無論從規模、人數、種類來講，兒童業餘愛好興趣培訓班（下文簡稱：興趣班）這五年的發展速度遠超過去五十年，為什麼會這樣，它對兒童興趣愛好培訓市場產生了什麼影響？對我們家長的教育觀念和教育行為又產生了哪些影響？家長們該如何回答這三個問題：報不報班？報啥班？為啥報這個班？作為一位五歲半孩子的父親和從事兒童培訓行業十餘年的教育工作者，下文我將與各位家長共同探究怎麼為孩子選興趣班的那些事兒。
首先說說興趣班為什麼會發展這麼快
人多，需求量大，需求度高，需求類目多。隨著社會經濟的發展，人們的收入逐漸提升，消費觀念在逐漸改變，再加上互聯網時代的諮詢通暢性，讓人們瞭解到了更多新鮮事物，我們的生活水平也有了顯著提升，家長對子女教育重視程度也因社會而改變，為人父母希望孩子以後更好一些。“不願輸在起跑線”、“讓孩子德智體全面發展”、“別人家的孩子”等等這些專業用語也“迫使”更多的家長為孩子選擇興趣班，不選總覺得差點啥。
接下來我們看看家長給孩子選興趣班的三種態度
拒絕型：不想給孩子報興趣班，覺得孩子應該課餘時間多玩一玩，在遊戲中發現知識，感悟自我，尋找解決問題的方法，讓孩子自然成長，這類家長爸爸居多。
積極型：甚至從孩子還沒有落地之前就想著要讓娃以後成為什麼學什麼，覺得孩子一定要有一技之長，有一門可以堅持學習的興趣愛好，這樣對孩子以後一定會好，這類家庭裡基本都會有一個是某方面的專業型人才。比如媽媽是個鋼琴老師，爸爸是圍棋高手等等。
認可型：大部分家長都屬於這一類型，他們是希望給孩子選一些興趣愛好的，但是又無從下手，怕孩子在學的時候堅持不下來，自己又不怎麼會，更談不上輔導孩子，為選興趣班而產生焦慮，最終可能更多的是受到身邊朋友的影響最終為孩子選擇了某一個興趣班。
以上三類情況具有普遍性，我們不探究對與錯，因為每一位家長都是為自己孩子所想，所做的決定也都是為孩子負責的，任何人都不應該評論其對與錯。
如何給孩子選合適的興趣班類型
目前市面上可以見到的興趣班很多，我將它們分類為體育類、科研類、文化類這三種，每種類目內包含的項目數不勝數，這裡就不展開舉例了，我們重點去理解這三大類為孩子所提供的教育服務有哪些，相信這會對家長為孩子選擇興趣班提供幫助。
體育類：顧名思義讓孩子參與身體鍛鍊，直接功效就是提高身體素質，協調性等等，但這並不是您選擇它的重點。我們應該看到體育類更深的層次，那就是團隊協作和溝通交流，或者說是人與人之間的交往。體育類不同於其他興趣班，他的團隊協作和溝通交流是非常豐富的，通俗的講就是小不點們的社交能力，比如足球、籃球等等您能想到的各類團體性體育運動，都在鍛鍊孩子們的溝通能力；又比如圍棋等智力運動，尤其注重與對手之間交流。
如果您覺得孩子身體素質差，想讓孩子動一動出出汗，可以從飲食、休息、戶外運動方面調整來解決，一日三餐準時適量，休息時間足夠不要熬夜，再來一個午覺那就更完美了。平時不要老待在家裡，多陪孩子在戶外活動，家長和孩子一起出汗。又省錢，效果又好，還增加了親子之間的有效陪伴，可謂一舉三得。
