好友笑笑的微信名是「你的心裡要有眼光」，第一次看到她這個名字時我默唸了兩三遍，覺得這句短短的話有意思。
當看到動畫片《蟲師》第二集，我又驚又喜，心想唉呀媽呀這跟笑笑的微信名說的不是一回事嗎。
動畫片《蟲師》是日本漫畫家漆原友紀的代表作。第二集標題為《瞼之光》，在這裡和你分享的，是我在大李老師（李躍兒）帶著芭學園老師們欣賞時的筆記。
心特別柔軟的男孩
第二集是女孩翠的故事。
女孩翠生了一種奇特的眼疾，這種眼疾會傳給別人，於是被放在山中的男孩齊家裡養。齊認為她是被家人遺棄了。
齊不害怕翠的眼疾，經常來找她玩，幫助她換眼睛的繃帶，倆人玩捉迷藏。
大李老師說，「小孩子照顧一個人的時候，眼睛裡流露的那種像母親對嬰兒的愛，在芭學園教室裡經常能看到這樣的情景，一個孩子幫助另一個孩子穿外套，一個大女孩幫助一個小女孩梳頭髮，你看到時心就化了。那種純粹的慈悲和關懷，是人靈魂裡原本有的。」
蟲師銀谷對人的關懷，是另一種樣子。
在別人家裡不能抽菸，但銀谷叼著一支菸，冷不丁地坐在窗前。煙其實沒有點著，他沒有真的抽，就是習慣了，像我們都有某種癖好一樣。
銀谷的形象和氣質被畫得特別出神，一個在世間的、具有巨大慈悲的人，是這樣一個歪歪扭扭的外形。就像我們生活中有的那種愛耍酷的男孩，其實心特別柔軟特別美。
第二層眼瞼
第二集引起我的極大興趣，因為我自己在十幾歲的時候經常有意識地注意這一點，就是當閉上眼睛後還能看到閃閃的點或長短不同波動著的線條。
你應該也有過這個體驗，或者此刻你閉上眼睛就能體驗。當閉上眼睛時，剛開始會什麼都沒有，但緊接著就會看到有什麼閃閃發光的東西在眼睛中動。
在動畫片裡，翠說「眼瞼裡面還有一層眼瞼，那是心靈的眼瞼。那是外面的光絕對照不到的，蟲就在那裡。如果想要真正的黑暗，需要把那個看著閃閃發光的東西的眼珠也給閉上。」
翠說在地面深處有光河存在，那是她用心靈的眼睛看到的，不是用物質的眼睛。後面蟲師銀谷說他每次閉上第二層眼瞼，就看到翠在光河對岸，也是一樣。心靈的眼睛，就是我們的洞察力和感受力，一個真正的教育者就是用這個東西在看孩子、看學生。
經常看到家長問育兒問題，“孩子吃手怎麼辦，孩子怕輸怎麼辦，孩子磨蹭怎麼辦……”我有時候想，為人父母，我們是否真的嘗試過了解孩子行為背後的原因，而不只是期待哪個專家給自己答案？是否相信自己可以找到真正的原因？
如果只是要“你告訴我一二三四五怎麼做”，不去真正瞭解兒童的心智和身體是怎麼發展的，那麼在一天又一天孩子不斷成長的過程中會遇到多少問題，又有多少機會能抓住專家詢問呢？
眼前的事物我們會視而不見，眼前的人我們會視而不見，自己的心我們也會視而不見。而真正能夠持久幫助我們面對生活中不斷出現的問題的，就是把「視而不見」扭轉為「一點一點看見」。
如何扭轉？一個方法是練習。
比方說，眼下你被孩子某個“問題”困擾，就專門圍繞孩子的這個問題寫觀察日記。孩子具體有怎樣的行為、語言和狀態，家裡每一位成人對這個問題、對孩子是怎麼反應的，你自己截至目前是怎麼想的怎麼做的；
你信賴的某位朋友對這個問題是怎麼看的，你信賴的某位老師、某位專家在他/她的書、音頻視頻課程裡是怎麼講的，你怎麼看待他們的解讀和建議，你決定如何去實踐；
你開始實施後的第一天、第二天…第五天…第二十天，孩子的行為和狀態每天發生著怎樣的變化；對於變化你怎樣調整自己的實施。
當年皮亞傑研究兒童的認知發展，就是觀察記錄研究自己孩子每天的行為、語言和狀態。當然，你不一定要這麼做，你可以創造適合自己的方法，但總歸要有具體的行動。
不是你的錯
蟲師銀谷給翠治療眼睛那一幕，可能看著會有不適。但如銀谷所說，翠在黑暗裡太久了，是那種把心靈的眼瞼也閉上之後的真正黑暗。這象徵著什麼呢？
從翠的眼睛裡洶湧而出的東西，可以看作是在比喻日常生活中人們對兒童的「不懂得、干擾、誤解、忽視、冷漠、指責、傷害、遺棄」等等，這些積累得太多，以至於一個兒童關閉了自己心靈的眼睛，讓自己「生病、低自尊、變成熊孩子、沉迷遊戲、拒絕上學、自虐、反社會」……
看著片子裡那一幕會本能地不舒服，就好像面對孩子的問題我們也會想要逃避，因為要去解決那個問題就必須面對內心的不舒服，必須讓焦躁的心安靜下來去搞明白孩子發展的本質，必須去面對不想觸碰的家庭關係或者自己的某個困難。
山中寂靜，蟲子的叫聲讓一切更加靜謐。男孩齊對失明的女孩翠說，「不是你的錯，是這會傳染別人的病的錯」。有時候，兒童比成人更懂得怎樣關心人，更能夠看到事物的本質。
我們的心裡都有眼光，不要荒廢它。
小貼士
1.李躍兒老師直播回看方法：
在優酷視頻搜“如何面對突發的家庭危機”，可以搜到由“樊登讀書”發佈的李躍兒2月25-29日直播回放
在優酷視頻搜“邁向家庭夢”，可以搜到由“樊登小讀者俱樂部”發佈的李躍兒4月7-11日直播回放
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