Heqingqing
好的託管班以幼師的人品，專業素質，幼兒園的環境及設備設施為主要的參考指標。
我們都知道孩子成長在0-6歲特別關鍵，一個好的老師能夠給孩子更多啟發，相反一個品質低的老師會讓孩子多走很多彎路，多受很多罪。
比如：一個好的老師，來管教孩子的一天是給孩子的各方面都提高一分，在孩子原有健康的基礎是，假如每個孩子的初始分為100分
那麼一個好老師給孩子的分數是100+1=101分
而一個差的老師給孩子帶來的卻是100-1=99分
相比兩種不同的結果是101-99=2分，但實際上遠遠不只是2分，孩子因為老師的原因承受的苦難，時間，心理的扭曲，遠遠不是分數能夠衡量的。
因此，一定要重視這個問題，家長不僅要親自面對面對考察一下老師的質量。還有通過多方面的觀察老師的言行是否一致。
有時候不是錢多錢少的問題，尤其是現在私立幼兒園特別多，他們利用家長們對孩子的關心，以為價高就是好的觀點，特高價格，其實教育質量並沒有跟著提高，所以不要相信他們說的，我們之所以收費高是因為質量好的話，價格低的地方也有優秀的老師，重點是要自己親自去考查瞭解。
熊娃大變身
孩子上學、入園後假期，家長面臨很多實際的困難，尤其是小學低年級孩子的午餐、午休和下午放學管理，一邊工作一邊照顧孩子的家長很難同時兼顧工作和接送孩子，這時候各種社會上創辦的“託管班”應運而生。
怎麼選呢？
託管班是什麼？
最開始託管班的名字叫“小飯桌”。
因市場需求而產生。小學和幼兒園的孩子早上送到學校，家長沒有問題，工作單位遠一點的家長會提前一點時間把孩子送到學校。
幼兒園的孩子可能有的家長下午會沒有時間去準時接園。
小學低年級的孩子問題要多一些了：中午要放學、回家吃飯、午休、午睡起來後送學校、下午放學後接回家。
除非全職家長，否則堅持不了一個月，要麼耽誤工作，要麼耽誤接孩子。
家有小學生的家長都知道，孩子中午的放學、上學以及下午的散學回家時間，和工作時間是嚴重衝突的——除非自由職業，否則基本上做不到親力親為。
“小飯桌”最開始一出現，廣受歡迎——實實在在的解決了許多家長的實際困難。
運行經年，逐漸規範和規模化，有些大機構在市場中沉澱繼而發展為連鎖運營。
變身為託管中心、託管班。也增加了很多的校外培訓班補習班的內容進去。
託管班管什麼？
接送孩子上學、午餐、下午放學、放學後的作業管理。
最開始家長只是因為孩子上下學無法接送，選擇了託管班——孩子有人接送，有了一個安全保障。家長上班也會安心，惦記孩子了，隨時可以給託管班老師去個電話。
逐漸的，發展到孩子的作業也開始由託管班老師輔導了。
有的家長遇到加班的情況，孩子可以在託管班一直待到家長晚上過來接。
而且託管班的工作時間相對非常靈活，家長有需求，託管班基本上都願意幫助解決——當然，是要加錢的。
我女兒學校旁邊的一個託管班，都有孩子從一年級一直待到六年級，孩子小學畢業的時間，還專門去看了管他的老師。
怎麼選，才放心？
這個選擇的確非常糾結——首先距離學校近，地理位置便捷、安全，這是首選；
現在的託管班基本也會選址在學校周邊；其次託管班老師、環境、伙食安全，這一塊只是看恐怕難以看得出來，好在大多數託管班是按天算費，可以體驗，隨時離開的。
我家孩子上一年級的時候，我送過一個“小飯桌”。
上學之前根本沒想那麼多，誰沒讀過小學啊？我們那會兒也沒見家長接過幾回，不都好好的讀了小學讀中學？
結果，開學之後，人仰馬翻，亂了。