但如果您覺得孩子就喜歡動，也可以讓孩子多和其他小朋友在戶外共同遊戲，自由性更大，孩子逐漸長大了，找到自己喜歡的體育項目了再給孩子選擇也為時不晚，畢竟大部分家長沒想著孩子成為職業運動員，所以不必擔心錯過參與某項運動的最佳年齡這類問題。體育類興趣班的魅力在於小小運動員之間協作和交流，當您選擇它的時候，抓住這個關鍵點，看看這個項目是否能夠為孩子帶來這方面的豐富體驗，如果有，而且您覺得孩子這方面也需要鍛鍊的話，儘可大膽給孩子嘗試選擇。
科研類：時下比較流行的編程、機器人等等，愛探索孩子們的最愛，結合現代科技的發展，將複雜的內容簡單化的表現出來，孩子們可以從中學到很多科技知識，增強人與信息之間交流的能力。但是最主要選擇這類項目的原因，是對於孩子邏輯思維方面的鍛鍊。如果僅僅是讓孩子瞭解和普及科學知識，養成孩子愛思考愛探索的習慣，家長可以多帶孩子去科技館、圖書館之類的地方，多讓孩子看看科技類的繪本和書本，又可以認字、又可以陪伴孩子、又能借助興趣對閱讀習慣進行養成。當然如果您不介意孩子看電視的話，一集科教片的功效來的更快，相信我，孩子對周邊知識的掌握，更多的是看到和聽到的，而不是他們自我思考和總結出來的。您甚至偶爾能夠聽到孩子語出驚人，詢問得知是電視上說的。因為看電視效果更為直觀，更適合孩子的思維習慣（圖片式思維），矛盾在於您是否願意讓孩子看電視。
科研類項目為什麼對孩子的邏輯思維有深度的鍛鍊呢，舉一個例子：如果給您一個機器人，現在需要您讓他完成走兩步的動作，怎麼辦。聽我來講一下。首先您需要對關節有認知，確定關節運動的中心點，然後對人體運動的動作逐幀分解，千萬別小看走兩步這個動作，他會被分解成至少八幀才能簡單構成完整的走路動作模型。然後通過公式把他們串聯起來，調試，合成，測試，輸出，最終這個機器人才有可能完成一個簡單的動作——走兩步。
科學在於對事物發展真相的探究，簡單地走兩步在兒童科研類項目中將會被分解到很小的單元，並且建立縝密的邏輯，才能實現肉眼看到的某些簡單得不能再簡單的東西，但這就是科研類項目的精髓，再以走兩步簡單闡述一下孩子們要涉及到的邏輯點：髖關節、膝關節、腳踝的關係和綁定，髖關節中心點上升和下沉，腳踝關節鎖止，膝關節角度變化，髖關節角度變化，大腿小腿腳抬起高度，小腿前伸角度，膝關節跟隨角度，髖關節中心點下沉距離……好了不說了，說著說著就不會走路了？沒錯，在機器眼裡是這樣的，甚至比這個還複雜千萬倍，對於孩子們而言這些是真正的邏輯鍛鍊，所謂的牽一髮動全局用到這裡再恰當不過。
如果您感覺孩子在邏輯思維方面很特別，就讓孩子往這方面嘗試一下吧，希望以上能夠給您提供參考。
文化類：一個大類，樂器、美術、書法是非常常見的，可能更多家長選擇它的原因是因為大家都在學，這類的特點是什麼，也說不清楚，反正就覺得還行，然後也就讓娃學了，大家都在學，總沒錯。是的，從某種意義上來說，這一類可以真正說是在給孩子培養一門技能，學習人和物之間的交互。如果技能沒培養下來，也可能在未來成為孩子的一門興趣愛好，會彈鋼琴真厲害，吉他彈得不錯，唱歌挺好聽，畫畫挺好看，字寫得不錯，有主持人的風範，朗誦真情實感等等。
