1、
一直很尊敬的一位领导，跟别人说：很受不了我一个同学……他还是我们学校的佛教协会会长，而且还是个同性恋。知道我也听得到吧，她又补充到：不是受不了他是同性恋，是受不了他是同性恋还去担任佛教会长。
要么她对佛教有误会，要么就是实际上她仍然不能接受同性恋。
为了了解同性恋身份与佛教协会会长身份是否有冲突，我还特意跑去查了下“赵朴初”的资料，这位“中国佛教杰出领袖、曾任中国佛教协会会长”的佛教徒，也是有妻子的。
所以，性取向与宗教会长的身份是不冲突的。
2、
周末临时被派去听MINDPARK的讲座，曾任台北故宫博物院院长的周功鑫博士，讲了个例子，说一个没受过正规美学教育的人，因为经常逛博博物馆，审美品位出奇的好。
那个人刚开始逛的时候是看不大懂那些文物的，可是逛多了之后，突然某一天，就开悟了，原来是这样啊！
我曾经也有过这样“突然开悟”的经历，不过不是关于审美的，是关于学习的。我高中英语很差，高一，老师讲定语从句之类的语法时，我就发现自己听不懂了，后来索性破罐破摔。
但是呢，我傻人有蛮劲啊，虽然英语差，我却天天做模拟卷，一道题做十遍还是错，看答案解释也不明白，为啥就是选which不选that呢？
皇天不负苦心人呐，在我浪费了几百套试卷之后，某一天我看答案时，脑子里竟然闪过了一道光，从此照亮了人生？
并没有，它的光太微弱，只是让我的英语成绩增加了20分而已。但，这就够了，够我上个一本大学了。
所以说，在很多时候，勤奋在一定程度上是能够弥补“笨”的，虽然也弥补不了多少。
3、
周末两天接连听了四场讲座，发现个很有意思的现象。
高校老师讲座，喜欢引经据典，一个字一个词的意思，会从很多本古代著作中找到出处，然后比较在不同语境中的意思，再得出自己的结论，很像论文的写法。
而社会上商业性质的人讲座，就喜欢直接上案例，各种各样的案例，以案例佐证自己的观点，也挺有趣。
这是理论与应用之间的区别。
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