早上六點起，生怕佔不到圖書館的座位
晚上死命學，堅持學到閉館前一秒離開
浪費一秒鐘都感覺是在犯罪的考研黨
竟然還有時間玩直播？？？
可偏偏，就有這麼一群考研人，在離考試只剩幾十天的時候，因為直播火了。
不過，他們的直播不唱歌，不跳舞，甚至都不說話，不露臉，也不回答觀眾的提問。
因為這些“網紅”直播的，是自己的學習過程。
為了逼自己成功上岸，大家在網上進行“考研直播”。
一張簡易的書桌上放著學習資料、電腦，直播間裡只能聽見沙沙的寫字聲，考研主播們日復一日，每天如此。
直播考研，學習效率真的會提高嗎？
每個考研黨都面臨著不想起床，不想刷題，想打遊戲，想看劇，想逛街等一系列的誘惑。
如果沒有超強的自制力，又沒有研友監督，那考研真的就只能是個渾水摸魚、重在參與的過程。
而“直播”這個另類的學習空間，打破了圖書館或自習室的種種侷限——沒有人員限制，可以盡情發言，有眾多陌生人監督，還能分享學習心得，相互鼓勵。
中間要離開去倒杯水，網友們會提醒你：“繼續學習啊，別偷懶！”
直播結束後，還會收到很多私信，有彙報學習成果的，有詢問考研問題的，更有人直言要跟我一起學習的。
——來自眾多學霸的直播心得
做不到自律的時候，就藉助外界來強制自律。
有人監督，有人鼓勵，有人給資料…能被這麼多人促使著不斷自我約束，拼命看書做題，何愁達不到考研目標呢？
其實，直播學習早已是爆款。
考研學習直播這種形式，大約是2016年前後從國外傳到國內的，已經在國內的學生圈內流行3年多了。
僅2018年，B站的學習直播時長已達146萬小時。負責人更曾公開表示，當年網站直播時長最長的品類就是學習。
考研黨們在直播過程中營造了一種“我知道我做的每個動作都會有人看見，我知道身邊有同道的人，但是我們彼此都不影響對方”的氛圍。
觀看直播的粉絲中，其實有很多是“考研同道中人”，當“直播室”變成了“線上公開自習室”，整個感覺就像是高三衝刺班。
凡事都有兩面，有人大力稱讚，就有人心懷質疑。
“安安靜靜去圖書館學習不好嗎？作秀吧！”“先打掃乾淨衛生，再準備直播設備就要浪費好久的時間”
“有鏡頭對著自己，學習難免會分心”…
當然，直播學習不可能是百分百完美，所有的“考研主播”也不一定全部上岸，可在圖書館的考研黨也不是全部都靜心學習的。
學習方式，因人而異。但總會有些聰明的大神，選擇最適合自己的學習環境，達成目標。
寫到這裡，阿磊有個大膽的想法，如果直播減肥，是不是能擁有大表姐的巴掌腰~
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