有一次我中午下班後遲了15分鐘到學校，約定的地方沒見到孩子，校園外面的小花園靜悄悄的，哪裡有個學生影子？我嚇壞了。學校已經關閉大門，校安室也沒有人。我打電話到家裡——心存僥倖，或者孩子自己回去了？
家裡說孩子沒回去。
我扔下車，一路小跑著沿著孩子平時放學回家的路找了過去，那個心啊，把所有最壞的念頭都閃過了一遍。最後，快到家的時候，孩子和旁邊小區的一個二年級女孩子站在一起，她們在商量，這時候先去誰家？
孩子看到我的瞬間，原先繃著的淚水忍不住了，抱著我哭了起來。
我一顆心才落地。
第二天，我帶著孩子去了一家託管班，她在那兒待了一個月。因為我的時間比較機動，可以調整，我和託管班的老師約好，遇到不能回來接孩子的時間，我跟她打電話，請她接孩子去託管班，費用當日付清。
孩子的學習，我從來不主張讓託管班的老師管理。這個，還是家長自己上陣直管最好，
雖然辛苦，但是一定值得。
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我是芯媽，與孩子共同成長；與您共同探索育兒之道。每日遇到新問題，每日解答新問題；互幫互助，敬請關注[芯媽心語]。
芯媽心語
（1）安全性問題。食品安全和人身安全。一日三餐的食品安全，孩子在託管班的時候，孩子身心不要受到傷害。
（2）幫助家長敦促孩子在託管時間完成作業。
（3）孩子託管班最好和學校，或者是家庭距離上比較方便，託管班的老師接送孩子比較負責，並且安全性做的好。
（4）對於條件好的託管班，能幫助孩子解決學習中疑難問題，培養孩子好的生活習慣，甚至是學習習慣。
（5）要讓孩子喜歡這個託管班的老師，讓孩子喜歡這個託管班的同學，學會和同學相處。學會和新老師相處。適應新的環境。
這樣的託管班是符合要求的，同時也根據你的要求和孩子的特殊要求，結合在一起選擇託管班。當然也要考慮家庭的承受能力一起來考慮。
希望我的回答能滿足你的要求。你的關注，轉載和評論是對我最大的支持。有關家庭教育的小知識請關注我的小視頻。
北京積極人生
答這個問題，我們首先要清楚，託管班不是教什麼的，它主要有3大功能。
小學託管的三大功能
1、 用餐+午睡寢室+輔導作業
2、 部分託管機構，設有教輔提升課程,需要額外繳費參加，比如作文課、奧數課、美術課等。
3、 高端託管機構還提供每週一節的趣味體能課和每天2次的餐間小點心。
小學託管的三個檔次
1、 全國連鎖的託管機構：四點半學堂、貝爾安親（全國幾百家的規模），集團化經營
收費標準：8000元左右/學期
四點半學堂：萬科集團旗下教育品牌
貝爾安親：臺灣20多年的教育品牌
2、 本市連鎖的託管機構：本市內10家左右的規模，品牌各地都不同，公司化經營
收費標準：7000元左右/學期
3、 本區小型託管機構：本校區1-2家的規模，個人經營
收費標準：5000-6000元/學期
衡量一家好的託管機構的標準
第一、 餐飲：衛生健康—營養均衡—豐富多樣—美味可口
最好採用餐盤分餐制，保證每個孩子的菜品和菜量公平統一；統一餐飲公司採購配送和自有廚房出品；有餐間小點的託管要加分。
第二、 午休：安全安靜—乾淨健康—男女分寢—老師陪同
最好每個孩子有獨立自有的寢具，像幼兒園一樣定期帶回家清潔晾曬；很多託管機構旁邊有些熱鬧的街市不利於就寢和作業；孩子們午睡一定要有老師陪同監管紀律，有些託管還為了午睡管理出臺了積分獎勵制度。
