曾在網上看到這樣一個段子：
有人問：你是搞教育的？
我回答：不，我只是個老師！
有人問：你是人類靈魂的工程師？
我回答：不，我只是個老師！
有人問：你的工作是天底下最光輝的職業？
我回答：不，我只是個老師！
有人問：你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？
我回答：不，我只是個老師！
有人問：你是點燃心靈之火的火種？
我回答：不，我只是個老師！
老師只是老師，老師最主要的職責是教書育人，是傳道授業解惑！
老師不是神，不可能做到無所不能，老師只是普通人。
老師願意儘自己的所能去教好孩子，但更希望得到社會的理解和寬容，家長的支持和配合。
教育孩子不只是老師的事，教師也不是萬能的。
各位家長們，請原諒老師的登天之難！
1
老師不是全職保姆
老師只是老師
在家長看來，老師是學生的全職保姆。
“老師啊，我們平時工作比較忙，孩子的學習就全靠你了。”
“老師啊，孩子放學回家老是不做作業，麻煩你好好說說他。”
“老師啊，孩子老是愛玩不愛學習，麻煩你好好管管他。”
“老師啊，孩子中午都不好好吃飯，麻煩你好好幫我盯著他。”
“老師啊，我們今天晚下班，麻煩你送一下孩子回家。”
“老師啊，孩子今天早上喝了好多水，麻煩你提醒孩子上廁所。”
“老師啊，孩子平時都不怎麼說話，麻煩你多跟他聊聊天。”
“老師啊，孩子今天表現怎樣，麻煩你回個微信。”
……
有位小學老師曾說：“我們是老師，不是保姆，但現在老師就像保姆。”
的確，現在很多家長都希望老師可以全權包辦孩子的一切，甚至是把老師當做全天保姆，隨叫隨到。
這不，一位小學教師因沒有及時在微信群回覆家長問話，就遭到家長的辱罵毆打。
去年6月，安徽蚌埠五河小學，一年級某班班級群裡，家長王某在群裡詢問張老師是否發放了語文試卷。
沒有等到老師回覆的王某，在群裡破口大罵。
該群另一位老師看到了王某的辱罵，便解釋道：
“你這個時候問，老師有可能在做飯，也有可能在做別的事。老師也是人，不可能一直拿著手機。”
王某回道：“等下就去學校，問問到底是什麼意思。”
沒多久，王某來到學校辦公室，扯著張老師的衣服就是一巴掌。
事發後，張老師講述了自己的遭遇：
許多家長對孩子在學校的表現和學習過度緊張，不斷詢問老師關於自家孩子的情況。
一旦出現什麼事情，不管在任何時間段，就要馬上得到老師的回應。
這無疑是加重了老師的負擔，直接影響到了老師的私人生活。
但是在這些家長眼中，老師就是全職保姆，我找你，你就要立刻回應。
可是，老師真的不是全職保姆，老師真的也需要有個人的時間。
老師面對的不是一個孩子，而是全班幾十名孩子，有時候家長髮了微信，可能忙得一轉身就忘記了。
而且，老師沒有及時回覆微信那是常有的事，要知道，課堂上是不允許帶手機的，學校有明確的規定。
要是孩子真的出了問題，老師是會聯繫家長的。
還有，老師也有自己的家庭，孩子，不可能全天候著你的孩子。
老師真的不是保姆，請各位家長給老師多一些理解和寬容。
2
教育若沒有懲戒權
老師如何敢管孩子
兩會期間，人大代表周洪宇呼籲：“教師應具有教育懲戒權（不含體罰、辱罵、打罵）。”
這個提議一出，在網上就引發了熱烈談論。
有很多家長選擇反對，“自己家裡的小祖宗，怎麼能受批評”、“現在的教育再提倡懲戒，豈不是倒退？”。
老師也是為人父母，真的很理解家長反對的想法。
畢竟現在很多家庭都只是一個孩子，捧在手心上還來不及，怎麼能讓老師批評和打罵呢？
但是，把孩子送進學校不就是受教育的嗎？
如果你的孩子在學校荒廢學業、調皮搗蛋、辱罵老師，該不該管教？
有句話說得好：如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是一個潑猴。
如果教育失去了懲戒權，老師不敢管教學生，最後受傷害的是誰？是孩子！
曾看過一則新聞，“臨沂一老師用書拍學生被拘5日，家長不接受道歉”。
這位老師，年過50，有30多年的教學經驗。
因為學生在課堂上吵鬧，他用書本“拍”了一下學生，結果引來大禍。
家長說，都是老師的錯。
說老師言辭不當，才激起了孩子的反抗，又因為老師“無能”，不懂得管教，居然粗暴地打了孩子。
面對家長的蠻不講理，這位老師只能一再道歉，並且願意賠償。
但是家長不接受，一定要告老師，要將老師刑拘。
這樣的新聞數不勝數，在老師和學生以及家長的衝突事件裡，結果只能是罰老師。
“可以要求老師道歉，可以拘留老師，可以處分老師，可以辭退老師！”
能懲罰孩子嗎？不能！
家長會說：“他還是個孩子！”
有人說，教師只是一份職業，而且是高危職業。
當老師握不住手中的教鞭，當教育沒有了懲戒權，受到傷害的僅僅是老師嗎？
教育最大的悲哀是，家長捨不得管，老師不敢管。
最後，贏的是家長，輸的是老師，但害的是孩子。
若教師喪失了應有的權威和地位，祖國的下一代將陷入無序的野蠻生長中。
一國之教育，必成於尊師，必敗於辱師！
沒有懲戒的教育是不完整的教育，所以請把合理的懲戒權還給老師！
3
教育裡最不應該被苛責的是老師
最不應該被嬌慣的是孩子
曾有篇文章，叫“困在廁所裡的老師”。
雖然是個段子，卻道出了老師的痛點和無奈。
管了怕惹禍上身，不管又被批不負責任，這大概是現在教育環境裡最矛盾的地方。
我們不可否認，現在的教育確實存在一些問題，現在的教師隊伍中確實有害群之馬，但不能因為這個就否定所有的老師。
絕大部分老師都懷揣著教育理想，為學生盡心盡力。
這個世界上，最希望病人康復的就是醫生，最想讓孩子優秀的就是老師了。
希望自己桃李滿天下，是每個老師的理想。
在這個父母捨不得管，老師不敢管，外人不方便管的畸形教育下。
如果一位老師願意頂著被處分的風險去管教犯錯的學生，那說明老師真的是很認真負責，他對得起人民教師這個光榮稱號。
要知道，教育從來都不是放縱，適度地懲罰才會讓教育真正變得有力量。
好的教育，必然是寬嚴並濟、獎懲分明的；
好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。
如果作為一名老師，連最起碼的管教學生的權利都沒有了，那麼他又如何教出優秀的學生？
只有負責任的老師才管學生！
而且，管學生最嚴的那個老師，愛孩子最深！
他期待孩子成才變好，才如此出力不討好。
所以，請家長有事情要儘量和老師多溝通，多理解老師，多尊重老師。
在教育孩子的過程中，家長從來都不該是老師的對立面。
曾看過這樣一句話：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在教育經歷中無一例外。”
家長配合、支持老師，教育才會越成功。
這個世界上，最不應該被苛責的是老師，最不應該被嬌慣的是孩子。
只有老師像老師，家長像家長，學生才能像學生！
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