每一位孩子最反感的就是家長，喋喋不休的講道理，明智的母親一般都會這樣去教育孩子
有的家長這是就會提出疑問，我並沒有喋喋不休的去講道理啊，只是在犯錯的時候，才會講。確實是有一些家長並不是經常的去講道理教育孩子，但是由於小孩子並不能所有事情都會做好，犯的錯誤是非常的多，並不是很熟練，如果每一件事都去教育孩子，那孩子豈不是就很煩了？
家長越講道理，孩子越容易反感，同一件事家長甚至去講幾十遍，孩子依舊去犯，那麼各位家長是不是就該去反思一下，為什麼會犯同一個錯誤呢？是孩子真的笨還是家長的教育方法有本質的錯誤？
思想家盧梭提出的一個觀點：講道理、發脾氣、刻意感動，是世界上最沒用的3種教育方法。
家長這時會問道理就是講理，為什麼會沒有用呢？
一、孩子不足與去理解道理
即使家長們說幾百遍，效果對孩子來講是一樣的，聽不懂。就是聽不懂，就和對牛彈琴一個道理，孩子都不知道家長在說什麼，怎麼會去理解並改正呢？
二、家長說的次數太多了
孩子本來是一個活潑開朗的，同樣的事情說一百遍，家長都會覺得煩，更何況孩子了，時間一久，家長說的話全都左耳朵進右耳朵出，根本不會聽家長的道理。
三、稍微大一點的孩子，明白道理，卻不知道怎麼做
現在有很多的家長只是去講道理，但不去告訴孩子怎麼去做，這豈不是成了紙上談兵，又比如說“要勞逸結合，多學習”孩子確實懂得這個道理，但是怎麼去做到勞逸結合，孩子是都沒有自制力的，只會越來越差。
明智的母親面對這些問題，都是怎麼做呢？
一、以身作則，用自己的行動感化孩子
教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：任何一種教育現象，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。
家長就需要多去帶孩子，感受一些道理，實踐永遠比口頭說的更加直接，明瞭，這也就是最好的教育方式，孩子體現最深，最容易學會的一種方法。比如說“要勞逸結合”那麼就規定時間什麼時候玩什麼時候學習，這樣孩子才能慢慢的理解並去改正。
二、親子陪伴，耐心引導
在教育孩子的同時，各位家長一定要有耐心，教育本來就是一件很漫長的事情，多一些耐心。在我們孩子在一件事上犯錯的時候，我們首先要做到的是剋制自己的情緒，再去幫助孩子剋制情緒，可以，以一個第三人稱的方法去告訴孩子需要怎麼做，並讓孩子去體驗，這樣才能達到一個更好的效果。
三、閒暇時間可以通過一些繪本，來教育孩子
家長除了自我的影響力，還可以利用一些有教育意義的繪本，孩子對於圖畫的理解會更敏感更直接，繪本里面精美的插畫也更有利於孩子對故事的理解。也更吸引孩子的興趣。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改。所以，如果孩子有一些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著一對有眼界有見識的父母。
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