第三、 配套：兒童安全—圖書室—活動室—洗手間—廚房
一些小型的託管機構，租下一套民房，一個班超過20個孩子，在兒童安全和兒童活動上極其不符合要求。
第四、 接送：專人接送—準時安全
專業的小學託管，每個年級都有專門的接送老師，每個孩子配統一的亮色小陽帽，雨天配統一的亮色雨衣和雨傘，保證孩子過馬路的安全。
第五、 老師：專業能力—耐心負責—細緻條理—溝通家長
除了篩選託管機構的資質，託管帶班老師的能力直接決定著孩子的學業。每個老師特長不一樣，有的擅長輔導數學，有的擅長輔導作文，熟悉的每個年級的知識點也不同，有的熟悉一年級，有的熟悉二年級。1對20的輔導模式，非常考驗老師，每天的作業項目每個班級不一樣，又要抓作業完成度還要抓作業完成質量。
第六、 學習：權威資質—獨家資料—系統輔導—考前複習
有部分小學託管機構非常專業，有定期的老師培訓，有規範的獨家教學資料，會在孩子們的碎片時間中，加入輔導小灶，每次小小考試前都會組織孩子複習和做自有的複習模擬試卷。
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野生二娃子，大野8歲了讀二年級，小野快6歲幼兒園大班
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野生二娃子
培訓機構很多，大機構、小作坊，但並不適合所有孩子。一般來說小作坊以託管為主，專業培訓和託管還是有所不同，培訓更具有針對性，託管則是實用型的。現在大多數小學生家長都是年輕人，還是處於奮鬥期，沒有太多的精力去管自己的孩子。有的沒有老人的幫襯，只能通過託管班去接孩子看孩子。但是有老人的家庭，也並不是都能幫孩子學習，而且還會出現一定的問題。有家長之前問過我，選擇什麼樣的託管班才有用。其實託管班往往是對那些自律性比較差，做事愛拖沓的孩子比較有用。回家不能立刻完成相關任務，家長的話基本不聽。這樣的孩子確實需要一個託管班，選擇一個嚴格的託管班老師去板一下孩子的學習習慣，而不是從大流完全交給一些普通的託管班。如果條件允許還可以找一個不錯的家教去家裡陪孩子學習。如果單純是因為沒有時間接送，就基本不指望託管來提高孩子成績，培養其他特長了。
選擇培訓機構，大品牌還是首選。基本上上一些課程首先看的是機構，其次是選擇裡面不錯的老師。好的老師不管是知識點的教授還是新事物的引導都比較容易讓孩子接受，學習效果也是不同的。但是孩子們的進步遠不止需要學校老師的教授，培訓機構老師的指導，更需要的就是家人和老師的關注。
大部分孩子的注意力往往不集中，做事總是馬馬虎虎。之前在微信中跟大家分享過相關文章，文中列舉過一些關於如何提高孩子們注意力的方法，好多家長點贊，有意願去給自己家孩子試一試。有個媽媽跟我說，前一兩週一直保持跟孩子互動，玩遊戲，孩子很開心，做事效率也明顯提高。可是過了幾天，家長說工作忙了孩子作業多了，就慢慢減少甚至把活動忘得一乾二淨。既然相信也看到了效果，為什麼不堅持呢？也就是說孩子的一些習慣與家長的關注息息相關。我有一個特別棒的孩子，從幼兒階段開始，注意力都是相當棒的。姥姥是個老教師，家裡書香氣息很濃。孩子在完成視頻講題作業的時候，思路清晰，自信流暢。媽媽跟我說，孩子常常站在家裡的小白板前，有模有樣的去模仿我講過的知識點，這時，家長則扮演小學生的角色去聽課去回答問題。結果很明顯，知識學得相當紮實。
