誰的大碗麵
答：首先想要讓孩子在學業上走的長遠，就必須在一年級的時候培養孩子上課認真聽講的好習慣，這是所有好習慣中的基礎，重中之重。其次課上認真聽老師講課後，對於老師提出的問題要積極參與回答。如果孩子上課對於老師新教的知識點，沒有學會，可以在託管老師的輔導下進行鞏固和複習，加強他們的知識點理解。我當時為了讓孩子養成良好的習慣，就把她送到了離家比較近的貝爾安親。現在孩子每天都去濟南市解放路第二小學校區託管，由那裡的老師給她輔導作業，完成知識點的鞏固和學習，對於一些不會的地方，孩子告訴我，只要看完雙師課程裡的動畫後，她就能夠理解的差不多，如果還有不會的地方，就可以通過玩遊戲的方式進行深層次的鞏固和理解。這種勞逸結合的方式，她特別喜歡。基礎對於低年級孩子來說非常重要，只要夯實的好，以後的學習肯定也能夠學的好。
執筆畫顏卿
我家也有一個一年級的孩子，現在正值疫情期間在家上網課，我想分享一下我的感受。
一年級孩子需要對正規學校生活有一個適應過程，以前上幼兒園時做什麼都有人陪同，無論生活還是學習都有人.協助。聽得最多的是贊同表揚，你真棒，為你點贊。到了一年級，換了個新環境，老師上完課去辦公室了，什麼都得自己來，作業要獨立完成，生活上要自理，一下子變得手足無措，不知道該幹嘛，懵懵懂懂，焦慮無助不知道該怎麼辦。其實，要想讓孩子儘快適應學校生活，家長要幫助孩子養成幾個習慣，助推孩子成長。
首先，要幫孩子建立作息時間表，時間表要符合學校的作息規律。好的作息能讓孩子儘快適應學校生活。
其次，讓孩子養成獨立完成作業的習慣。這點很重要。小孩子都是好動的，自律性長，坐的時間長了就不耐煩了。剛開始可以家長輔導幫助孩子完成作業，因為一年級孩子認字少，有些需要家長幫助讀題。過一段時間就可以讓孩子單獨做作業，不過要規定多長時間不能拖拉。
再次，作業做完了，一定要檢查。實際上檢查也是一個複習的過程，有沒有筆誤寫錯的，有沒有漏寫的，這也是一個整理的過程。
還有，當天作業完成要複習，還要預習新課。學習是一個循序漸進的過程，一環扣一環不能脫節，這樣知識才能學得勞。
最後，我想說的是學習就是一個習慣的養成，好的習慣可以幫助孩子成長，這裡需要家長辛勤的付出，習慣的養成不是一朝一夕的，需要持續不斷的付出。拖管班可以交給孩子知識，但不會教給孩子習慣。自己的事還要自己做。
願每個孩子都能自律，自立，自強，養成良好的學習習慣，在成長的路上一帆風順。
自由飛翔13
謝謝。我是一名中學教師，很高興來回答這個問題。
一、需要培養的學習習慣
第一個習慣：自覺寫作業的習慣。
小學一年級的孩子年齡比較小，家長開始需要引導和督促孩子每天自覺完成作業的習慣。
第二個習慣，自覺檢查作業的習慣。
作業完成後，養成自己檢查一遍，檢查是否有錯誤的，若有錯誤的自己立即改正。
第三個習慣：培養閱讀課外書的習慣。
在作業完成後，每天養成讀半小時的課外書的習慣。才開始家長陪讀，親子共讀是最好的方式。
第四個習慣：書寫的習慣。
書寫很重要，要從小就開始抓起，書寫要求工整，不馬虎。
第五個習慣：預習的習慣。
提前預習課文，老師上課時，學生聽起課來學生會更輕鬆。
二、託管班輔導有一定的作用
第一，選擇託管班必須是選擇有資質，實力較強的託管班。
第二，託管班的主要作用就是幫助和指導孩子完成作業。
第三，託管班不能起到培養孩子學習習慣的作用。
第四，託管班不能代替家長管理的作用。
總之，小學一年級的孩子培養習慣很重要。習慣決定終生，要從小就開始注重習慣培養。
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教育人王福明
1-孩子上學最為關鍵的學習習慣是上課認真聽講座跟老師良性互動！想要孩子在學業上走的長遠，上課認真聽講的好習慣，這是所有習慣中的重中之重！課上認真聽老師講課，對於老師的提問積極參與回答！
2-要培養孩子勤于思考，善於動腦，學會總結的好習慣。有句古話“學而不思則罔，思而不學則殆”。不管什麼學科，都有它的特點，所學知識都有系統，要學會思考，勤於動腦，善於總結，這樣學會的東西才會融會貫通，觸類旁通。有的孩子，不用心，不思考，同樣類型題練習很多次，稍有一點變化就錯誤，而那些善於動腦，勤于思考的學生，就會總結規律方法，下次出現，分分鐘搞定。
3-要培養孩子獨立自主的學習習慣。要孩子明白學習是他自己的事，作業要獨立自主完成。
4-要培養孩子認真細心對待一切事情，切不可馬虎大意。很多孩子，不管寫作業還是測試，讀題不認真，都沒仔細看，就開始寫，要求不看清，數字看不對，造成最後答題錯誤，不該丟分的丟分。所以一定要培養孩子認真讀題，仔細對待的好習慣！
5-要培養孩子多多閱讀的好習慣。讓孩子進行有效的閱讀。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，閱讀的好習慣會給孩子帶來大量的知識增長，閱歷的增長。
魏乘弘皓BB
