如何培養學生的逆向思維？

逆向思維是發散思維的重要形式之一，它是指從原問題的習慣思路的否定方向或相反方向去分析和思考問題的一中思維方式。

在幾何中主要表現為逆用公式，定理定義或法則，反向進行證明，逆向進行推理，從從返反方向形成新結論，逆向思維是擺脫思維定式突破原有思想框架，從而產生新的思想，發現新知識的重要思維形式在平時的教學中往往只是正向運用了，從左到右的形式形成了思維定式對於利用公式等很不習慣，因此在教學中讓學生理解內容本身及其常規應用的同時還應注意逆向提問引導學生反向思考與反向應用或者有針對性的設計一些練習，從而讓學生理解的更清楚另外在幾何解題過程中也包含了豐富的逆向思維方法比如反證法返利法等教學中教師要有意識地在這些解題過程中訓練學生反向思考的能力，培養學生進行逆向思維，能夠使發散思維更好的養成。