醒來瀏覽朋友圈，一篇前教育廳副廳長張志勇的一篇文章《離別》不斷被朋友轉發，忍不住認真欣賞學習。文章情真意切，依依不捨之情充斥在字裡行間，離別朝夕相處了幾十年的領導，同事，學生，離別自己用心耕耘和奮鬥了幾十年的基礎教育事業，確實是一件很痛苦的事情。華麗的轉身離開一定會伴隨有不忍離去的淚水和心痛，萬千箇中滋味只有他懂，只有懂他的人懂。
我不是廳長的朋友，同事，學生，但在山東教育界，恐怕沒有人不知道張志勇，在我的心目中，他似乎就是扛著教育改革的大旗的勇士，總是勇立潮頭，引領著山東教育攻堅克難，走在全國教育的前列。有人說，不奮鬥不青春，我補充一句，不奮鬥無真情，任何人任何事傾注的越多，付出的越多，就越是難捨難離，就像一個含辛茹苦用心拉扯孩子的父母一樣，怎忍心離開，怎忍心放棄！廳長說的好，人總會有不斷分開的節點，只要你是黨的人，你就應該聽從黨的安排，也許離開是為了更好的磨礪，離開是為了更好的昇華，更何況還會有後來人繼續著未竟的事業，江山代有才人出，一代更比一代強，更何況廳長可以在更好更高的層次上進一步研究和審視基礎教育，我想北京師範大學必將是一個研究教育的沃土，給他實現繼續教育夢想插上騰飛的翅膀。人過留名雁過留聲，張廳長在山東教育發展的歷史上留下了深深的足跡，就像他深深地眷戀著他熱愛的山東，山東教育，山東教師一樣，我們同樣也不會忘記這個為山東教育做出過上下探索的不斷拓荒者，探求者，先行者！
其實，我並不認識志勇廳長，只是道聽途說而已，有些是通過講話，有些是通過講座，甚至有些就是口口相傳，印象最深的一次是他作為人大代表接受中央電視臺新聞專訪，不管來自什麼渠道，通過什麼方式，都覺得他是一個想幹事能幹事而且是能幹成事的專家型業務型領導，而且為人隨和真誠謙遜。
私下認為，山東的遠程教育還是非常不錯的，當然也伴隨有很多非議，不和諧的聲音。這很正常，做任何事情都會有搬弄是非者，改革難就在這裡，改革者必須要有破釜沉舟的勇氣，必須有捨我其誰的信心，甚至必須要有拋頭顱灑熱血的犧牲精神，所以現在大力提倡李雲龍式的幹部很有必要，保護這些人就是保護改革開放，就是激勵創新突破。暑期遠程研修是拓荒行為，極大的促進和提高了教師的專業知識和技能，甚至是理想和情操，培養造就了一大批有志於獻身教育事業的教師，也讓教育部門發現了更多的青年才俊，遠程研修成為了實實在在的“匯聚天下英才，促進共同發展”的平臺！
那一年我是負責萊西語文研修的指導教師，磨課，研討，隨筆，每週一報，還有不斷的反思和交流，可以說我對所負責幾個學校的語文教師情況瞭若指掌，甚至是每所學校的教育教學情況都有所瞭解。特別是萊西四中幾個語文老師的隨筆，文筆清新流暢，感情細膩感人，把對語文的熱愛，把對學生的熱愛，融化在情真意切的字裡行間，我真的很受感動。其中一個青年教師撰寫的一篇文章《一路格桑花》，回顧了自己從畢業到成長為市級教學能手的成長曆程，青年教師的純真善良樂觀向上，每一次想起，都會有一次感動。“學然後知不足，教然後知所困”，教學相長，名義上我是指導教師，但我何嘗不是在這次培訓中完善自我，昇華自我，和所有教育同仁共同成長？好像記得那時候手機還不普遍，培訓結束好久了，曾經有個萊西的教師費勁周折打聽到單位的電話，然後查詢到我家裡的座機，只為和我說幾句表示感謝和感激的話！說實話，我是滿滿的感動和感恩！我只是做了一個指導教師該做的事情，沒有見過面，聲音都沒有聽見過。也許，也許是一份對教育，對語文教學的摯愛，凝聚起一段難忘的師生情長！所以我是要真誠感謝研修的，讓我結識了一大批有志於教育事業的志同道合者！
還有一件事值得一提，還是在青島訪學班的時候，班裡有個青島二中的語文老師，他是山東省特級教師培訓人選，山東省名師後備，這些稱號當然不是一般的普通教師能擁有的。他說，特級教師培訓期間，每次都是張廳長親自參加，和學員激烈爭論關於教育問題觀點看法，要求特別嚴格，甚至是一絲不苟。當時我想，一個堂堂的大廳長，何必如此事必躬親呢，吩咐安排下去不就完事了嗎。想想不盡然，張廳長學者型性格使然，學術嚴謹的嚴謹由此可見一斑。
和廳長謀面最多的時候是每年的暑期遠程研修，他總是要和邀請的專家學者一道親自參加啟動儀式，組織，考核，巡視，反饋，指導，事無鉅細，層層把關。一下子，遠程研修成為迅速促進教師專業成長的最佳平臺，在全國也引起不小的動靜。
就像張廳長說的，在人生的歷程中，任何人都會有或多或少的節點，無論是高升亦或是謫貶，都會有不曾有約的美麗邂逅和不忍分手的別離，也許離別是為了更好的再次相逢，離別是為了揮揮手更好的投入另一場戰鬥。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。祝福老廳長，也祝福每一個不忍離開又不得不離開，繼續為理想和信念奮鬥的勇士們！
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