小學一至三年級是培養孩子學習習慣的關鍵時期，四年級就是分水嶺，原先學得好的孩子可能因為沒我好的學習習慣而漸漸力不從心，那些之前成績不怎麼好的也有可能趕超上來。所以抓住關鍵期很重要。
首先培養孩子獨立寫作業的習慣。放學回來第一件事情就是把老師留得作業寫完。不必在孩子跟前坐著看，給他規定時間，告訴孩子多長時間內完成，遇到不懂得再問。
其次要培養孩子檢查作業的習慣。孩子寫完往往著急出去玩，很少有檢查作業的心思，這個時候家長在檢查作業時不要急於告訴孩子哪裡錯了，而是指引孩子告訴他一個範圍，讓孩子自己發現。
最後養成複習和預習的好習慣。放學回來可以讓孩子把這一天學習的知識先複習一下再做作業，根據作業中出現錯誤的地方再返回學習一遍，然後預習第二天老師要講的內容。這一步很少有孩子能做到，能做到的孩子將來成績都不會差。
還有需要注意的是，數學部分一定要讓孩子按照老師教的解決步驟來解題，有的孩子很聰明，可以用自己的方式來，當時可能覺得挺好，但是到三級以後題會越來越難，沒有培養正確的解題思路孩子做題會越來越吃力。
呦呦鹿洺
我們孩子也剛上一年級，我覺得培養孩子的專注力特別重要，專注力好了，上課就會認真聽講。還有就是每天及時寫作業，並且要規定時間。複習和預習也很重要，要養成習慣。
不知道孩子認識的字多不多，一年級孩子的閱讀理解能力很重要，有很多數學題答案很簡單，但是這題出的就很繞。所以閱讀理解直接影響數學成績。所以大量的閱讀很有必要。
他愛書法我愛笑
[玫瑰]首先我來回答一下第一個問題：一年級的孩子需要培養哪些學習習慣？
第1點：需要培養課前預習的習慣，課前預習能夠對即將要學習的內容有個大概的瞭解，讓腦海中對知識有個初步的印象，上課老師講新知識點的時候就不會茫然了。
第2點：需要培養上課認真聽課的習慣，上課認真專注，可以消化吸收老師上課講的重點內容。試想一下，一個班有幾十個學生，一個老師是沒有辦法具體關注到某個孩子的，只有從自己出發，培養要這個認真聽課的習慣，才能真正學到知識。
第3點：需要培養課後及時複習的習慣，從課前預習到上課認真聽課，只是完成了學習的2個步驟，課後及時消化複習，及時把當天的知識像幻燈片一樣做好消化，做好複習，把課堂學習的內容真正轉化成自己的東西。
第4點：需要培養獨立完成作業的習慣。獨立完成作業是每個學生應該要做的，獨立完成作業不依賴家長，不依賴託管老師，只有獨立完成作業才能對自己的薄弱環節有所瞭解，課後的複習才更有針對性。
第5點：需要培養獨立思考問題的習慣。獨立思考是對問題有著自己的獨特見解，一年級的小朋友思考問題有時候未必很全面，但是我們大人可以多多鼓勵，因為孩子願意表達自己的想法。
第6點：需要培養階段性學習成果測驗的習慣。階段性測驗學習成果，可以幫助自己瞭解自己某一個階段學習情況，有助於分析瞭解自己的學習薄弱點，複習才更有針對性。
[
玫瑰]第二個問題，託管班能夠輔導好嗎？一個孩子的學習成果是依靠學校、家庭、託管班和孩子四方的共同努力，不能完全依賴於某一個方面。
- 首先：學校的學習環境，孩子在學校上課，學校老師教的是否能理解呢？孩子能及時消化嗎？
- 其次：家庭環境，家長對孩子的學習關注度如何啊？
- 第三：輔導機構，託管班的老師輔導作業專業水平如何？輔導老師的責任心如何？
- 最後：孩子自身的主觀意願，孩子自身是否有良好的學習習慣呢？孩子對學習的熱愛程度如何?
託管班要起的作用最多是輔導孩子的課後作業，而孩子的學習習慣的養成更多是來自家長的培養。
作為家長不要把培養孩子學習習慣這種希望寄託在託管機構身上，家長更多是要盡為人父母的責任，更多的陪伴。
父母是孩子最好的老師，孩子是父母的複印件，孩子良好的學習習慣更多是來自家庭的用心培養。
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卡琦老師
這個問題，我沒有發言權[流淚][流淚][流淚]
言傾陌塵
一年級的學生，自制力稍差，興趣點比較分散，但是他們可塑性強，我們家長一定要趁著這個機會引領孩子養成正確的學習習慣。
有哪些正確學習習慣呢？作為一個有著10年教齡的老師，有些內容跟大家分享一下。
1.養成課前預習的好習慣。因為低年級的學生愛走神，如果提前預習的話，他對老師所講內容會有一個共情和共鳴，容易進入學習的狀態。
2.課上積極舉手回答問題。畢竟教學是一個互動的過程，老師總是格外“關照”那些喜歡舉手的孩子，並且會表揚他們，這樣形成一個良性循環。
3.主動完成作業。要讓孩子明白，做作業和做家務一樣，是孩子自己的份內之事。
第二個問題，託管班對一年級的學生有幫助嗎？我認為幫助不大。託管機構區別於專業的輔導機構是他主業是負責學生的吃飯和午休，作業託管班主要是完成作業，有的會訂正改錯，但是不會有一個系統教學的過程。
希望能夠幫到你！
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