一轉眼距離高考已經不到200天的時間了，經過了第一輪複習，很多同學一定有很大的收穫，同時也會發現自己在基礎知識或學習方法上的一些薄弱點。這些問題的出現並不可怕，它是提高成績的突破點。
在最後不到200天的時間裡，高三學生應該如何備考呢？以下建議供參考~
重基礎知識，緊跟老師複習節奏
目前，即使老師的授課內容是熟記於心的基礎知識，也仍要跟隨老師們的複習節奏，切不可一味自己鑽研一些零散的偏題、難題，此時要有意識地訓練自己用各科的術語，條理清楚、邏輯嚴密地予以表達。這些基礎知識的貫穿，是為同學們在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面所做的鋪墊。
同學們可以利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通，找到自己知識儲備的薄弱點，變被動為主動，探尋自己的複習方式，追求更高的複習效率。
加強針對性，實現自我突圍
備考需要有的放矢，對症下藥是有效複習最起碼的要求，複習時必須要加強針對性。
首先，要針對遺忘的知識組織複習。哪些知識容易被遺忘？一些非重點內容，自以為不重要、不感興趣的知識等。怎麼知道遺忘？只需按課本目錄默認相關知識，如果不知道講什麼，或者回憶不清如何定義某些概念、規律，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱到相關章節的同時，重新審讀理解體驗一遍，便能起到有針對性複習的作用。
其次，要針對薄弱環節進行復習。很多同學都說看不懂題目，無從下手，導致做不來。解決的辦法無非是加強訓練。可以從模仿開始，逐步養成規範的解題習慣，使解題思路納入規範化軌道。
在高三一年的時間裡，要拋開興趣的因素，狠補薄弱的科目，成績才會有較大提高。最好能把自己最薄弱的環節總結出來，不斷髮現不斷補充，然後加強優勢。
明確自身定位，確定主攻方向
對於不同層次的學生，應該根據自己的情況確定高考目標。結合自己一貫的情況，為自己訂出一個明確的目標：總分要達到多少，具體到各科又要達到多少分。一定要實事求是地估計自己的能力，切忌好高騖遠。
對於基礎好的同學，不用過多地糾纏於簡單題，而應把主要精力放在中等難度和難題上；對基礎不是很好的同學，應在充分練習了簡單題和中等難度題的基礎上來試攻難題；對基礎不好的同學，也許連中等題都感到一定困難，那就應該從解決簡單題入手，逐步過渡到中等題。
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