奧斯卡最佳動畫片《鷸》，是皮爾斯製片廠導演Alan Barillaro，歷時三年創作的短短6分鐘的動畫片。講述的是一隻飢餓的小磯鷸，被媽媽趕向海邊覓食，學習生存技能，因海水襲擊產生恐懼，最後終於戰勝恐懼收穫成長、倍感喜悅的故事。
片子開頭，那個睜著大眼睛的萌萌的鷸寶寶，張著嘴等著剛從海邊回來的媽媽餵食，可媽媽卻吃掉了食物，並且把小鷸趕到海邊，教它自己尋覓食物。
初次來到海邊的鷸寶寶，笨拙的撬開岸邊的貝殼，然而，突然襲來的海浪，將小鷸淹沒。浪退去，溼漉漉的小鷸跑回小窩，渾身發抖，再不敢去海邊。它張開嘴，等待著媽媽的食物喂進嘴裡，但是媽媽卻狠心的一遍又一遍的，將它推向海邊。
在一次一次的海浪衝擊中，小鷸成長起來，他結交了朋友，向小寄居蟹學習如何覓食和如何躲避危險戰勝困難。
在和困難做鬥爭的過程中，小鷸找到了成長的樂趣，歡跳著去覓食，把成長的喜悅帶給它的媽媽。
這個短短6分鐘的小片子。講述著一個關於愛，關於勇氣，關於成長的故事，小鷸寶寶，由恐懼到思考，到體驗，到成長，到最後戰勝恐懼，在成長中收穫了極大的喜悅。
鷸寶寶就像是父母眼中的孩子，這隻萌萌的寶寶，還有它那看似狠心的媽媽給我們講述了很深刻的道理。
一
還記得很多年前，一個燕子媽媽給我上了一堂課，那時候我還沒有結婚，等我有了自己的孩子後，這個故事一直指導著我，放手，讓孩子自己成長。
那一年我大學畢業，暑假回家等分配。父母天天清晨下地幹農活，而我在家給他們做飯洗衣收拾家，因為所有的農活，我都望而卻步。
有一天清晨，父母已經下地幹活去了，燕子嘰嘰喳喳的叫聲把我從夢裡拉出來。聽聽燕子叫得不同往日，好像在吵架，我就出門看一下。
父母的家，在黑龍江農墾系統的農場，住的是平房，每年燕子春天來了都在父母家裡築巢。進了大門就是廚房，父親為了讓燕子更容易來去，就卸掉了大門上的一塊門玻璃，這樣就可以讓燕子自由的飛進飛出。
燕子的巢築在頂棚和牆壁的稜角上，正好是電燈開關拉繩的地方。父親為了讓廚房不至於有太多的燕子糞便，就在燕子的巢穴下面距離10公分的地方，搭了一塊板，下方就是堆柴草的地方。
我推開客廳的門進到廚房，看到大門是關著的。那隻大燕子，在廚房裡面盤旋著飛，叫聲非常急躁，甚至有些淒厲。我以為她找不到門上那個玻璃窗口出去，於是趕忙為她開開大門。
然而它卻不飛出去，還是在廚房的上空盤旋著，淒厲的叫喊著，於是我抬起頭來看燕子窩，看到兩個小燕子，一個在燕子窩邊，一個在下面那塊板上，張著嘴在叫著，聲音裡充滿著膽怯，眼神裡寫滿恐懼。
我一下子明白了，今天早上，大燕子下命令了，她的三個孩子必須去飛，我知道，有一隻應該已經飛走了，因為我天天看它們，還天天跟它們說話，裡面一共三隻小燕子。我不知道那麼高的門，要精準地從門上空玻璃口飛出去，對於這看起來還軟軟的小燕寶寶是一件多麼困難甚至恐怖的事。但是有一隻已經飛走了。
我趕緊跑到院子裡看看，沒有它的蹤影，它應該是三隻裡面最強壯的一隻，它已經去開始它自己的新生活去了。
這兩隻燕子被他們的媽媽厲聲呵斥著，兩個小燕子醞釀了好久，終於鼓起勇氣開始往下衝，一隻衝下來落在柴草堆上，停留了一會，就飛出了大門，因為大門打開了，很容易出去，可另外一隻卻栽栽歪歪一頭就扎進對面洗臉架上面的水盆裡，早上的洗臉水沒倒掉。
我心縮緊了，趕緊跑過去把小燕子撈出來，它身體顫抖著。我把它拿到客廳裡，用一塊乾毛巾擦乾它身上的水，用熱熱的手捂住它，想把它打溼的羽毛焐幹。可是它媽媽瘋了一樣地飛到了客廳，對著我俯衝，嚇得我趕緊把她趕到了門外，關上了門。
那隻大燕子可能瘋了，對著門玻璃啄，我被她的氣勢嚇住了，在小燕子的細細的小腿上繫上了一根小小的紅線，之後馬上送到廚房裡，放在鑲了白瓷磚的灶臺上，早上父母做過飯，那上面是溫熱的，小燕子的羽毛還沒有幹。
小燕子好像耗盡了所有的力氣，瑟縮在灶臺上，那個大燕子，完全不管小燕子的處境，還在上下跳躍著大聲呵斥著她的孩子。
這一幕多少年都活在我的腦海裡，每當看到家長責罵孩子的時候，這一對燕子母子的形象就出現在腦海裡。動畫片《鷸》經過了藝術加工，歷時三年的創作，主題更加集中和凝鍊，寓意也更加清晰而深刻，而我記憶中的這個燕子母親，她對孩子的嚴厲和熱望，那麼原始和真實，深深地打動著我 ，帶給我久久的思考，雖然當時非常氣憤這個媽媽的不近人情。
在媽媽的厲聲呵斥下，那個腳上帶著細細紅線的小燕子終於啟航了，它歪歪斜斜地飛出了大門，竟然拉昇了高度飛到我家門口的小倉房的草頂上，我開心地注視著它，它休息了幾分鐘之後飛走了，大燕子小燕子都沒再回來。
