疫情期間，學生無法正常開學，為了不影響學生的學習進度，荒廢學業，國家提出了“停學不停課”的方法，進行網上教學。如今網絡學習正在如火如荼的進行中，具體效果如火，沒有考試的檢測，誰也不知道。
有人說，光上網課，不考試行不行？，對於這個問題答案肯定是不行的。只上課不考試，怎麼知道孩子對知識的掌握程度，想。就像大人上班一樣，沒有業績考核行不行，答案顯然是不行的，沒有衡量標準，怎麼知道達標不達標，不是嗎？
考，考，考，老師的法寶，不管什麼學習，都需要考試的，考試是檢測學生對知識的掌握程度，也有利於老師更好的展開教學工作。
現在處於疫情期間，特殊時期，不能舉行大規模的考試測驗，就算就行網上測試，測出來的也不一定是孩子的真實水平。疫情結束之後，學生開學，到時候肯定會有測試，檢測一下網絡教學效果。
為什麼學習一定要有考試才行呢，原因很多，有以下幾個主要原因：
1、由於疫情嚴重，網課學習是不得已而為之，雖然都在上課，看起來都在參與學習，好像都聽明白了一樣，老師也很難判斷學生是否真的吸收消化了課上所講的知識點。平時在老師眼皮底下還有不注意聽課的呢，更何況是老師看不見摸不著的屏幕後面的學生了，不知道多少人在曹營心在漢的呢，不考試通過考試很難判定。
2、有句話說的是：一看全會，一做全廢。聽會和會做是兩個概念，也是兩回事，聽會了，不一定就會做題。舉個例子，疫情期間，陪我侄女上網課，看著是在認真聽課呢，問也知道講的什麼內容，等到做題的時候，就不行了，這個不會那個不會的，不得不又把知識點翻回來，再講一遍，然後再做題，才能做個八九不離十。所以說沒有考試的檢測，怎麼發現問題，不發現問題怎麼解決問題，不然欠的帳就會越來越多，到最後就可能真的學不會了。
3、網課學習，老師講完課之後，留的作業比較少，都是基礎題，對於新知識來說，沒有練習題的鞏固，很顯然學習是不夠的。老師講解，學生練習，通過練習才加強鞏固所學知識，再上考試，相互配合，最終才能發現問題。
4、此次疫情期間網課，很多同學，可以說大部分同學是沒有課本的，只是等著眼睛聽老師講，會學習的同學還知道記筆記，有些同學一節課下來連筆都沒有動一下，這種狀態下的學習，能學到多少，這個天不知，地不知，你不知我不知，連學生自己都不知。都以為都學會了，不考試檢測一下，你怎麼知道是真會還是假會。
5、疫情期間的學習，包括作業，都是相對簡單的，學生沒有書，更沒有練習冊，有的家長可能給孩子買了練習冊，有的沒有買，不做練習題，學習等同於學習在裸奔一樣，不可能學習到位的，具體哪個地方學的好，哪個地方學的不好，只有通過考試驗證才能發現，才更有利於老師瞭解學習情況，才能更好的展開下一步教學。
所以說，不管是網課學習，還是其他任何形式的學習，都離不開考試，除非你不是以學會為目的的學習，那就不需要，考試的驗證了，考試是一把雙刃劍，可以發現問題，解決問題。
考試測驗是鞏固學習的輔助，沒有考試的學習那是不合格的學習，不完美的學習。
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