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文章從下面四個方面分析：
困惑一：該不該強化孩子的性別意識
困惑二：要不要限制孩子的性別行為
困惑三：要不要規避日常的生活方式
困惑四：能不能亂開孩子的性別玩笑
這段時間，當一家人都坐在一起時，才滿三歲的小女兒總是有意識的把我們分類。她要與媽媽奶奶坐在一起，還要哥哥與我和爺爺坐在一起！然後，高興的指著我們，說：“男生隊，女生隊！”有時，我們故意逗她，說她是男生隊，她還氣呼呼的說：“就不是”！
經常進行著這樣的分類，這是之前沒有過的。這種遊戲，讓我想起了孩子對於性別問題的分辨。
她的這種執著的分“隊”方式的背後其實是孩子內心的性別分辨。也就是說，孩子三歲了，逐漸在內心中強化了性別的意識。才會有這種堅定的答案！
面對孩子成長過程中的性別意識，我們總會遇上一些困惑，那麼，我們面對這些困惑該如何解決呢？這或許是我們很多父母在陪伴孩子過程中希望瞭解的。
困惑一：該不該強化孩子的性別意識
我們是否經常遭遇這樣的現象：
一個家庭，如果希望自己剩生下的的是兒子，但卻偏偏生下的是女孩，人們通常就會把女兒當做兒子看。從孩子出生的起名字開始，就用男孩子的名字，在穿著打扮上，也是用男孩子的標準，在孩子的性格培養上也是極力傾向於男孩子，這樣一來，孩子慢慢長大，逐漸發現，除了性別上是女孩子外，真的越來越像男孩子了。
還有的人家，為了擔心自己的孩子過於男孩化或者女孩化，在培養過程當中，往往可以用異形化的培養方式進行中和，從而，希望男孩子變得溫柔一點，女孩子變得剛強一點。
這樣的例子很多，那麼，在孩子的成長過程中，該不該強化孩子的性別意識呢？
如果從孩子的自身發展來看，我認為，應該遵循孩子本性的發展，不要過於刻意強化孩子男性化或者女性化。 男孩子應該有男孩子的樣子，女孩子應該有女孩子的姿態，我認為這沒有錯。不能因為我們大人的一些認識，或者想法，而在培養過程當中形成刻意的行為，那樣，對孩子後天的發展可能不利。
困惑二：要不要限制孩子的性別行為
在孩子成長過程中，孩子的一些行為，總是在大人眼中顯得不一樣。
比如，一個男孩子十分愛哭，我們很多大人就會覺得，一個男孩子這麼愛哭，這不是女孩子的習慣嗎？怎麼可以這樣呢？於是，我們總是擔心孩子以後性格會過於女性化。所以，在孩子出現這些行為時，總是極力的阻止，甚至是大聲責罵。
有些小女生，因為長期跟男孩子一起玩，也經常學著男孩子一樣站著尿尿。在孩子看來，男孩子可以這樣，她為什麼不可以這樣呢？於是，很多大人總是笑著說，看這孩子，多好玩，學著男孩子尿尿，於是，一大堆人都笑得前俯後仰。以此作為笑資，經常說起。
面對這樣的情形，我們到底該不該限制孩子的行為呢？
孩子的日常行為其實更多的是模仿，有些事性格而定，但是，他們的內心的意識卻並不強烈。孩子的成長過程中，對性別的意思是有這幾個階段的。
有人就這麼分類：
2到3歲的兒童只是從外部特徵上區分性別；4到5歲的兒童開始對性器官好奇，並會有和別人對比的強烈願望；五歲以後才真正開始瞭解兩性的差異。
從這裡來看，孩子的成長過程是循序漸進的，他們的認識也是隨著年齡的增長而發生變化的，這是符合他們的成長規律的。所以，他們的某些行為其實不需要做過多的限制，當然，適當的引導是沒有問題的。
困惑三：要不要規避日常的生活方式
有了孩子，家庭生活的方式會發生很大的變化。一家人都會圍著孩子而展開生活。那麼，我們就會面臨一些問題。在我們的日常生活當中，要不要因為孩子是男孩還是女孩還刻意規避我們的生活方式呢？
很多家庭，孩子出生以後，特別注意自己的行為習慣。他們的生活方式為孩子而發生了變化，有些父母，在陪伴孩子的過程當中，刻意追求種種細節。
比如：
一定要讓男孩子穿的陽光帥氣，要到女孩子穿的漂亮，在衣著打扮上刻意追求男女的區別。
在孩子需要上廁所時，也是可以刻意分辨孩子的性別。
在與孩子的交流過程中，也特別注意細節動作，男孩子與媽媽之間，女孩子爸爸之間，在親密動作，儘量點到為止，讓他們能區分開男女之間的分別，即使是與父母之間，也應該這樣。
在孩子還是很小時就讓孩子單獨睡，讓孩子知道自己是男孩還是女孩，然後不能再和媽媽或者爸爸睡了。
在孩子的成長過程當中，家庭的生活日常到底需不需要注重過多的日常細節呢？
我想，這次需要根據孩子不同年齡階段來界定的。
三歲以內的孩子，他們的性別意識非常薄弱，我們的許多行為其實是沒有必要過於區分的。
但是，一旦孩子逐漸長大一些，對性別意識有一點好奇的時候，我們就該注重這些細節，讓他們在我們注重的過程當中，逐漸強化自身的性別意識，有明確的性別觀念。
這些是有必要的。一方面，可以從性別意識來判斷自己的行為是否合規，另一方面，可以通過認識性別意識來加強對自己的保護，有一種潛在的保護意識，尤其是女生。
困惑四：能不能隨意開孩子的性別玩笑
孩子通常成為大人的開心果，大人們通常喜歡和孩子們開玩笑，孩子們的幼稚天真的回答，通常會讓大人們笑得合不攏嘴。那麼，在孩子面前，能不能開一些性別方面的玩笑呢？
比如說，對一位男生說，你是女孩，你就是女孩，你真的是女孩！
比如說，把某某給你做女朋友好不好？你喜歡某某嗎？
面對大人的這些玩笑時，太小的孩子不知道說什麼，茫然不知所措，稍大的孩子會明確的反對，或者肯定，他們的腦海中朦朧的印象，在快速的思考，這樣的話是真的的假的，是該說好還是不好？
然後，這類玩笑一旦開多了，就會對孩子的思維造成刻板反應，從而，在他們的成長過程當中，就容易混淆是非，影響他們的判斷力，不利於孩子的思維判斷能力的培養！所以，我們在對待孩子時，儘量避免使用讓孩子混淆的概念去逗孩子開心。
我的寄語
孩子的成長會遭遇各種各樣的困惑，在孩子性別意識的強化過程中，尤其會遇到各種各樣的困惑。面對困惑，我們不能置之不理，更不能隨意而為之，我們需要充分的瞭解孩子成長的特點，需要充分的瞭解孩子成長的氛圍，需要充分的瞭解孩子成長的必要，對這些困惑進行認真的分析，從而，找到最佳的解決方案。
當然，對待任何問題都不能一概而論，仁者見仁，智者見智，沒有任何一件事情是可以用某一特定的方式去解決的，解決孩子性別意識問題的困惑時更是如此。
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