課上我經常拿孩子舉例子，拿家長舉例子，這樣孩子就覺得你看到了他，認真度就會很不一樣。有一次課程是講枚舉，內容很簡單，孩子們做題也很興奮。我悄悄地將數字卡片放到一個孩子的凳子上，然後揚言賭神經常把撲克片帶在身上，而且他有一張獨一無二的“0”牌。當孩子發現卡片在自己這兒的時候很開心，而數字枚舉，這個孩子無疑學的是最清楚的。同樣，每次課趣味性多一點，努力讓每個孩子都參與進來，甚至每次課對不同的孩子多一些關注，那麼孩子就更喜歡，課堂效果就更好了。
但是，關注不要盲目，並不是關注越多，孩子學的就會越好。上課的時候我習慣讓家長陪聽，因為我認為三年級以下的孩子很難聽出重點，很難保證所有的孩子都能聽懂當堂的內容，也沒法自己去記筆記。但是，還是要勸聽課的家長必須全部做到後面去。課堂是老師和孩子之間的互動，家長則應該是在課下多幫助孩子複習，而不是在孩子做題的時候坐到旁邊去指導，有時候甚至情緒激動影響到孩子上課。這樣做一個是會讓孩子產生依賴感，另一個則是家長的方法會影響到孩子的思路。因此，適當的關注孩子的學習，比上多少培訓班都有用。
孩子的教育問題是一個家庭的大事，不要因為工作忙就不管孩子的學習。每天抽出一點時間陪孩子，一家人才能更加幸福，孩子也會更加優秀。
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1、考慮安全和衛生，只有保證孩子所處的環境是安全衛生的，孩子才能夠健康成長；2、考慮品牌和水平，一家託管班好不好，跟生源是成正比。按照這樣的標準，我給孩子找到了貝爾安親，在考察後，就把她送去了長沙博才中海小學校區。每天託管老師都會跟我說孩子在上雙師課程時以及寫作業時的情況，基本上都是在慢慢進步，讓我很欣慰，覺得這個託管機構很適合孩子託管。
六月笙歌995
現在託管班的進入門檻不高，所以參差不齊，選一個好的託管班尤為重要，我認為可以從以下幾個方面考慮。
一，品牌
一個託管班做成了品牌，是需要很多條件的，他會有完整的管理機制，對人員要求較多較嚴，而且也比較有實力可以做出更好的環境等等，這些都是小型託管班無法比擬的。
二、口碑
多去詢問一些送入托管班的朋友或遇到的家長，他們都會給你一個很靠譜有很真實的反應，口碑是長期堅持創建起來的，可以有效的避免有些託管班看著環境好，課程優，可是老師不敬業，不負責任，沒有專業的教學流程和模式等現象的出現。
三、安全衛生尤為重要
孩子的安全問題肯定是家長最最關注的點，不論是在教室的安全問題還是中午飯的食品安全問題，都要多諮詢，一定要有完善的規定和質保，才可以放心把孩子放在那裡。
四、課程
課程指的不僅僅是基礎的託管課程，還要看有沒有一些特色課程。是否可以讓孩子在除了把作業寫完，也可以更好的利用在託管班的時間，培養很好的習慣，學到一些課本上沒有的知識。
當然，也要考慮交通的問題，方便也是很重要的。
順蛋兒和安豆兒
首先看孩子年齡，如果孩子學齡前，嗎保育是第一考慮的，如果孩子稍大，那培養興趣，探索啟蒙是要看中的。但是最基本的前提都是，要找正規有資質的機構，有質量保證，萬一出問題也可以由政府兜底。
三三衛
沒有完全好的託管班，只有相對適合孩子玩的場所和對孩子有耐心、喜歡孩子、願為孩子成長做一些實事的老師
育鄰人
小的託管就別去了，我之前就試過，老師一點也不專業，就看著孩子不出事就行了，我家孩子現在在晉級教育，不愧是品牌託管，老師的水平都很高，很專業。