過了兩天，我在家門口轉過彎的小水溝邊看到了那隻已經僵硬的小燕子，那小小的身體，細細的小腿，腳上還有一根打著雙節的紅線。我找了一把鐵鍬到村邊埋葬了它。
有一種愛叫放手，即使有危險，也要讓他勇敢地去體驗，就像小雞破殼時只能憑自己的全部努力，哪怕夭折。
這幾隻永遠活在我心中的燕子，帶給我的震撼和思考持久而深遠。
二
父母愛孩子是血脈裡流傳下來的動物本性，經過人類文明的培育和薰陶有了日新月異的增量。在一份份寄託著父母、祖父母、外祖父母濃濃的愛裡，溺愛就成了一隻營養豐富、雨露豐沛滋養出來的的奇葩。於是很多應該在孩子某個年齡段體驗的成長，被一雙雙愛的雙手遮擋而延後再延後。
一個親戚的女兒，學習成績優秀，小學、初中、高中，讀書（只指教科書）這根筋被開發的充分靈光。但是在上初一時候，還時常一邊是媽媽，一邊是外婆你一口我一口地餵飯。更不說其他的自理能力，在家長的字典裡，成績好就是一切，其他什麼都不會也不要緊。
孩子的成長不僅僅是用學習成績來衡量，父母更關注的應該是從小培養他一些品質，如“理智講理，自主獨立，自信積極，快樂感性”等。
對比起來，我的一個乾女兒，也是我的學生，家境很困難，下面還有一個妹妹一個弟弟。從小父母就拿她當大孩子用，來照顧弟弟妹妹。父親常常酗酒，之後就打自己的妻子。上初中的她常常在父母打架時一個人在黑魆魆的山裡獨坐到天明。
初三的時候，有一天她父親又喝了酒打她媽媽，她呵斥了父親，很冷靜地說：“你們離婚吧。”當然，婚沒有離，但父親因女兒的成長有了忌憚，慢慢地改掉了酗酒打老婆的惡習。
她從小就自我管理，後來以優異的成績考上一所知名大學的法學專業，後讀碩士讀博士，而學費都是自己賺來的。現在只有38歲，兩年前成為國內排行前幾名的知名法律事務所的合夥人。
孩子遠沒有父母想象的那麼弱小和脆弱，當你放手讓他管理自己時，才發現孩子的強大和有力。就像學走路要摔跤，摔摔就會走了。真正的愛是一種保護，更是一種剝離開父母羽翼的獨立飛翔。
上世紀八十年代，幾十位諾貝爾獎學金獲得者在巴黎聚會，期間有人採訪其中一位獲獎者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”
這位白髮蒼蒼的老者回答：“在幼兒園。”
“為什麼呢？”記者很不理解。
“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。”
放手的是我們自以為是的管理，培養的是良好的習慣和品質，這樣在他將來獨立的時候，那個底色永遠可以托起他。 這就是這些頗有建樹的科學家在幼兒園培養的生命的底色。
鷸媽媽在鷸寶寶遭遇風浪打擊時候，心疼歸心疼，該面對的還是要面對，一次又一次，這也就是在給鷸寶寶打底色。
三
有一種愛叫放手，允許孩子犯錯，允許孩子探索，做智慧的父母——扮演“引導者”，莫做“主導者”。
曾加盟微軟公司，並創立微軟中國研究院的計算機科學的研究學者李開復，在給家長的一封信裡講了一個故事，在微軟亞洲研究院以負責著稱的童欣，小時候在學校犯錯後，媽媽沒有責備他，她看著兒子驚恐的眼神溫和的說：“你過去是一個好孩子，以後還會是一個好孩子。”童欣說那是媽媽給他的一輩子都受用不盡的最好的禮物。
李開復對家長們說：“在中國，父母的對孩子的關愛特別的深，生怕孩子受一點傷害，所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳，這樣導致了孩子有很大的依賴性。”
“中國人總是把聽話當作一個孩子的優點，但是我希望我的孩子，不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的，聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。”
在《鷸》裡，我們看到在鷸媽媽的鼓勵鞭策下，鷸寶寶開啟自己的獨立人生，它戰勝困難收穫成長後，那份喜悅是隻張著嘴等媽媽餵食 所體驗不到的，是一種通過奮鬥帶來的巨大的成就感和滿足感。
學會放手，讓孩子在不同的年齡階段，去體驗不同的成長，家長們做孩子的“引導者”而不應該做“主導者”，培養他們的自信和獨立自主能力，才能開創真正屬於他們自己的美麗人生。
波波素心：一個退休的語文高級教師，喜歡讀書寫字。素心向暖，用文字讓生活更溫暖。
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