食堂放高考“知識擋板”，高三學生就著考題“下飯”，時間要用好
近日，廣西北海市第七中學的1000多名高三學生重返校園。開學以來，該校將食堂每張餐桌分隔成4格，隔離板的每一面都印滿了高考知識點。考點涉及每個學科，語數外較多，物化生政史地按比例平均分配。不少學生表示：這種隔板實用，根據想看的學科挑座位，每次吃飯都能挑到不一樣的知識點！
面對高考，高三學生面臨巨大的考試壓力，總覺時間不夠用。越到關鍵時刻越是焦頭爛額、束手無策，有點無從下手。怎麼辦呢？高三學生需要學會用好時間，做到勞逸結合，用好“邊角料”，學會做時間的主人。
一、學習需要勞逸結合，7+1＞8
高考複習衝刺，高三學生需要嚴格遵守學校的作息時間，該上課上課，該休息休息，該運動運動，一心絕無二用。有些高三學生，週末可以練鋼琴、和父母一起去踏青……平時都看不到死命學習的樣子，可學習成績依然優秀。為什麼？這就是學習7小時，放鬆1小時，最終的效果往往大於連續學習8小學。
練琴是為了讓自己放鬆一下，才不是浪費時間呢，磨刀不誤砍柴工嘛。週末，練完琴後，整理好行李返校，可以以全新的狀態迎接新的一週。
很多高中生，耳朵裡常常塞了兩耳機，有些是在聽音樂放鬆，有些是聽英語。為了因應複習，不但坐車的時候會聽，起床的時候、跑步的時候都會聽。這樣一來，英語句法就在潛移默化中記住了。
二、時間緊，任務重，需要用好時間的“邊角料”
高三學生都有一個共同的感受：時間不夠用，每天連軸轉，連週末都不“放過”。時間真的這麼不經用嗎？根據高三學生的作息時間表，除掉上課、課間操、眼保健操、活動課、晚自修和睡覺時間等安排，還剩下5小時左右。
一天之內，學業最繁重的高三學生都有5個多小時的自主安排時間，只不過，這5個多小時是打亂分散的。數數這些時間的“邊角料”，還真不少。睡覺前20分鐘、晚飯後20分鐘、食堂排隊等候的時間、早讀前5分鐘、進校前5分鐘、預備鈴響後1分鐘……這些時間，學生在做什麼？是無所事事還是巧用時間？
有些學生將知識點摘抄在一張張小紙片上。碎片化的時間，就要用碎片化的學習方法，需要記憶背誦的知識點往往就在吃飯排隊時背熟了。有些高三學生常常是掐著時間點去食堂吃飯，為什麼？用餐高峰期，人太多太擠了，反正飯總有吃，不如先做會兒作業，等等再去，還省得排隊呢。有些學生在晚自習後回到寢室，一邊泡腳一邊還不忘互相抽背單詞。
高三學生，忙是正常的。優秀的學生將零碎的時間“邊角料”利用起來，做起了時間的主人，提高了學習的效率，這就是他們成為“學霸”的秘密。
三、巧用時間有竅門
擠時間有各種各樣的擠法。有些學生是隨擠隨學，擠出一點就馬上利用起來學一點；有些人是把擠出的時間累積到一起進行學習——下午放學後、途中、日常瑣事等，都抓緊處理，於是晚上學習的時間就擠出來了。
高三學生需要學會因地制宜、因時制宜，哪裡都能學。把小事適當集中起來，壓縮在一個較短的時間內集中處理。進行簡單或重複性的活動時，可以“一心多用”。容易滑走的時間預先計劃，做好預防。高三學生學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。如果查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。高三學生需要把時間分成四個象限，按照緊急又重要事項、重要但不緊急事項、緊急但不重要事項、不緊急也不重要事項的順序來做。
積少成多、積腋成裘，高三學生如果能夠充分利用好時間的邊角料，一定會達到意想不到的效果。
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