識點，開發精品錄播課，並隨時在線進行答疑，增強授課能力。漢中中學發揮學科優勢開展情景教學，生物學科教師整理新型冠狀病毒的高考考點，讓學生了解新型冠狀病毒，引導學生認識生命的價值。漢臺區思源實驗學校教師完成線上直播教學任務的同時積極參加線上教研活動，根據學科特點相互切磋，進一步提高線上教學質量。
——“網絡培訓”錘鍊業務素養。該市教育局聯繫國家級培訓網站，聚焦如何在線備課、如何上直播課等網課教學技術開展教師培訓，指導開展線上教育教學教研綜合實踐，培訓中小學教師7000人次。結合黨建學習，組織全市教師通過“學習強國”等網絡平臺積極收聽收看“時代楷模”盧永根先進事蹟，堅定教師立德樹人的理想信念。西鄉縣開展疫情期間學校門禁及安全穩定管理專題培訓，全縣學校領導班子、保安和部分教職工2000餘人參加培訓。
——“網上班會”錘鍊管理水平。各學校、各年級班主任召開以“疫情防控”為主題的班會，引導學生探討防疫感受，提升教師班級管理水平。漢中市第八中學精心組織各班召開以“戰疫情，學習防控兩不誤”為主題的網上主題班會，引導學生在新學期開好頭、起好步。漢中中學高二年級各班主任在班級群中召開“宅家學習不停、防疫你我同行”為主題的線上主題班會，班主任利用網絡平臺多渠道向學生宣傳防控知識、抗“疫”及學習的注意事項，引導學生在疫情面前學會從容面對困難，樹立共克時艱的信心。
——“遠程家訪”錘鍊高尚師德。全市各學校利用網絡開展家訪。南鄭高臺中學教師開展視頻家訪，並關切詢問學生的思想、身體、學習情況，就如何在居家期間合理有效安排學習、鍛鍊計劃，給出合理有效的建議。漢臺區武鄉鎮中心幼兒園教師通過微信線上家訪，與幼兒暖心互動，給予不同家庭、不同幼兒進行針對性的指導。漢中市陝飛一中教師與所教學生通話，宣傳防疫知識，瞭解學生心理狀況，掌握學生在線學習情況，傳授自學經驗，搭建家校連心橋。
——“特色活動”錘鍊人文情懷。各學校教師組織學生開展豐富多彩的活動，在抗“疫”中錘鍊人文情懷。漢中實驗小學教師組織學生線上“集結”，開展線上升旗儀式，在莊嚴的國旗下，敬隊禮，唱國歌，致敬偉大祖國。該市青傘聯盟學校教師組織學生結合自身防疫和在線學習實際，通過線上線下相結合的路徑，撰寫抗“疫”日記，在活動中激發學生戰“疫”內生力量。漢臺中學藝術教師分別用歌曲、舞蹈、書法、繪畫等形式的藝術作品表現抗“疫”的英雄故事，傳遞各行各業無悔堅守的磅礴正能量。
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