坐落於大別山深處的向橋鄉白水中學，2006年在老百姓心裡，是一所沒有希望的學校。
學校房舍破舊，佈局雜亂，宿舍年久失修，道路泥濘，操場長滿野草，籃球架鏽跡斑斑。夏天經常停水停電，更不要說開通網絡了。
白水中學就是一個“要老師沒老師、要學生沒學生、要條件沒條件”的“三無學校”。
誰也不曾想到，今天的白水中學能讓城裡的孩子主動轉學到這裡。學校不僅新建了教學樓、宿舍樓，還改造了運動場、綜合樓、食堂和塑膠足球運動場，辦學規模由當年的9個班發展到26個班，學生也由300人發展到1260人。
從1967年建校起到2015年的48年間，白水中學只有3名學生考上黃岡中學。然而最近三年，每年都有二三名學生考上黃岡中學，一大批農家子弟考取蘄春一中。
學校翻天覆地的變化，都是因為一個人，他就是白水中學校長——何歡。
何歡1982年出生於湖北黃梅縣。碩士畢業後，他作為一名資教生來到白水中學，擔任班主任兼兩個班的數學教學。僅用兩年時間，就被提拔為副校長。2018年，何歡還成為馬雲鄉村校長計劃的提名校長。
從教期間，他提出了創新發展的“舞臺理念”，即“人人是自己的主人；舞臺是人人的舞臺；臺上臺下都是主角”，並將其運用到白水中學的管理當中。
他不但鼓勵老師“走出去”，參加各類教學觀摩活動和教學比賽，還以學生的興趣為支點，開設了籃球、電子琴、3D打印機等20多個興趣小組，同時開展校園導遊、演講比賽、讀書會、文藝會演、體育節等活動。
幾年來，何歡努力為孩子們募集書本、學習用品和現金，從生活到學習，全方位爭取機會為學生“謀福利”。他把募集到的善款全部用在建設“未來教室”，讓孩子們可以盡情體驗無人機、載人機器人等現代科技。
像何歡這樣的鄉村教師仍在刷新著山村中學的一個個記錄，他們默默無聞地付出，只為讓農家子弟走上改變命運的道路。
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