沒錯，文化類興趣班的特點很顯著，就是專業性。有的培訓班課程顧問告訴您，“讓孩子學，陶冶情操提高情商，學吧姐，給娃報準沒錯。”這些話您信嗎，讓我來告訴您孩子在學習過程中的真實體驗。這個世界上幾乎所有的孩子都不愛“學”，三天打魚兩天曬網司空見慣，家長苦不苦惱只有體會過的才知道。如果孩子連興趣都沒有了，那您覺得孩子還會在興趣班中學出知識和情商嗎？答案是不會。除非孩子專業性變得越來越強，他懂得感悟了，體會到了樂趣，才有可能收穫回報。但是對於孩子們來說，他們只有在做“好”了某件事情後才會產生興趣，而不是一開始就能立志堅持下去。
給孩子報文化類興趣班唯一要注意的是，做家長的我們懂不懂這個領域，如果懂，是專家，就請給孩子大力的支持和陪伴，如果不懂也別害怕，就真的讓孩子嘗試性的體驗一下。我相信大部分的家長都不是專業領域的專家，我也不是，但是我給孩子選擇了美術，因為我的想法很簡單，他喜歡那就學。但是同樣我給孩子報名了鋼琴，因為他媽媽是專家，回來後盯著練，逼著練，錯了糾正，對了鼓勵。堅持了一年多我才看到孩子慢慢好像有興趣學鋼琴了，彈的曲子慢慢能聽了他自己也高興，不像原來聽得人睡不著覺。但這個過程是非常艱苦的，孩子苦家長也苦，彼此都需要堅持和陪伴。
三大類興趣班，您可以給孩子選多類，也可以選一類，結合自身和孩子的情況做出理性的選擇，聽取孩子的意見，大膽去嘗試吧。但是有一個原則請各位家長深深的記在心裡，那就是選孩子擅長的，別選孩子不擅長的。兒童教育的本質是發揮兒童自身的長處，而不是抑制孩子的短處。比如孩子本來就不喜歡踢足球，您非讓孩子去踢，您的理由是讓他鍛鍊，殊不知帶著孩子去外面跑跑步就可以解決這個問題。
給孩子選什麼興趣班合適上文簡單闡述後，希望給各位家長朋友們一些啟發，希望能為家長省錢，讓您少走彎路。如有不對之處，純屬個人觀點，還盼指正。
怎麼給孩子選一個合適的興趣培訓機構？
如果您做出了您的決定，讓孩子選擇某類興趣班，那就大膽的去嘗試吧。但是我得先教您怎麼去在同樣的培訓機構中選擇一個最“好”的。
先給大家舉一個真實的例子，我身邊有幾個朋友的孩子在學圍棋，在同一個學校，都是相互之間介紹過去的。結果有些孩子學了3個月不學了，因為下棋輸了，哭了，厭學了。有些孩子學了半年，家長問孩子還學不，孩子說不學了，不喜歡了。有一個孩子學了兩年半，現在是圍棋業餘3段，還在堅持，孩子現在9歲開學4年級，孩子家長都不想放棄，每週還是堅持去一次，或者在網上和老師約著上一課。
其實這三類情況可以說就是目前所有家長為孩子報了興趣班以後出現的普遍情況。第一類三天打魚兩天曬網。第二類抱著試一試的態度沒有真正重視。第三類家校配合家長高度重視認真對待。
在為孩子選一個合適的興趣機構之前，一定需要先做好重視這件事的準備。
其次就是這個興趣班的價格，因為我們都是工薪階層，錢不是問題，但是貴就真的是個大問題。家長一年為孩子支出的除應試教育經費以外的教育費用，少則近萬元，多則好幾萬，這是普遍現象。我們的錢都去哪了？
錢使到刀刃上，錢花到值得上才是王道。並不是說貴就是好，也許貴是因為品牌或者環境，一對一的教學肯定貴，但是並不是適合每一個孩子和家庭的。也不是說便宜就不好，也許便宜是因為上大課，一節課幾十個孩子大浪淘沙，最後喜歡的孩子繼續喜歡，不喜歡的到頭來家長負擔也不大。就拿我孩子來說，美術班一年學費4800元，每週一次課，六個人一個班。我覺得價格我能接受了，然後才會考慮別的因素。再說給孩子報的鋼琴課，各位家長，鋼琴課一年2000元您信嗎？是的，大班課，一小時視唱練耳加一小時鋼琴演奏。一個班三十個孩子，那上課的氣氛別提了，熱鬧。這個例子稍微有些片面，因為孩子他媽回來可以進行專業的輔導。但是我相信這個班的孩子大部分家長都不會彈琴，孩子們也在不斷堅持學習，因為他們喜歡。為什麼他們喜歡，答案留給您去思考。
