文|蛋黃育兒
我是一個《家有兒女》電視劇的忠實粉絲，作為一個新手媽媽，我經常在看劇中，反思自己的教育方法，小家寓大家，小事寓大事，所謂小故事大道理，大概就像是這部電視劇中所體現出來的那樣。在劇中經常會有這樣的場景，“劉星，你是不是在學校裡又跟同學打架了”，劉星，你是不是踢球把鄰居家的玻璃打碎了”，“劉星，別跑，給我站住，看我今天不削你”……類似於這樣的場景無計其數，劉梅心裡大概常想：“我怎麼養了這麼一個倒黴孩子。”在現實生活中，向劉星這樣隔三差五就搗蛋的孩子也十分常見，在父母眼中這大概就是一個“叛逆孩子”，而且是從小到大就這麼能折騰人。
父母有沒有想過？孩子雖然都是叛逆，但是對於不同時期的叛逆是有不同的管理方法。那麼家長們又是否知道孩子的叛逆期大概是在什麼時候，有幾個時期呢？
孩子的三個“叛逆期”
下面我們一起來學習一下吧！首先我們先了解一下，究竟什麼是叛逆呢？
所謂叛逆，所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規律，與現實相反，違揹他人（比如孩子違背父母）的本意，孩子常會做一些大人意想不到的事。當孩子有了“長大了”的感覺那就是他的叛逆期來了，這是一種強烈的自我表現欲，在思維形式上屬於“求異思維”，是標新立異，希望引起別人注意的表現。對於孩子來說是成長的一個標誌。
第一個叛逆期：兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識開始變得強烈，所以就會從之前的“乖寶寶”變成一個令人感到無奈的“小魔頭”。幹什麼事情都喜歡以“不”字開頭，你說的指令他都喜歡加個“不”字來回應。
今天刷視頻刷到一個非常搞笑的小朋友，大概也就兩歲左右。我猜測大概是他的媽媽想讓他睡午覺，但孩子不想睡，就爬起來趴在窗邊，大喊：“不，不，我不睡，放我出去，放我出去。”加上他非常豐富的面部表情，引得我捧腹大笑。這是時期的孩子的叛逆大概就是這樣的表現，凡事都說不凡事都想跟父母對著幹。再比如：不吃，不去，不想……
第二個叛逆期：7-9歲
當孩子上小學後，社交主體不再是家人、鄰居了，而是學校的同學和老師，他們會覺得自己是個小大人了，什麼事情都可以自己做決定，極力想掙脫父母的掌控，於是就變得處處喜歡跟大人“唱反調”。但是很矛盾的事情是，這個階段的孩子能力有限，很多時候還是非常需要大人，遇到問題時還是會在父母面前不掩飾地撒嬌，請求父母幫助自己解答令自己困惑的事情。
上學後的孩子就像解鎖了一個“新大陸”，不再想了父母事事為自己做主，想要自己決定自己的事，但往往得不到滿足，此時就容易出現叛逆心理。
第三個叛逆期：12-15歲
12歲的孩子又會進入一個新的叛逆期，這個叛逆期有一個新的名字，叫作“青春期”，這個時期的孩子心理發育還尚未成熟，常常會覺得有挫敗感，常常是非常煩躁的狀態。這個時期的孩子：好面子、自尊心強、非常容易受到周圍朋友們的影響，特意去做一些挑戰父母權威的事，這對於他們來講只是想宣誓獨立的權力。
我聽一個朋友說，他的一個同學早戀，處於熱戀階段，父母軟硬兼施，也不能讓他放棄，最後父母做出妥協，讓他帶著“女朋友”回家居住，因為孩子叛逆到拿不回家來威脅父母。但是最後，他帶回家的“女朋友”他家裡所有的全存款，讓自己一家陷入困境……
叛逆不是什麼大問題，但不要讓叛逆造成不可挽回的後果，家長用對方法很關鍵。如果家長能真正理解孩子叛逆行為背後的心理需求，尊重他的成長，家長必不會再為此而撓頭。
不同時期採用不同方法
第一：不需採用太多的語言去溝通
對於兩歲左右叛逆期的孩子來說，不要嘗試跟他們說太多，說的越多，他們忘記的越多越聽不進去。對此，可用一下這種方法來應對。
給孩子選擇
比如說正準備吃飯了，不應該對孩子說，趕緊洗洗手吃飯。而應該跟孩子說：“再過5分鐘要吃飯了呦，你可以先準備一會兒，比如把手洗了，把玩具收拾起來，不然明天該找不到了。”孩子會擔心他的玩具找不到，自然就會先收拾起來，然後再去把手洗了，這就是讓孩子選擇的一種體現。
言傳身教
對於這一事情的孩子來說，接觸最多的是自己的父母，他們所有的言行舉止，並且都是不分好壞的，其實都是跟著父母在做模仿。父母優則孩子優，對孩子說一千道一萬，不如事事給孩子樹立一個正確的榜樣形象。這個方法適用於任何事情的孩子。
第二：嘗試讓孩子去決斷一些他自己的事情
七到九歲左右的小孩子，往往更像一個小大人。父母不能像孩子兩歲時那樣，為孩子準備好所有的一切，因為這一時期的孩子，他們已經有了喜歡和不喜歡明確的態度。父母需要尊重他們這樣的態度，而不能一概否之。
興趣是最好的老師
我之前看了關於熊梓淇訪談的時候，他說到小時候其實自己一點都不喜歡拉小提琴，但是父母非要逼著自己去，今晚學了兩年之後仍然很難聽。就像是在孩子愛好這方面，可以適當詢問孩子的意見，而不是首先就幫孩子選擇。否則就像熊梓淇那樣既是折磨了孩子也折磨了自己，而最終一無所獲。讓孩子根據自己的興趣去選擇，不要強行加給他們。
多給孩子買一些寓言故事書
寓言故事書，簡短而有趣味，這一時期的孩子會比較感興趣，而寓言故事中往往蘊含很多大道理，比如：聞雞起舞，鑿壁借光……這些寓言故事一定程度上能激發孩子的潛能。
第三：給孩子獨立的空間
孩子在這個時期，更加渴望獨立，在他們的意識裡他們已經是“成年人”了，父母不要一味的壓制孩子，因為這樣做，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
少干涉孩子
這一時期的孩子，許多事情都能自己做決斷，而且是能夠明辨是非的。那麼，父母就儘量的少干預孩子，給孩子獨立的空間。任何人都有自己的小秘密，允許孩子有自己的小秘密。
選擇性的忽略一些事情
在生活的瑣事中，孩子總會犯一些小錯，但有時候這些小事可以忽略，或者是把這些問題都集中到一起，一段時間跟孩子來一次長談，把孩子的問題集中起來一起解決。但是請注意，在長談中撿重要的跟孩子說，不要任何事都談及，長篇大論，教育孩子在精而不在多。
父母要學會跟孩子“掏出自己”
交談是一個相互信任的過程，父母在長談中可適當“掏出自己”，孩子也自然就會“掏出自己”，彼此就能更深的相互瞭解，也許父母並不擅長使用這個方法，但是凡事總會有第一次
在這一時期父母應讓孩子多看一些書，培養孩子良好的習慣。孩子叛逆不是錯，父母用對方法很關鍵。孩子在叛逆中不斷學習成長，父母也要在孩子的成長過程中不斷學習瞭解孩子，應用適時的方法來對待孩子。
你的孩子處於哪個階段？你是如何面對孩子的叛逆期的？歡迎在文章下方留言，大家一起討論！
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