培訓班的費用是您務必優先去考慮的，否則年底算賬的時候您就會問自己，錢都去哪了。
老師是讓孩子產生興趣的關鍵
下來也是非常重要的一點，就是這個興趣培訓機構的老師。家長們基本不可能知道這個老師教的怎麼樣，只能片面的聽課程顧問講一下，但是切記不要全信。如果可以的話您可以在培訓機構給孩子安排試聽課的時候問問其他在學的家長，聽聽他們的感受，這個非常有必要，因為如果他們不滿意，基本都會以某種形式表現出來。如果觸動了您，那就抓緊去別的機構試聽吧，別不好意思，給孩子選興趣班，臉皮一定要厚。但如果家長們反饋還都可以，您可以在試聽課結束後瞭解一下哪位老師將會給孩子代課，去找這個老師聊聊，聊什麼呢？
一定是瞭解這個老師是不是一個合格的兒童教育工作者，是否具有能夠託付孩子給他的條件。我在兒童教育行業工作多年，教大家幾手。
1、老師教了多少年了？
如果是個新兵蛋子，建議您找別的老師聊聊。年輕的老師有優秀的，但是我們姑且認為沒有緣分遇見這個年輕的優秀老師，在一個行業沒有超過2-3年時間，基本談不上什麼行業心得和行業認知。
2、問問看孩子報名後家長需要配合啥？
如果老師說沒事不需要，我們能把娃帶好，建議您找別的老師聊聊。
針對孩子的教育，老師付出佔一半，家長付出佔一半，這裡面沒孩子什麼事。也就是說孩子學不好，有老師的責任，也有家長的責任，所以負責任的老師會告訴你這些話，回家後需要您多陪伴孩子，否則孩子也有可能打退堂鼓，您有決心陪孩子一起嗎，這中間我會經常與您溝通教您怎麼做。遇見這樣的老師建議您就收了吧。
3、看老師情商！
是的，情商非常重要，孩子們喜歡老師，才有可能喜歡這節課。如果前面幾關都過了，但是您就覺得這個老師死氣沉沉，是沒睡醒還是怎麼了，總覺得交流起來費勁，我強烈建議您，找別的老師聊聊。
繼續回到剛才我舉例子說朋友孩子學圍棋學到3段的那個孩子，他的老師是一個年過五旬的老棋手常老師，其實老棋手針對孩子興趣提高和延續這塊真的是短板，但是常老師不同，他和其他年輕的優秀老師一樣，您經常會在家長休息區聽見孩子們燦爛的笑聲，那是快樂的笑，大聲的笑。常老師很會逗孩子們開心，至少我就經常跟他聊天的時候發笑。如果孩子連老師都不喜歡，他還有可能喜歡這節課嗎，他還有可能去喜歡這節課裡面的知識嗎，他還有可能下週繼續來嗎，很多的可能都是需要建立在孩子是否喜歡這個老師，老師是否有能力讓孩子喜歡上他為前提。
所以這個即將要給您孩子代課的老師，能否給您帶來好感，熱情，真誠，讓孩子喜歡，是您選擇這個機構的另一個重要的原因。我們不希望孩子三天打魚兩天曬網，不是因為我們心疼錢，是因為時間是無價的，孩子興趣損失了，再找回，比登天還難。
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